Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Росток» (нормативный срок освоения 5 лет) (стр. 23 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (1-Я МЛАДШАЯ ГРУППА)

Воспитательно-образовательная деятельность в первой младшей группе строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Ягодка» муниципального образования город Ноябрьск, рабочих программ и календарного планирования.

Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательных областей по четырем основным направлениям: «Физическое развитие» (реализация образовательной области «Физическая культура»), «Социально-личностное развитие», «Познавательно-речевое развитие» (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание») и «Художественно-эстетическое развитие» (реализация образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка»).

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности - игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, восприятия художественной литературы, с учетом принципа интеграции, в двух основных моделях организации образовательного процесса: совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.

Физическое развитие (реализация образовательной области «Физическая культура»), реализуется в рамках образовательной деятельности, в условиях специально созданной предметно-развивающей среды, в непосредственно образовательной деятельности по физкультурному (организует воспитатель).

Познавательно-речевое развитие (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание») осуществляется в ходе непосредственно образовательной деятельности «Развитие речи», «Ребенок познает мир» и «Математика» по 1 разу в неделю.

Художественно-эстетическое развитие (реализация образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка») осуществляется воспитателем в ходе непосредственно образовательной деятельности «Изобразительная деятельность», а по «Развитию музыкальности» - музыкальным руководителем.

Непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится по подгруппам по 7-8 человек как в первой половине дня, так и во второй, после дневного сна (не требующей статического положения и большой умственной нагрузки - преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ оздоровительной направленности (ЧДБ)

№/п	Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность	Инвариантная часть
Периоды НОД
Количество	Время
Физическое развитие
1.	Физическая культура Физкультурное	3	30
Познавательно-речевое развитие
2.	Коммуникация Развитие речи	1	8
3.	Познание Ребенок познает мир	1	8
Математика	1	8
Художественно-эстетическое развитие
4.	Художественное творчество Изобразительная деятельность	2	16
5.	Музыка Развитие музыкальности	2	20
Итого:	10
Недельная:	10	1 ч. 30 мин.

Итого: 10 периодов НОД – 1 час 30 минут

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

(1-Я МЛАДШАЯ ГРУППА оздоровительной направленности (ЧДБ))

Воспитательно-образовательная деятельность в первой младшей группе строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Ягодка» муниципального образования город Ноябрьск, рабочих программ и календарного планирования.

Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательных областей по четырем основным направлениям: «Физическое развитие» (реализация образовательной области «Физическая культура»), «Социально-личностное развитие», «Познавательно-речевое развитие» (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание») и «Художественно-эстетическое развитие» (реализация образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка»).

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности - игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, восприятия художественной литературы, с учетом принципа интеграции, в двух основных моделях организации образовательного процесса: совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.

Физическое развитие (реализация образовательной области «Физическая культура»), реализуется в рамках образовательной деятельности, в условиях специально созданной предметно-развивающей среды, в непосредственно образовательной деятельности по физкультурному (организует воспитатель).

Познавательно-речевое развитие (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание») осуществляется в ходе непосредственно образовательной деятельности «Развитие речи», «Ребенок познает мир» и «Математика» по 1 разу в неделю.

Художественно-эстетическое развитие (реализация образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка») осуществляется воспитателем в ходе непосредственно образовательной деятельности «Изобразительная деятельность», а по «Развитию музыкальности» - музыкальным руководителем.

Непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится по подгруппам по 7-8 человек как в первой половине дня, так и во второй, после дневного сна (не требующей статического положения и большой умственной нагрузки - преимущественно художественно-продуктивного или двигательного характера).

Сотрудники ДОУ (педагогический и медицинский персонал) обеспечивают охрану жизни и укрепления физического и психического здоровья ребенка через систему оздоровительных и закаливающих мероприятий, регулярных прогулок на свежем воздухе, непосредственно-образовательной деятельности по физическому развитию, физической зарядки, физкультурных праздников и развлечений;

Осуществляется:

- интеллектуальное развитие дошкольников;

- элементарную коррекцию имеющихся отклонений в развитии ребенка;

- индивидуальный подход к ребенку, учитывая особенности его развития;

Педагоги группы во взаимодействии со специалистами (педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель) заботятся об эмоциональном благополучии ребенка, развивают его творческие способности. Педагоги взаимодействуют с семьей по вопросам воспитания и обучения, организовывают предметно-развивающую среду в группе (учебно-наглядные пособия, игры, игрушки); организовывают деятельность детей в соответствии с его индивидуальными особенностями, состоянием здоровья.

УЧЕБНЫЙ План 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

№/п	Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность	Инвариантная часть
Периоды НОД
Количество	Время
Физическое развитие
1.	Физическая культура Физкультурное	3	45
Познавательно-речевое развитие
2.	Коммуникация Развитие речи	1	15
3.	Познание Ознакомление с окружающим миром	1	15
Математика	1	15
Художественно-эстетическое развитие
5.	Художественное творчество Изобразительная деятельность	2	30
6.	Музыка Развитие музыкальности	2	30
Итого:	10	2 часа 30 мин.
Недельная:	10	2 часа 30 мин.

Итого: 10 периодов НОД – 2 часа 30 минут

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (2-Я МЛАДШАЯ ГРУППА)

Воспитательно-образовательная деятельность во второй младшей группе строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Ягодка» муниципального образования город Ноябрьск, рабочих программ и календарного планирования.

Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательных областей по четырем основным направлениям: «Физическое развитие» (реализация образовательной области «Физическая культура»), «Социально-личностное развитие», «Познавательно-речевое развитие» (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание») и «Художественно-эстетическое развитие» (реализация образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка»).

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности - игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, восприятия художественной литературы, с учетом принципа интеграции, в двух основных моделях организации образовательного процесса: совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.

Физическое развитие (реализация образовательной области «Физическая культура»), реализуется в рамках образовательной деятельности, в условиях специально созданной предметно-развивающей среды, в непосредственно образовательной деятельности: по физкультурному (проводит инструктор по физической культуре).

Познавательно-речевое развитие (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание») осуществляется воспитателем в ходе непосредственно образовательной деятельности:

- «Математика» (1 раз в неделю).

- «Ознакомление с окружающим миром» (1 раз в неделю).

- «Развитие речи» (1 раз в неделю).

Художественно-эстетическое развитие (реализация образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка») осуществляют воспитатели группы и специалисты в ходе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей, в условиях специально созданной предметно-развивающей среды, а также в ходе непосредственно образовательной деятельности:

- «Развитие музыкальности» - 2 раза в неделю организует музыкальный руководитель;

- «Изобразительная деятельность» - 2 раза в неделю проводят воспитатели.

Региональный компонент осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура» в совместной деятельности педагога и детей, согласно перспективного планирования.

Непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится только в первой половине дня. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 30 минут. Продолжительность непрерывной НОД для детей 4-го года жизни составляет не более 15 минут. Перерывы между периодами НОД составляют не менее 10 минут.

В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера предусматривается проведение физкультминутки.

Для профилактики утомления воспитанников непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, сочетается с образовательной деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

УЧЕБНЫЙ План СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

№/п	Образовательная область / непосредственно образовательная деятельность	Инвариантная часть
Периоды НОД
Количество	Время
Физическое развитие
1.	Физическая культура Физкультурное	3	1 час
Познавательно-речевое развитие
2.	Коммуникация Развитие речи	1	20
3.	Познание Ребенок познает мир	1	20
Математика	1	20
Художественно-эстетическое развитие
5.	Художественное творчество Изобразительная деятельность	2	40
6.	Музыка Развитие музыкальности	2	40
Итого:	10	3 часа 20 мин.
Недельная нагрузка:	10	3 часа 20 мин.

Итого: 10 периодов НОД – 3 часа 20 минут

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (СРЕДНЯЯ ГРУППА)

Воспитательно-образовательная деятельность в средних группах строится на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Ягодка» муниципального образования город Ноябрьск, рабочих программ и календарного планирования.

Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательных областей по четырем основным направлениям: «Физическое развитие» (реализация образовательной области «Физическая культура»), «Социально-личностное развитие», «Познавательно-речевое развитие» (реализация образовательных областей «Коммуникация», «Познание») и «Художественно-эстетическое развитие» (реализация образовательных областей «Художественное творчество» и «Музыка»).

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности - игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, восприятия художественной литературы, с учетом принципа интеграции, в двух основных моделях организации образовательного процесса: совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.