Анализ работы за учебный год (стр. 5 )

Учебные годы
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Всего учащихся во 2-11-х кл	637	100	677	100	691	99,5	712	100
Кол-во аттестованных в 10-11-х кл.	73	11	94	14	70	10	75	10,5
Отличников	10	14	13	14	4	6	13	17
Хорошистов	35	48	32	34	26	37	41	55
С одной «3»	6		14	15	7	10	3	4
Неуспевающих	-		-	-	0	0	0	0
Качество обученности	45	62	45	48	30	43	54	72

Качество обученности

Награждение серебряными и золотыми медалями

Число учащихся 11-х классов на конец года	Из них
Получили аттестаты	Награждены золотой медалью	Награждены серебряной медалью	Окончили школу на «4» и «5»
52	39	30	51	39	30	3	3	0	6	0	3	24	12	20

Выводы: в целом по лицею качество знаний по сравнению с предыдущим годом увеличилось, что подтверждают данные таблицы.

Проблема недостаточного качества знаний в среднем звене (8,9, классы) в пошлом году, сменилась проблемой снижения качества знаний в 3-х, 7-х классах. Это объясняется наличием проблем в управлении классом (7б) и качестве обучения. Проблема незначительного снижения качества знаний в 3-х классах до конца не выяснена, отмечается снижение уровня мотивации учащихся. Причину снижения уровня мотивации предстоит выяснить в 2учебном году. Что же касается остальных параллелей, то в учебном году уровень качества знаний повысился. В незначительной степени в 4-х, 5-х, 6-х, 8-х, 11-х классах, значительно повысился уровень качества знаний в 9-х и 10-х классах. Этому способствовало создание педагогических, организационных, информационных и материально-технических условий для углубления мыслительных процессов школьников через внедрение активных форм и методов обучения на уроках.

Таким образом, необходимо продолжить работу в соответствии с поставленными задачами:

ü  совершенствование педагогических, организационных, информационных и материально-технических условий.

ü  углубление мыслительных процессов школьников через внедрение активных форм и методов обучения на уроках;

ü  осуществление предметно-обобщающего контроля над формированием системы знаний, умений, навыков у учащихся по математике, физике, информатике на углубленном уровне;

ü  дальнейшее развитие профильного обучения через изучение запросов социума, индивидуальные учебные планы, результативность процесса обучения, связь с вузами и развитие системы дополнительного образования;

ü  организация работы ученического сообщества через проектную деятельность, овладением разнообразными способами мыслительной деятельности, развитие творческих способностей.

ü  создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель».

Анализ результатов промежуточной аттестации

обучающихся 3-8, 10 классов

В текущем учебном году к переводной аттестации были допущены все учащиеся 3-х - 8-х, 10-х классов, отличники учёбы были освобождены от экзаменов.

Результаты промежуточной аттестации

Цель: выявление уровня обученности по предметам, обнаружение пробелов в знаниях и постановка задач на следующий учебный год.

Традиционно учащиеся 3-х-5-х классов сдают переводные экзамены по русскому языку и математике, начиная с седьмого класса, вводятся экзамены по профилю, в предпрофильных классах вводится для сдачи предмет по выбору администрации.

Т. О. 3-и и 4-е классы подвергались экзаменационному испытанию по русскому языку и математике 2 раза в год( декабрь, май). Экзаменационные испытания проводились в форме тестовых работ за первое полугодие, за второе полугодие в форме контрольных работ и тестовых заданий.

Результаты промежуточной аттестации за учебный год.

Класс	Предмет	Качество знаний за экзамен (%) (декабрь)	Качество знаний по предмету(%) ( 1 п/год)	Качество знаний за экзамен (%) (май)	Качество знаний по предмету(%) (ГОД)
РУССКИЙ ЯЗЫК
3а	Русский язык	92	80	72	76
3б	Русский язык	80	60	56	64
3в	Русский язык	48	65	82	65
3г	Русский язык	70	78	79	87
4а	Русский язык	89	60	77	59
4б	Русский язык	82	67	57	68
4в	Русский язык	87	71	61	65
5а	Русский язык	54	78	81	81
5б	Русский язык	84	74	78	85
5в	Русский язык	62,5	68	71	68
6а	Русский язык	62	56	57	57
6б	Русский язык	64	55	62	62
6в	Русский язык	65	77	60	73
7а	Русский язык	85	84	73	85
7б	Русский язык	76	77	87	77
7в	Русский язык	93	100	100	100
8а	Русский язык	89	100	96	100
8б	Русский язык	61	82	57	61
10а	Русский язык	76	88	85,7	80
10б	Русский язык	100	96	96	96
9а	Русский язык	100	100	-	-
9б	Русский язык	24	15	-	-
9в	Русский язык	35	42	-	-
11а	Русский язык	96,5	86	-	-
	МАТЕМАТИКА
3а	Математика	83	80	64	80
3б	Математика	67	64	80	72
3в	Математика	48	87	90	83
3г	Математика	70	78	80	83
4а	Математика	93	71	89	70
4б	Математика	75	84	60	78
4в	Математика	46	79	64	69
5а	Математика	75	63	81,5	78
5б	Математика	85	81	63	85
5в	Математика	68	84	62,5	68
6а	Математика	48	56	60	60
6б	Математика	82	90	86	90
6в	Математика	54	62	42	62
7а	Математика	72	68	50	54
7б	Математика	64	57	56	50
7в	Математика	94	100	70	100
8а	Математика	100	100	94	100
8б	Математика	21	14	32	42
10а	Математика	29	43	60	50
10б	Математика	100	96	96	100
9а	Математика	100	86	-	-
9б	Математика	24	38	-	-
9в	Математика	36	46	-	-
11а	Математика	87	79%	-	-
ПРОФИЛЬНЫЕ И ПРЕДПРОФИЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
6а	Биология	-	-	71	76
6б	Биология	-	-	83	93
6в	География	-	-	34,5	73
7а	Английский язык	56	86	-	-
7б	Английский язык	50	94	-	-
7в	Информатика	97	86	81	100
7а	Физика	-	-	81	62
7б	Физика	-	-	65	65
8а	Английский язык	100	100	-	-
8б	Английский язык	89		-	-
8а	Физика	-	-	80	96
8б	Физика	-	-	21	75
10а	Информатика	90	75	80	100
10а	Обществознание	36	64	20	70
10б	Физика	100	100	88	100
9а	Физика	83	92	-	-
9б	ОБЖ	90	96	-	-
9в	Физика	34	54	-	-
11а	Информатика	92	100	-	-
11а	Обществознание	57	86	-	-
11а	Физика	83	87	-	-

Мониторинг промежуточной аттестации по русскому языку