Основная общеобразовательная программа (стр. 8 )

Средняя группа

	Тема недели	Задачи	Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с семьёй
Сентябрь	Воспоминание о лете, летний лес	Выяснить, какими новыми впечатлениями обогатились дети во время летнего отдыха. Закрепить представления детей о лесе.	Беседа: «Как я провел лето», «Настроение растений» Дидактические игры «Когда это бывает», «Времена года» Игра - путешествие: «В лес с друзьями Листовичками» Заучивание потешки«По лесу, по зеленому бреду» Лепка: «Что мы умели и что научились лепить за лето» Рисование: «Что мы умели и что научились лепить за лето»	Познавательная сказка «Сказка о листовичках», «Зачем мыши хвост» «Лето»; М. Михайлов «Лесные хоромы» Е. Чарушин «Заяц», «Волк», «Лиса»; потешка«По лесу, по зеленому бреду»; В. Зотов «Лесная мозаика» Н. Сладков «Лесные шорохи» Н. Трутнева «Улетай, наше лето». Игра: «Что было бы, если бы из леса исчезли…» «Противоположности» Игровое упражнение «Что изменилось» Рассматривание фотографий «Где мы были» Рассказ воспитателя о лете из личного опыта.	Игра – путешествие «В гостях у Лета» Альбом «Лето» из цикла «Времена года» Фотоальбом «Как я провел лето»	Создание газеты «Лето – чудная пора, отдыхала детвора!» Папка – передвижка «Осень золотая»
Мой город, моя улица	Уточнить знания детей о том, где, в каком городе мы живём, на какой реке он расположен. Познакомить с главными достопримечательностями города. Вызвать чувство восхищения красотой родного города.	Беседа: «Мой родной город» Игра – путешествие «Мы по городу идем» Лепка: «Клумба для цветов» Рисование: «Травка и цветы, которые растут в моем городе»	Ю. Энтин «Край, в котором ты живёшь»	С/и «Покажем медвежонку Умке наш город»	Выставка детских работ «Праздничный город»
Осень. Откуда хлеб пришёл	Продолжать знакомить детей с осенними явлениями в природе. Учить видеть многоцветие осени, чувствовать и понимать красоту окружающего мира, поэзию, живопись. Уточнить приспособление птиц и животных в условиях данного сезона. Закрепить знания об осенней одежде человека. Развивать эмоциональную отзывчивость у детей.	Беседа: «Что нам дарит осень» Дидактические игры: ,«Когда это бывает» Игра - путешествие: «Путешествие в осень» Лепка: «Овощи для Листовичков» Рисование: «По лесочку мы гуляли, грибы, ягоды собирали»	Логическая игра: «Да – нет» Игра «Цветик – семицветик» Дидактическое упражнение «Раньше – позже» Экологическая игра «Кто быстрее соберет» Полочка красоты И. Левитан «Золотая осень» А. Пушкин «Унылая пора»; Э. Машковская «Осень», «Дело к зиме»; А. Майков «Пейзаж», «Осень»; Е. Благинина «Улетают, улетели…», «Осень».	Игра – путешествие «Осень в гости просим» Альбом: «Осень» из цикла «Времена года»; «Мои любимые картины» Фотоальбом «Норильск осенний»	Групповой праздник «Осенины»
День дошкольного работника	Продолжать знакомить детей с детским садом, его функциональными помещениями, групповой комнатой. Дать представления о профессиях взрослых, работающих в детском саду. Развивать чувство любви и гордости за свой детский сад, свою группу. Воспитывать уважительное отношение к людям труда, желание быть воспитанным и послушным.	Беседа: «Кто работает в детском саду» Экскурсия: «Знакомство с группой», «Наш детский сад». Рассматривание картины: «В детском саду» Лепка: «Наши игрушки» Рисование: «Наша красивая группа»	Игровое упражнение «Что изменилось?» Рассказ воспитателя из личного опыта «Как я в детский сад ходила» А. Ветохина «Утром, прощаясь с мамой» Э. Мошковская «Сто ребят – детский сад» А. Стариков «Мы шагаем в детский сад»; Н. Найденова «Наши полотенца»; Г. Ладонщиков «Зазвонил будильник»	С/и «Детский сад для игрушек» Альбом «Наш детский сад», «Все профессии нужны, все профессии важны»	Групповое собрание «Мы повзрослели»
Октябрь	Моя семья. День пожилого человека.	Ввести понятие «семья» и того, что в семье все заботятся и любят друг друга. Учить называть членов своей семьи, понимать роль взрослых и детей в семье. Вызвать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья. Формировать уважительное и заботливое отношение к пожилым родственникам.	Беседа «Семь Я», «Семейная фотография» Составление рассказа: «Рассказы о своей семье» Заучивание стихотворения М. Лермонтова «Спи младенец мой прекрасный..» Лепка: «Зайкина семья» Рисование: «Вот поезд наш едет, колеса стучат»	Дидактические игры: «Моя семья», «От младенца до старика» Пальчиковая игра «Семейка» Рассматривание альбома «Моя семья» Рассматривание картин по теме «Семья» Рассказ воспитателя из личного опыта «Моя семья» Сутеев «Мешок яблок»; Л. Квитко «Бабушкины руки», «Удивительные руки»; И. Панасюк «Прощение»	С/и «Семья»	Создание выставки «Семейные фотографии» Беседа с родителями «Значение использования ласковых слов при общении с ребенком» Изготовление атрибутов к игре «От младенца до старика»
Всемирный день животных	Дать детям первоначальные представления об обитателях леса. Учить различать животных по внешним признакам. Развивать умение устанавливать простейшие связи между обитателями леса. Вызвать интерес к их жизни, чуткое отношение к ним.	Дидактические игры: «Узнай по описанию» «Четвертый лишний» «Зоологическое лото» Беседа: «Кто живет в лесу» Игровое упражнение. «Кто как говорит?» Лепка: «Лимоны для зайчат» Рисование: «Зайчата выращивают лимонные деревья»	Работа с панно «Лес» Решение путаниц: «Что перепутал художник» Рассматривание альбома «Животные», иллюстраций к книгам Чарушина. А. Блок «Зайчик»; К. Ушинский «Бишко»; Е. Чарушин «Почему Тюпу прозвали тюпой», «Про зайчат»; Г. Цыферов «Как ослик купался»; В. Орлов «У ежей подрос ежонок»; сказка «Три поросенка», «Лисичка со скалочкой»	С/и «Путешествие на лесную поляну»	Изготовление театра на фланелеграфе «Три поросенка» Составление совместно с детьми познавательных рассказов о животных.
Птицы перелетные и зимующие	Продолжать знакомить детей с представителями животного мира – дикими птицами. Закреплять знания об отличительных особенностях птиц. Объяснить роль последовательности в жизни птиц на примере сезонных изменений.	Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Четвертый лишний», «Сложи птицу из частей», «Каждую птицу на свое место» Беседа: «Дикие птицы» Лепка: «Мышь и воробей» Рисование: «Приглашаем снегирей съесть рябину поскорей»	Работа с панно «Лес» Рассматривание иллюстраций в альбоме «Друзья пернатые» Е. Благинина «Улетают, улетели»; потешки, чистоговорки о птицах; песенки, потешки русского народа; В. Стоянов «Воробей»; С. Маршак «Где обедал воробей?»; И. Токмакова» Голуби»; Т. Попов «Филин»; рнс «Гуси – лебеди»	Драматизация стихотворения С. Маршака «Где обедал воробей?»	Создание выставки детских книг о птицах.
Рукотворный мир	Закрепить представления детей о богатстве предметного мира. Учить понимать способ применения предмета и его функции. Научить при описании предметов выделять некоторые особенности (части, размер, форму, цвет); определять и называть материал, из которого сделан предмет. Развивать интерес к познанию окружающего мира.	Беседа: «Кто создает игрушки», «Из чего делают различные предметы» Дидактические игры: «Подбери одинаковые предметы», «Из чего сделан предмет» Ознакомление с окружающим: «Путешествие в разнообразие рукотворного мира» Лепка: «Подставка для кисточек» Рисование: «Дымковская игрушка»	Рассказ из личного опыта «Как я куклу мастерила» Рассматривание иллюстраций в альбоме «Народные промыслы» Полочка красоты: «Дымковская игрушка» «Дымковская игрушка»; М. Клокова «Санки» Игра: «Собери и назови», «Чудесный мешочек»	С/и «В гости к мастерам»	Изготовление совместно с детьми глиняных игрушек
Ноябрь	День народного единства. Моя страна. Мой край.	Знакомить детей с понятием «моя страна». Дать представление о государстве, в котором они живут, о названии государства, в котором они живут, его символике, о столице России – Москве. Дать первоначальные представления о государственном празднике «День народного единства». Воспитывать любовь и уважение к своей стране – России.	Беседа: «Малая родина» Рассказывание «Широка страна моя родная» Дидактическая игра «Узнай наш герб»	Рассматривание иллюстраций «Символика России», «Мы живём в России» «Наше Отечество» Рассказывание из личного опыта «День народного единства» «Герб России»; Н. Забила «Наша Родина», «Моя Родина»	Альбом «Родина моя – Россия» Набор открыток «Столица России – Москва» Набор иллюстраций «Символы России»	Консультация «Растим детей патриотами»
Осенняя природа	Закрепить и упорядочить накопленные детьми знания об осени. Формировать умение наблюдать характерные явления осенней погоды, понимать связь между ними. Развивать интерес к красоте родной природы	Беседа:«Почему осень называют золотой», Игра-путешествие: «По следам осени» Дидактическая игра: «Какой, какая, какое?» Лепка:»Печатанье осенних листьев на декоративных пластинах из глины» Рисование: «Унылая пора»	Дидактические игры «Когда что бывает» «Уж небо осенью дышало» И. Чернецкая «Сарафан надела осень»; Л. Поляк «Осень»; М. Ивенсен «Листопад». Вечер загадок об осени.	Альбом: «Осень» из цикла «Времена года»; «Мои любимые картины» Фотоальбом «Тундра осенью»	Выставка совместных работ детей и родителей «Как прекрасен этот мир!»
Истории вещей (игрушки)	Продолжать закреплять представления детей о богатстве предметного мира. Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Помочь детям ориентироваться в прошлом и настоящем куклы. Формировать эстетическое отношение к народному декоративно-прикладному искусству.	Беседа: «Как выглядели куклы раньше» Игра-загадка: «Знакомство с бабушкиным сундуком» Игра-путешествие: «Путешествие в прошлое куклы» Лепка: «Мебель для Листовичков" Рисование: «Платье для куклы»	Дидактическая игра «Чудесный сундучок» Посещение выставки «Игрушки наших родителей» П. Образцов «Лечу куклу», Г. Ладонщиков «Кукла и Катя»	Альбом «Декоративно-прикладное искусство» Природный и бросовый материал	Круглый стол «Наши руки не для скуки»
День матери. Профессии мам.	Уточнить и расширить представления детей о профессии мамы. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни ребёнка, семьи. Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме.	Беседа: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Вечер поэзии: «Литературный калейдоскоп» Лепка: «Бусы для мамы» Рисование: «Платочек для мамы»	Дидактическая игра «Кто чем занимается?» Э. Борисова «Самая лучшая мама» Н. Саконская «Разговор о маме» К. Льдова «Кто вас детки крепко любит…» Я. Аким «Мама»	С/и «Семья» Альбом «Все профессии важны, все профессии нужны» Альбом «Моя семья»	Оформление фотовыставки «Моя мама» Чаепитие с мамами Буклет «Пусть всегда будет мама!»
декабрь	Изменения в природе, жизнь животных.	Формировать умение самостоятельно выделять и называть зимние явления в неживой природе; представления о том, что жизнь зимой продолжается. Показать взаимосвязь живых организмов с изменениями в неживой природе. Развивать познавательный интерес. Воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе.	Беседа: «Удивительный лес» «Кто как к зиме готовится» Дидактические игры: «Времена года», «Что сначала, что потом?» Экологическая игра: «Какое время года?» «Узнай животное по следу» Игра - драматизация: «Кто как к зиме готовится» Лепка: «Снежинка» Рисование: «Красивое панно для украшения группы» «Зайка был беленьким, слал сереньким»	Работа с панно «Лес» Отгадывание загадок о зимних явлениях природы Решение путаниц «Что перепутал художник» Полочка красоты И. Шишкин «Зима» Рассматривание иллюстраций о зиме Я. Аким «Первый снег»; С. Суриков «Зима»; Е. Трутнева «Первый снег»; Г. Скребицкий «Четыре художника» (отрывок), «Воробей», «Ворона»; Зверев «Воробьиное «Бюро погоды»; В. Зотов рассказы из книги «Лесная мозаика»; Э. Успенский «Проказы старухи зимы»; С. Козлов «Зимняя сказка»	Альбом: «Зима» из цикла «Времена года»; «Мои любимые картины»; «Обитатели планеты Земля» Фотоальбом «Зима Заполярная» Настольная игра «Зоологическое лото» Различные виды театра	Папка-передвижка «Зима-зимушка пришла, детям радость принесла»
Зимние забавы, зимние виды спорта	Дать детям первоначальные представления о зимних видах спорта. Познакомить с зимними играми-забавами жителей Крайнего Севера. Развивать интерес к спорту	Беседа: «Зимние забавы» Игра - путешествие: «Путешествие в зимние виды спорта» Дидактическая игра: «Для чего и почему?» Рассматривание картины «Зимние забавы, составление рассказа. Лепка: «Снеговик» Рисование: «Мы снеговика лепили»	Дидактическая игра «Варежки», «Собери картинку», «Четвертый лишний» Игровое упражнение «Назови и разукрась» Отгадывание загадок Решение путаниц Рассказ воспитателя из личного опыта «Как я училась на коньках кататься» Н. Ушкина «Зимние забавы»; песенка-потешка «Снежинки на поле лежали»; Олимпийские сказки «Сказка для тех, кто не любит делать зарядку», «Геркулесава каша», Мирный подвиг Геракла»	Альбом «Спорт! Спорт! Спорт!» Спортивный уголок группы	Досуг «Зимние старты» Консультация «В какие игры можно поиграть с детьми зимой»
История вещей (мастерская Деда мороза, новогодние игрушки).	Познакомить детей с историей новогодней игрушки. Сформировать представление о том, какими они были в древности. Поднять эмоциональное настроение, вызвать желание к самостоятельному созданию игрушек к Новому году.	Рассказывание детям: «История новогодней игрушки» Заучивание стихотворения: «Дед Мороз принес подарки» Лепка: «Новогодние игрушки, шарики, хлопушки» Рисование: «Новогодняя игрушка»	Игровые упражнения «Украсим елку игрушками», «Какой игрушки не хватает?» Отгадывание загадок о новогодних игрушках «Приключение новогодней мишуры» Е. Благинина «Люблю я у елки одна посидеть»; В. Берестов «Ёлочный шар»; В. Данько «Что это будет?»	Альбом «Предметы рукотворного мира» Набор «Елочные шары – шкатулки»	Участие в «Мастерской Деда Мороза» Консультация «Изготовление новогодних игрушек дома»
Новый год	Разобрать с детьми понятие «праздник»; отметить значение праздников в жизни людей. Познакомить с некоторыми характерными особенностями праздника (атрибутика, отношение и настроение, правила поведения).	Беседа: «Что такое Новый год?» «Праздники нашей жизни. Новый год» Рассказывание: «Как встречают Новый год люди всех земных широт» Заучивание стихотворения: И. Токмакова «Скоро Новый год» Лепка: «Дед Мороз принес подарки» Рисование: «Морозные узоры»	Дидактический домик «Праздники» Рассказ воспитателя из личного опыта «Как я отмечаю Новый год» Полочка красоты «Новогодний сундучок с игрушками» Рнс «Снегурушка и лиса»; Б. Заходер «Хрюша на новогодней ёлке»; М. Пляцковский «Новогодний хоровод»; В. Шипунова «С Новым годом»; Е. Благинина «Кто пришёл?»; З. Александрова «Дед Мороз»; Я. Аким «Новый год»; Л. Афлятунова «Встречали звери Новый год»; О. Корнева «Спешит на ёлку Дед Мороз». К. Чуковский «Ёлка»; Л Шевченко «Что такое Новый год».	Коллекция новогодних открыток Коллекция календариков Альбом «Праздники в нашей жизни» С/и «Устроим куклам праздник»	Родительское собрание «Праздники в детском саду и взаимоотношение родителей и детей» Пошив костюмов к новогоднему празднику Наглядная информация «Новый год стучится в дом» Новогодний утренник «В гости к ёлочке»
Январь	Рождество	Продолжать разбирать с детьми понятие «праздник». Дать представление о любимом детском празднике – Рождестве. Познакомить с содержанием праздника, его сущностью, главными персонажами. Вызвать интерес к празднику, народным традициям.	Беседа: «Как встречали на Руси Рождество» Заучивание колядок: «С Рождеством Христовым» Лепка: «Рождественские пряники» Рисование: «Рождественские Ангелы и звезды»	Рассказ воспитателя из личного опыта «Как я и моя семья встречаем Рождество» Дидактическая игра «Наши праздники» Отрывки из «Библии для детей»	Коллекция рождественских открыток Альбом «Праздники в нашей жизни» Уголок ряжения Различные виды театра С/и «Семья»	Развлечение «Приходила Коляда на кануне Рождества» Наглядная информация «Рождество Христово»
Уголок природы (комнатные растения, уход за животными)	Закреплять и расширять представления детей о животных и растениях живого уголка, их внешнем виде, среде обитания, повадках. Продолжать обучать описывать их, отмечая сходства и различия, характерные признаки. Поддерживать интерес к обитателям живого уголка, желание наблюдать и ухаживать за ними. Воспитывать экологическое сознание, любовь к природе.	Беседа: «Наш уголок природы» Игра-путешествие: «Путешествие в царство комнатных растений» Рассматривание сюжетной картины: «В уголке природы»: Лепка: «Животные нашего уголка» Рисование: «Цветок в горшке»	Экскурсия в «Зимний сад» детского сада Рассказ воспитателя из личного опыта «Мой уголок природы» Дидактические игры: «Экологические игры: «Найди пару», «Кто знает, пусть продолжает», «Третий лишний», «Опиши, а мы отгадаем». С. Воронин «Воинственный Жако»; В. Орлов «У ежей подрос ежонок»; Е. Благинина «Огонёк».	Уголок природы группы Альбом «Комнатные растения», «Животные живого уголка»	Консультация «Живой уголок дома»
Неживая природа.	Познакомить детей с качествами и свойствами льда. Сформулировать на основе полученных представлений детьми правила безопасности. Развивать познавательный интерес к явлениям неживой природы.	Беседа: «Лед» Дидактическая игра: «Какой лед?» Лепка: «Избушка лубяная и ледяная» Рисование: «Разноцветные льдинки»	Опытническая деятельность «Как лед превращается в воду», «Цветные льдинки» Дидактические игры: «Было – будет» Отгадывание загадок Рнс «Заюшкина избушка», «Морозко» «На катке»	Центр «Вода – песок»	Консультация «Проводим опыты дома»
Февраль	Растительный и животный мир Таймыра.	Дать детям первоначальные представления о растительном и животном мире Тундры. Учить различать животных и растения по внешним признакам, устанавливать простейшие связи между обитателями тундры, Формировать представления о том, как люди заботятся о природе и хотят ее сохранить. Подвести к пониманию того, что внимательность и бережливость – формы гуманистического отношения между человеком и природой.	Рассказывание: «Листовички рассказывают о животных и растениях тундры» Игра – путешествие: «Путешествие на Крайний Север» Заучивание стихотворения: К. Кушак «Олененок» Лепка: «Олень» Рисование: «Зимняя тундра»	Рассматривание иллюстраций в альбоме «Растения и животные Таймыра» Дидактические игры: лото «Животные», лото «Растения», «Зоологическое лото» Игровое упражнение «Кто же лишний?» «Опиши, я отгадаю» Посещение передвижной выставки Норильского музея «Таймыр – край удивительный» Рассказ воспитателя из личного опыта «Что видела в тундре» Рнс «Зимовье», ненецкая сказка «Заяц и ёж», ненецкая сказка «Белый медведь и бурый медведь», «Девушка и гагара», «Домашний олень и дикий олень»	Альбом «Растения и животные Таймыра»	Памятка по краеведению и экологии.
Отношения между людьми – День добра	Закреплять представления детей о самых близких им людях, показать, что у каждого человека свой круг близких людей. Формировать представление о добре как важном человеческом качестве. Поощрять стремление детей совершать добрые поступки. Учить передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики, жестов, а также в речи.	Беседа: «Самые любимые» Лепка: «Цветы - сердечки» Рисование: «Портрет мамы»	Игровые упражнения: «Передай эмоции», «Добрые и вежливые слова» Дидактические игры «Волшебный стул», «Менялки» «Отец приказал сыновьям», «Мальчик стерёг овец», «Чашка». М. Зощенко «Показательный ребенок» К. Чуковский «Федорино горе», Э. Хогарт «Махин и его друзья» И. Токмакова «Ссора»	Альбом «Моя семья» С/и «Семья»	Памятка «Крупицы духовной мудрости» (из сборника «Мудрые советы и мысли святых отцов»)
День защитника Отечества. Праздник смелых людей.	Начать формировать представления детей о смелости, о российских воинах и празднике Дне защитника Отечества. Дать представления о профессиях, где от людей требуется быть смелым и отважным: пожарный, полицейский, военный. Воспитывать уважение к этим людям.	Беседа: «Праздник смелых людей» Рассматривание картины: «На границе» Заучивание стихотворений: С. Маршак «Пограничник», О. Дрозд «Мы мужчины» Лепка: «Веселые вертолёты» Рисование: «Мышонок моряк»	Рассматривание иллюстраций Дидактическая игра: «Кому что нужно для работы» Отгадывание загадок, решение путаниц. В. Берестов «Кто чему научился»; С. Михалков «Дядя Стёпа», «Дядя Стёпа в этот раз утопающего спас», «Сквозь огонь и дым пожара»; М. Джумаев «Капитаны»; А. Усачев «Битва на подушках»	Альбом «Все профессии важны, все профессии нужны» С/и «Моряки», «Военные» Коллекция солдатиков, военного транспорта Коллекция открыток	Праздничный утренник «Праздник смелых людей»
Транспорт. Машины в жизни человека.	Познакомить детей с разнообразными видами транспорта, их характерными отличительными признаками; роли и назначении транспорта в жизни человека. Учить детей через игровые образы правилам поведения в общественном транспорте. Воспитывать вежливое, культурное поведение.	Беседа: «Грузовой транспорт и пассажирский» Составление рассказа: «Как нам транспорт помогает» Презентация: «Транспорт» Лепка: «Самолет» Рисование: «В машине, в машине, шофер сидит, машина, машина едет, гудит»	Создание коллажа «Транспорт» Отгадывание загадок о транспорте Дидактические игры: «Четвертый лишний» «Водный, наземный, воздушный» В. Сутеев «Кораблик»; Б. Житков «Как в Москве на улице».	Альбом «Транспорт» С/и «Моряки», «Шоферы», «Летчики»	Участие в конкурсе «Моя коллекция» с презентацией «Моя коллекция машин»
Март	Международный женский день.	Продолжать знакомить детей с сотрудниками детского сада, их профессиями. Формировать культуру поздравления. Вызвать желание поздравить их с наступающим праздником.	Беседа: «Мой любимый праздник мам» Экскурсия: «Поздравление сотрудников с 8 Марта». Заучивание стихотворения: С. Венгели «Подснежник» Лепка: «Мамы всякие нужны, мамы всякие нужны» Рисование: «Букет красивый я нарисую, порадую милую, дорогую»	Рассматривание иллюстраций в альбоме «Праздники в нашей жизни» Дидактическая игра «Времена года и их праздники» Рассказ воспитателя из личного опыта «Как я поздравляла маму, бабушку с праздником» П. Соловьева «Подснежник»; О. Высотская «Подарок маме»; Е. Благинина «Бабушка»; В. Осеева «На 8 Марта»; М. Яснов «Что рисую маме»	Альбом «Праздники в нашей жизни» Коллекция открыток С/и «Семья»	Праздничный утренник «Милым мамам посвящается»
Что и как влияет на живую природу.	Приобщать детей к действенному отношению к природе (выращиванию растений в «Огороде на окне»). Дать представления о жизни растений, о факторах, влияющих на их рост и развитие. Познакомить с некоторыми способами выращивания рассады.	Беседа: «Что необходимо для роста и развития растений» Рассматривание серии сюжетных картинок: «Аленький цветочек» Лепка: «Цветы на подоконнике» Рисование: «Семечко я посажу и цветочек выращу»	Дидактические игры: «Что сначала, что потом» Работа со схемами «Цветы на подоконнике», «Сажаем огород» Опытническая деятельность: «Влияние света (влаги, тепла)на рост и развитие растений». Ф. Абрамов «На мартовском солнышке»; М. Пришвин «Весна света и воды»	Альбом «Растения – Земли украшение» Живой уголок группы Альбом «Мы сажали огород»	Плакат «Наши славные деда» Наглядная информация «Огород круглый год»
Весенняя природа.	Дать детям представление о весне как времени года. Учить сравнивать времена года, отмечать характерные признаки, развивать цветовое восприятие. Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям.	Беседа: «Весна красна» Рассказ: «Как Снеговики правду о весне искали» Дидактические игры «Времена года» «Когда это бывает?» Заучивание стихотворения: С. Маршак «Стихи о весне» Лепка: «Коровок божьих скорее лепите, деревья наши от тли спасите» Рисование: «Зелёное царство»	Рассматривание иллюстраций о весне Полочка красоты И. Левитан «Весна. Большая вода» Отгадывание загадок о весне Решение путаниц «Найди ошибку» Панно «Лес» Е. Баратынский «Весна, весна»; Ф. Тютчев «Весна недаром злится»; В. Бианки «Март»; Н. Заболоцкий «Оттепель после метели»; Г. Скребицкий «Прощай, зима» А. Плещеев «Сельская песенка»	Альбом: «Весна» из цикла «Времена года»; «Мои любимые картины»	Наглядная информация «Весна – красна» Подбор стихотворений русских поэтов, народного фольклора о весне.
Книжная неделя. Международный день детской книги.	Расширять представления детей о книгах. Активизировать в памяти любимых героев и персонажей сказок, стихотворений. Формировать интерес к книге.	Беседа: «Откуда книга к нам пришла» Рассказывание «Как создается книга»: Викторина: «По страницам детских книг» Лепка: «Кто, кто в книге живёт?» Рисование: Пушистые зверята» по рассказам Чарушина	Рассматривание книг в книжном уголке Встреча с интересными людьми: сотрудником библиотеки Отгадывание загадок о героях сказок В. Сутеев «Кто сказал мяу»; рассказы Чарушина о животных; унс «Журавль и цапля»; «Сказка о рыбаке и рыбке» Братья Гримм «Заяц и ёж». Просмотр мультфильма: «Незнайка», «Трое из Простоквашино»	Книжный уголок С/и «Библиотека» Различные виды театра Альбом «Все профессии важны, все профессии нужны»	Презентация книги «Незнайка» сотрудниками центральной библиотеки района Талнах
Апрель	Разные профессии.	Познакомить детей с профессией сотрудников театра (гримёр, костюмер); с некоторыми профессиональными действиями, предметами – помощниками. Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду.	Беседа: «За кулисами театра»; «Откуда клоун к нам пришел» Рассказывание: «Театр и его профессии» Лепка: «Клоун» Рисование: «»Клоун веселый и грустный»	Посещение театральных, кукольных представлений Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы» Альбом «Все профессии важны, все профессии нужны» Игра – драматизация по сказке «Колосок»	Альбом «Все профессии важны, все профессии нужны» С/и «Готовимся к представлению»	Оформление фотовыставки «Мы – актеры» Папка – передвижка «Театр и дети»
День космонавтики	Дать детям представление о космосе. Вызвать интерес к космическому пространству. Расширять представления детей о профессии космонавта. Воспитать уважение к этой профессии. Развить воображение, фантазию.	Беседа: «Праздники в нашей жизни. День космонавтики» Игра – путешествие «На ракете мы летим»: Лепка: «Звезды и кометы» Рисование: «Ракеты и кометы»	Рассматривание иллюстраций «Космос» Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы» «Стихи о планетах», «Звёзды», «Первый космонавт» Я. Аким «Планета Земля»; С. Баруздин «Хочу на луну»; В. Орлов «День космонавтики»; В. Степанов «Юрий Гагарин»	Альбом «Все профессии важны, все профессии нужны»	Консультация «Что можно рассказать детям о космосе»
Всемирный день здоровья. Части тела.	Рассказать дошкольникам о детском организме, о профилактических мерах по предупреждению заболеваний, травм. Акцентировать внимание на необходимости употреблять в пищу овощи и фрукты, чтобы противостоять болезням с помощью витаминов. Дать представление о том, какие полезные вещества содержатся в каждом из плодов. Формировать привычку к здоровому образу жизни и осознанное отношение к собственному здоровью.	Беседа: «Что такое здоровье и как его сохранить и приумножить», «Овощи, фрукты – полезные продукты» Игра-загадка: «Витаминная семья» Лепка: «Предметы спортивного уголка» Рисование: «Кегли, обручи, мячи»	Плакат «Тело человека», «Где спрятаны витамины» Дидактические игры: «Да – нет», «Можно – нельзя», «Части тела», «Виды спорта» Рассматривание книг, альбомов о спорте Олимпийские сказки «Сказка для тех, кто не любит делать зарядку», «Геркулесава каша»	Альбом «Я и моё здоровье», «Спорт, спорт, спорт!»	Папка – передвижка «Здоровый образ жизни»
День Земли. Изменения в природе.	Показать землю как общий дом всех людей и всех живых существ, живущий рядом с человеком. Объяснить необходимость бережного отношения к первозданной чистоте природы ради общего блага всего живого на Земле. Воспитать интерес к природе, умение бережно расходовать все, что дает природа.	Беседа: «Наш дом – планета Земля» Игра - путешествие: «Путешествие в луговое царство – государство» Лепка: Мы все – дети Земли» Рисование: «Преврати свой лоскуток в поле, луг или..»	Панно «Лес» Дидактические игры: «Опиши, я отгадаю», «Кто в домике живет?», «Зоологическое лото», лото «Животные», «Растения». «Собери из частей» Отгадывание загадок Решение путаниц	Альбом «Обитатели планеты «Земля»	Изготовление наглядного пособия «Правила поведения в природе знай и всегда их соблюдай»
Май	Праздник весны и труда.	Закрепить и упорядочить накопленные представления детьми о весне. Закрепить и расширить элементарные представления о разнообразии труда человека. Воспитывать уважение к труду и желание самим принимать в нем посильное участие.	Беседа: «Весна», «Труд людей» Заучивание стихотворения: О. Высотской «Здравствуй, праздник» Лепка: Рисование: «Ветка яблони»	Панно «Лес» Альбом «Все работы хороши» Путаницы - природоведческого характера -целевое назначение и функции предметов -понятие последовательность Дидактические игры: - «Времена года» - «Когда это бывает»- праздники -«Что, за чем»	Альбом «Все работы хороши», «Весна» из цикла «Времена года»	Подбор иллюстраций на тему весны и труда.
День победы.	Продолжать знакомить детей с праздниками в нашей жизни – Днем Победы. Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.	Беседа: «Сияет солнце в День победы» Разучивание стихотворения: «Я знаю от папы…» Лепка: «Медаль воину» Рисование: «Гори, гори огонь Победы»	Рассматривание Иллюстраций о ВОВ, празднике Победы,. Слушание военных песен В. Степанов «Приходят к дедушке друзья», Н. Найдёнова «Пусть будет мир», «Хотим под мирным небом жить»; «Салют» О. Высотская; Г. Ладонщиков «Вместе с дедушкой»	Альбом «Праздники в нашей жизни», «Детям о Великой отечественной войне» С/и: «Военные», «Моряки», «Летчики»	Изготовление подарков ветеранам Наглядная информация «Поклонимся великим тем годам»
Мир рыб.	Продемонстрировать детям модель подводного мира. Закреплять и расширять знания детей о рыбах и условиях их жизни в аквариуме. Развивать логическое мышление, интерес ко всему живому, окружающему нас.	Беседа: «Морское царство» Игра-путешествие: «Путешествие в морское царство –государство» Лепка: «Аквариум» Рисование: «Рыбки играют, рыбки сверкают»	Рассказ о подводном мире Дидактические игры: «Четвертый лишний» «Сложи рыбу из частей» Рассказ из личного опыта «Как я ухаживаю за рыбками»	Альбом «Обитатели водных стихий»	Консультация «Наблюдаем за обитателями аквариума»
Животные жарких стран.	Продолжать знакомить детей с отдельными представителями животного мира – животными жарких стран. Развивать интерес к познанию окружающего мира, желание побольше узнать о нем.	Беседа: «Чудо Африка» Игра - путешествие: «Путешествие в Африку» Лепка: «Жирафы и слоны» Рисование: «А у зебры есть полоски»	Рассказывание: «Кто, кто в Африке живет» Отгадывание загадок Решение путаниц Б. Житков «Про слона», «Про обезьянку», Л. Толстой «Лев и собачка»	Альбомом «Животные жарких стран». Различные виды театра	Консультация «Наблюдаем за животными»
Июнь	Международный день защиты детей. Семья.	Дать детям представления о празднике – Международном дне защиты детей. Начать знакомить с Конвенцией ООН о правах ребенка, формировать понимание того, что права принадлежат всем детям, они неотъемлемы и неделимы.	Беседа: «Дети и их права» Рассматривание иллюстраций: «Каждый ребёнок имеет право» Лепка: «Вылепи, что хочешь» Рисование: «Дадим шар земной детям» (ладошка) «Моя семья» Конструирование: «Куколка» из ниток	Беседы: «Что такое права ребёнка», «Твои и мои права» Дидактические игры «Мой портрет», «Мы – разные» ММ. Шиманчик «Пусть, наконец узнает каждый», В. Лунин «Когда я стану взрослым» «Детство»	Альбом «Ребёнок имеет право», «Счастливое детство» С/и «Семья»	Развлечение «День детей, день затей» Буклет «Международный день защиты детей» Папка – передвижка «1 июня – Международный день защиты детей» Консультация «Конвенция о правах ребёнка»
День России. Дружат дети всей страны.	Дать детям первоначальные представления о празднике «День России». Формировать представления о величине России, воспитывать любовь к родной стороне, чувство гордости за свою Родину.	Беседа: «Мой дом – моя страна» Составление рассказа: «Моя «малая родина» Заучивание стихотворения: П. Воронько «Лучше нет родного края» Лепка: «Флаг моей Родины» Рисование: «Портрет друга» Аппликация: «Цыплёнок и утёнок решили подружиться»	Беседы: «С кем бы я хотел дружить», «Что такое дружба» Дидактические игры: Вспомни имена своих друзей», «Не забывай своих друзей» В. Викторов «Дружат дети всей земли», В. Квитко «Два друга», «Малая родина»	Альбом «Россия – Родина моя», «Счастливое детство», «Мой Норильск»	Оформление уголка «Родина моя – Россия»
Деревья и кустарники.	Закреплять и расширять представления детей о деревьях и кустарниках Формировать умение определять отличительные признаки наиболее известных в данной местности деревьев, кустарников. Воспитывать бережное отношение к ним.	Беседа: «Что мы знаем о деревьях и кустарниках» Лепка: «Волшебные деревья» Рисование: «Красивое дерево» Аппликация: «Красивое дерево»	Панно «Лес» Плакат «Растения тундры» Дидактические игры «Отгадай и покажи», «Наряди свое дерево по времени года», «Дерево – куст», «Четвертый лишний» Дидактическое упражнение «Дорисуй дерево, куст» Отгадывание загадок о деревьях и кустарниках Р. Сеф «Чудо», И. Токмакова «Ива» К. Ушинский «История одной яблоньки»	Альбом «Деревья и кустарники»	Пополнение альбома «Деревья и кустарники» новыми иллюстрациями
Мир насекомых	Продолжать знакомить детей с разнообразным миром живой природы. Дать представления о насекомых, рассказать о пользе насекомых.	Беседа: «Насекомые – кто они» Лепка: «Разные насекомые, которых мы видели на прогулке» Рисование: «Радужные бабочки» Конструирование: «Бабочки и божьи коровки» бросовый материал	Панно «Лес» Дидактические игры «Кто же лишний», Дидактические игры: лото «Насекомые», «Четвертый лишний» «Узнай по описанию» Отгадывание загадок о насекомых Разгадывание путаниц: -«Найди ошибки художника» К. Чуковский «Тараканище», «Муха – цокотуха», «Трудолюбивая пчёлка», В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»	Альбом «Насекомые – знакомые и незнакомые» Игрушки - насекомые	Создание коллекции мини игрушек «Насекомые»
Июль	ПДД. Безопасность на дорогах.	Продолжать знакомить детей с улицей, её особенностями. Закреплять правила поведения на улице, вспомнить знакомые дорожные знаки. Формировать знания о том, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.	Дидактическая игра: «Красный, желтый, зелёный» Составление рассказа: «Как машины человеку помогают» Заучивание стихотворения: Р. Фархади «Светофор» Лепка: «Разные машины» Рисование: «Автобус едет по дороге» Аппликация: «Светофор»	Беседа: «Что такое улица и как себя вести на ней», «Зачем нужны дорожные знаки», «Зачем нужно знать и выполнять правила дорожного движения» Дидактические игры: «Можно – нельзя» «Дорожные знаки для пешеходов», «Дорожная азбука» «Правила дорожного движения» О. Бедарёв «Если бы…»; В. Семер «Запрещается – разрешается»; С. Маршак «Моя улица», «Скверная история»; О. Тарутин «Переход»; А. Усачев «Дорожная песня»	Альбом «Твоя безопасность», «Дорожные знаки» С/и «Шофёры», «Светофория»	Папка – передвижка «Знакомим детей с правилами дорожного движения»
День металлурга	Познакомить детей с профессией металлурга, с предметами помощниками его труда. Формировать представления о значении профессиональных праздников в жизни людей, умение выделять некоторые характерные особенности праздника (атрибутика, отношение и настроение, правила поведения). Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду.	Беседа - презентация: «Профессии моего города» Игра – путешествие: «В мир профессий с Никелькой» Лепка: «Мечтаю о таком дворе, но он пока только во сне» Рисование: «Праздничный город»	Беседы: «Что такое праздник», «Кто такие металлурги» Дидактические игры: «Кому что нужно для работы», «Профессии» Рассматривание иллюстраций с изображением профессии металлургов Т. Черкасова «Путоранова страна», Андрей Усачев «33 Профессии», Анна Белкина «Сказка о волшебных ключах Таймыра»	Альбом: «Все профессии важны», «Норильск праздничный»	Создание коллажа «Профессии моего города»
В мире животных	Закреплять и расширять представления детей о животных различных природных зон. Формировать умение называть части тела животного, определять сходства и различия, правильно называть взрослое животное и его детенышей. Воспитывать бережное отношение к ним.	Беседа: «Что мы знаем о животных» Игра – загадка: «Дикие - домашние» Лепка: «Два жадных медвежонка» Рисование: «Царство животных» Конструирование: «Крокодил» (бросовый материал)	Панно «Лес Дидактические игры: «Четвертый лишний», лото «Животные», «Пятнистые – полосатые», «Четвертый лишний» «Двуногие – четвероногие» Отгадывание загадок, путаниц о животных Е. Алябьева «Стихи о животных» Рнс «Лиса, заяц и петух» К. Чуковский «Краденное солнце», «Путаница», К. Ушинский «Рассказы о животны»	Альбом «Животные»	Консультация «Наблюдаем за животными дома и на улице»
Наши пернатые друзья	Уточнять и расширять представления о разнообразии птиц, о птицах родного края. Формировать знания об их общих признаках. Учить видеть особенности в их строении и поведении. Воспитывать бережное, заботливое к ним отношение.	Беседа: «Что мы знаем о птицах» Заучивание скороговорки: «Сорок сорок» Ю. Кушак Лепка: «Птичка - невеличка» Рисование: «Такие разные птицы»	Дидактические игры: «Где, чей хвост (лапы, клюв, дом)?», «Кто тут лишний», «Парочки», «Собери птицу из частей». Песенки, потешки, считалки русского народа «Ласточка, ласточка», «Гули – гуленьки», «Птицы в небо полетели». Рнс «Журавль и цапля», «Гуси - лебеди»; С. Воронько «Воинственный Жако» Л. Брег «Пит и воробей», Б. Заходер «Ласточка», Е. Чарушин «Сова», «Дятел», «Журавль»	Альбом «Друзья пернатые» Центр «Птичья столовая»	Консультация «Наблюдаем за птицами дома и на улице»
Август	День физкультурника	Формировать потребность в здоровом образе жизни. Прививать любовь к физической культуре и спорту.	Беседа: «Зачем нужна физкультура» Игра-забава: «Рассказ мяча О Спортландии» Конструирование: «Гантели для зверят» из бросового материала Рисование: «Как медвежонок физкультурой занимался»	Рассказывание воспитателя из личного опыта «Моя любимые физические упражнения» Рассматривание иллюстраций в альбоме «Спорт, спорт, спорт!» Дидактические игры: «Опиши, мы назовем», «Узнай вид спорта по показу» Игры-забавы «Веселые эстафеты и соревнования», «Быстрый бегун»	Альбом «Спорт, спорт, спорт!»,	Развлечение «Мама, папа, я – спортивная семья»
Цветы – украшение Земли	Расширять представления детей о цветах как виде растений. Закреплять знаний о строении, влияние на их рост и развитие изменений в природе. Формировать интерес к миру растений, желание делать окружающее красивым.	Беседа: «В мире цветов» Игра - загадка: «В гостях у цветочной Феи» Лепка: «Цветы для украшения клумбы» Рисование: «Букет цветов» Аппликация: «Волшебная полянка»	Панно «Лес» Дидактическая игра «Собери букет», «Садовник», «Собери цветок из лепестков» Отгадывание загадок Решение путаниц Ж. Санд «О чём говорят цветы», «Садовые цветы», «Луговые цветы»; А. Прокофьев «Мак»; М. Познанская «Ромашка»; Е. Серова «Колокольчик», «Одуванчик»; Т. Шорыгина «Одуванчик».	С/и «Магазин цветов» Альбом «Цветы – растения, Земли украшения»	Экологический праздник «Цветы – растения, Земли украшения»
Подарки лета	Расширить представления детей о грибах, ягодах, которые растут в родных местах, их применении. Воспитывать любовь к родному краю.	Беседа: «Что нам дарит лето» Игра – загадка: «На лесной поляне» Дидактическая игра «Найди по описанию» Лепка: «По тундре мы гуляли, грибочки собирали» Рисование: «	Панно «Лес» Дидактическая игра «Ягодное (грибное) лукошко», «Сварим компот», «Третий лишний» Дидактическое упражнение: «Продолжи мое предложение» Отгадывание загадок Решение путаниц «Стихи о ягодах и грибах» «Ягодные стихи» «По тропинке в лес пойдем» И. Пивоварова «Как я собирала грибы»	С/и «Семья», «Кафе – мороженое»	Консультация «Приобщаем детей к миру природы»
День горняка.	Продолжать знакомить детей с профессиями взрослых, с предметами помощниками его труда. Формировать представления о профессиональных праздниках, о значении праздников в жизни людей, умение выделять некоторые характерные особенности праздника (атрибутика, отношение и настроение, правила поведения). Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к людям труда.	Беседа: «Все профессии важны, все профессии нужны» Дидактическая игра: «Закончи моё предложение» Лепка: «Каска для Никельки» Рисование: «Вагоны везут руду»	Рассматривание иллюстраций, отображающих работу горняков Дидактические игры: «Кому что надо для работы», «Угадай профессию по движениям», Встречи с интересными людьми Т. Черкасова «Путоранова страна», Андрей Усачев «33 Профессии», Анна Белкина «Сказка о волшебных ключах Таймыра»	Альбом «Все профессии важны, все профессии нужны» Коллаж «Профессии моего города»	Создание плаката «Страна профессий»