Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Росток» (нормативный срок освоения 5 лет) (стр. 22 )

Основными задачами учебного плана являются:

1.  Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Ягодка» муниципального образования город Ноябрьск (далее – Программа), разработанной в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

2.  Регулирование объема нагрузки в непосредственно образовательной деятельности.

3.  Введение национально-регионального компонента и институционального компонента - компонента ДОУ.

4.  Обеспечение единства всех компонентов (федерального, регионального и институционального).

5.  Обеспечение углубленной работы по приоритетному направлению деятельности ДОУ.

Особенности организации деятельности по реализации Программ:

Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программ осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса:

- совместной деятельности взрослого и детей;

- самостоятельной деятельности детей.

Под совместной деятельностью взрослых и детей понимается деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время. Она отличается наличием партнёрской позиции взрослого и партнёрской формой организации (сотрудничество взрослого и детей, возможность свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе образовательной деятельности), предполагает сочетание индивидуальной, подгрупповой и групповой форм организации работы с воспитанниками.

Под самостоятельной деятельностью детей понимается свободная деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей среды, обеспечивающая выбор каждым ребёнком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.

Решение образовательных задач в рамках первой модели - совместной деятельности взрослого и детей - осуществляется как в виде непосредственно образовательной деятельности (не сопряженной с одновременным выполнением педагогами функций по присмотру и уходу за детьми), так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов (решение образовательных задач сопряжено с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми - утренним приемом детей, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.).

Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

Настоящий учебный план регламентирует организацию непосредственно образовательной деятельности (далее – НОД) и задает ориентиры реализации содержания Программ в рамках образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов.

Содержание воспитательно-образовательного процесса включает совокупность образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям:

-  физическое развитие;

-  познавательно-речевое;

-  художественно-эстетическое;

- социально-нравственное

В структуре учебного плана выделена инвариантная часть, которая реализует федеральный компонент.

Исходя из этого, ДОУ ставит перед собой следующую цель: Обеспечить реализацию воспитательной, образовательной и оздоровительной системы, направленной на осуществление комплексного подхода в воспитании и развитии личности ребенка, полноценного проживания детьми периода дошкольного детства, а также формирования творческой активности дошкольников.

С учетом данных направлений деятельности ДОУ и особенностями реализуемых программ, а также в соответствии с вышеперечисленными нормативными актами, составлен настоящий учебный план, предусматривающий в инвариантной части следующее количество периодов непосредственно образовательной деятельности и недельную часовую нагрузку (см. таблицу):

Возрастная группа	Инвари- антная часть	Вариат. часть	Длительность периодов НОД	Недельная нагрузка	Норма
Первая младшая группа № 1 (от 2-х до 3 лет)	10		8-10 мин.	1ч 30 мин.	1ч.30 мин.
Первая младшая группа оздоровительной направленности (ЧБД) № 2 (от 2-х до 3 лет)	10		8-10 мин.	1ч 30 мин.	1ч.30 мин.
Вторая младшая группа № 3 (от 3 до 4 лет)	10		15 мин.	2ч 30мин.	2ч.45 мин.
Вторая младшая группа № 4 (от 3 до 4 лет)	10		15 мин.	2ч 30мин.	2ч.45 мин.
Средняя группа № 5 (от 4 до 5 лет)	10		20 мин.	3ч 20мин.	4 часа
Старшая группа № 6 (от 5 до 6 лет)	11		20/25 мин.	4ч 05 мин.	6ч.15 мин.
Подготовительная к школе группа комбинированной направленности № 8 (от 6 до 7 лет)	13	1	30/25 мин.	7 ч 00 мин.	8ч.30 мин.

В первой младшей группе педагогам предлагается примерное распределение непосредственной образовательной деятельности в течение недели. Обязательными являются развитие музыкальности и физкультурное, которые проводятся строго по расписанию специалистами. Остальная непосредственная образовательная деятельность проводится в виде ежедневных игр-упражнений в рисовании, лепке и т. д.

При организации непосредственной образовательной деятельности с детьми, с 1,5 до 4 лет исключается обязательная посадка детей за столы, непосредственная образовательная деятельность в этом возрасте предполагает свободное участие детей.

В старшей группе, в связи с усложнением учебного содержания, предлагаемого в рамках интеллектуально-познавательного блока развития детей, непосредственная образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений, познавательному развитию, развитию связной речи планируются сериями.

В подготовительной к школе группе разработано два Учебных воспитательно-образовательных плана:

1.  На период с 1 сентября по 31 декабря.

2.  На период с 09 января по 31 мая.

Сетка непосредственной образовательной деятельности в эти периоды - различны.

В подготовительной к школе группе в рамках реализации Проекта «Шахматный всеобуч» с целью достижения массового первичного (начального) обучения детей старшего дошкольного возраста теории и практике игры в шахматы, воспитательного содействия в развитии логического мышления, выявления и повышения их интеллектуального уровня и формирования зачатков личностного морально-психологического сопротивления к информационному давлению массовой субкультуры современного мира, в вариативную часть введено «Обучение шахматной игре».

В первой младшей, старшей и подготовительной группах непосредственно образовательная деятельность проводится как в первую, так и во вторую половину дня. Во второй младшей и средней группах непосредственно образовательная деятельность проводится только в первую половину дня.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста составляет 8-10 минут, для детей 4-го года - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в группе раннего возраста не превышает 8-10 минут, в младшей группе - 30 минут, в средней - 40 минут, в старшей - 45 минут и подготовительной к школе - 1ч. 30 минут.

Для профилактики утомления воспитанников непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера предусматривается проведение физкультминутки.

Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности составляют не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется и во второй половине дня после дневного сна (преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера). Ее продолжительность составляет не болееминут в день.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

Непосредственно образовательную деятельность по развитию музыкальности проводит музыкальный руководитель; по физкультурному - инструктор по физической культуре.

Реализация регионального компонента интегрирована в различные виды непосредственно образовательной деятельности (по
изобразительной деятельности, развитию музыкальности и физкультурному,
познавательному развитию, чтению художественной литертатуры), а так же осуществляется в различных видах детской и совместной со взрослыми деятельности, в процессе повседневной жизни, на кружковых занятиях, во время праздников и развлечений.

Реализация основных направлений развития дошкольников - физического, социально-личностного, познавательно-речевого и художественно-эстетического осуществляется через освоение детьми образовательных областей: «Физическая культура», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы». Основные задачи содержания дошкольного образования каждой образовательной области предполагается решать и в ходе реализации других областей Программы, что предусматривается принципом интеграции, заложенном в основе ее реализации.

Решение образовательных задач осуществляется не только в непосредственно образовательной деятельности, но и в образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов.

Раскладка периодов непосредственно образовательной деятельности по группам, их продолжительность и количество в неделю, даны в инвариантной части учебных планов для каждой возрастной группы; ориентиры реализации содержания Программ в рамках образовательной деятельности.

Программы, реализуемые в ДОУ «Ягодка»

№	Программы	Где и кто реализует
1.	Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Ягодка» муниципального образования город Ноябрьск.	1-я младшая группа № 1 1-я младшая группа оздоровительной направленности (ЧДБ) № 2 2-я младшая группа № 3 2-я младшая группа № 4 средняя группа № 5 старшая группа № 6 подготовительная группа комбинированной направленности № 8

№	Реализация образовательных областей	Возрастные группы
Инвариантная часть												Вариативная часть.
1 мл. группа	2 мл. группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа комбинированной направленности	Подготовительная группа комбинированной направленности
1 полугод.	2 полугод.	1 полугод.	2 полугод.
К	ВР	К	ВР	К	ВР	К	ВР	К	ВР	К	ВР	К	ВР	К	ВР
Физическое развитие
1	Физическая культура - физкультурное	3	30	3	45	3	1ч.	3	1 ч 15м	3	1ч 30м	3	1 ч. 30м
Познавательно-речевое развитие
1	Коммуникация - развитие речи	1	8	1	15	1	20					2	1 ч
- обучение грамоте							1	20	4	2 ч
- развитие связной речи							1	20
2	Чтение художественной литературы - литература											2	1 ч
3	Познание - ребенок познает мир	1	8			1	20
- познавательное развитие							1	20	1	30	1	30
- ознакомление с окружающим миром			1	15
- математика	1	8	1	15	1	20			2	1 ч	2	1 ч
- формирование элементарных математических представлений							1	20
- обучение шахматной игре													1	30м.	1	30м
Художественно-эстетическое развитие
1.	Художественное творчество - изобразительная деятельность	2	16	2	30	2	40	2	40	1	30	1	30
2.	Музыка - развитие музыкальности	2	20	2	30	2	40	2	50	2	1ч	2	1 ч
	ИТОГО:	10	1ч. 30 м	10	2ч. 30м	10	3ч. 20м	11	4ч 05 м	13	6 ч. 30м.	13	6 ч. 30м.	1	30м	1	30 м.

УЧЕБНЫЙ План 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

№/п	Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность	Инвариантная часть
Периоды НОД
Количество	Время
Физическое развитие
1.	Физическая культура Физкультурное	3	30
Познавательно-речевое развитие
2.	Коммуникация Развитие речи	1	8
3.	Познание Ребенок познает мир	1	8
Математика	1	8
Художественно-эстетическое развитие
4.	Художественное творчество Изобразительная деятельность	2	16
5.	Музыка Развитие музыкальности	2	20
Итого:	10
Недельная:	10	1 ч. 30 мин.

Итого: 10 периодов НОД – 1 час 30 минут