План работы на учебный год (стр. 24 )

Окружающий мир

1	Макаревич Яна	4Б
2	Хайрутдинов Руслан	4Г	Силантьева Т В.
3	Габбасова Гузель	4А	Кочекова Т А.

Анализ проведения школьных олимпиад показал, что слабо организована работа с одаренными детьми по математике, детям трудно даются задания на логическое мышление.

По параллелям результаты школьных олимпиад выглядят так:

1А класс ( уч. ) – 5 призовых мест.

1Б класс ( уч. ) – 6 призовых мест.

1В класс ( уч. Климова О П.) – 1 призовое место.

2 А класс ( уч. ) – 3 призовых места.

2 Б класс ( уч. ) – 3 призовых места.

2 В класс ( уч. ) – 3 призовых места.

3 А класс ( уч. ) – 2 призовых места.

3 Б класс ( уч. ) – 1 призовое место.

3 В класс ( уч. ) – 3 призовых места.

4 А класс ( уч. ) – 2 призовых места.

4 Б класс ( уч. ) – 4 призовых места.

4 В класс ( уч. ) – нет призовых места.

4 Г класс ( уч. Силантьева Т В.) – 1 призовое место.

Учителями 4-ых классов велась подготовка к районным олимпиадам по предметам среди младших школьников.

Результаты районных олимпиад:

Математика: Лазорак Роман ( уч. ) – 2 место;

Свешников Дмитрий ( уч. ) -2 место.

Русский язык: Матвеева Валерия ( уч. ) – 2 место;

Соколова Ольга ( уч. Мидюкова Е А.) – 3 место.

Окружающий мир: Габбасова Гузель ( уч. ) – 1 место;

Хайрутдинов Руслан ( уч. ) – 3 место.

Команда школы по окружающему миру заняла 1 место.

На следующий учебный год спланировать работу по подговке учащихся для участия в олимпиадах (индивидуально по способностям учащихся целенаправленно по предметам).

В течение года прошло 5 заседаний МО, на которых рассматривались следующие вопросы:

-ознакомление с методическими документами по организации учебного процесса в учебном году; ознакомление с министерским письмом по проверке тетрадей и ведению классных журналов. Ознакомление провела завуч основной школы

-рекомендации учителям по составлению календарно-тематического планирования;

-преемственность между начальным и средним звеном;

-изучение стандартов второго поколения;

-отчет по темам самообразования;

-анализ методической работы, задачи и планирование на новый учебный год.

В течение учебного года учителя работали по темам самообразования. Используя материалы педагогических журналов, газет и Интернета, учителя обогащали свой кругозор, повышая уровень самообразования. Провела отчет по методической теме »Приемы и формы работы над словарными словами в начальных классах». Она дала 2 открытых урока для квалификационной комиссии, аттестовалась на 1 квалификационную категорию.

Сравнение кадрового состава:

Учебный год, категория
Высшая	2	2	4	4	5
Первая	3	3	4	3	3
Вторая	3	4	6	6	6

Рекомендации: учителям со второй кв. категорией повысить квалификацию, т к. стаж и опыт работы большой. В текущем году 3 учителя (, , ) прошли курсовую подготовку. прошла курсы «Лего-конструирование».

В течение года учителя делились накопленным опытом и знаниями на :

1.  РМО - по теме « Реализация НРК по изо и трудовому обучению и ШМО кл. рук. по теме «Нравственное воспитание младших школьников».

2.  педсоветах - , , по теме: «Повышение профессионального мастерства педагога»

3.  ШМО кл. руководителей - , по теме: «Нравственное воспитание младших школьников».

4.  получила ГРАНТ главы муниципального района.

В начале учебного года на ШМО учителей начальных классов был утвержден план реализации преемственности между начальной школой и средней. Учителя и посетили уроки в 5-ых классах. На заседание МО начальных классов были приглашены учителя среднего звена: (учитель математики), Н (учитель русского языка) с рекомендациями по пробелам в знаниях.

Для набора детей в 1 класс учителями , , проведена следующая работа:

-организация родительского собрания будущих первоклассников;

-проведена экскурсия для детей по школе;

- подготовительные занятия с детьми;

-информирование родителей о начале записи в 1 класс(перечень документов необходимых при записи в 1 класс, подготовка к учебному году).

Ежегодно учителя принимают участие в подготовке и проведение конкурсов и олимпиад для учащихся начального звена. Учителя , , подготовили команду к участию в районной олимпиаде научно-технического творчества.

Результаты:

1 место - Козин Даниил, Кузнецов Дмитрий (рук. ),

Свешников Дмитрий (рук. )

2 место – Лобанов Павел (рук. )

3 место – Жмакин Иван (рук. )

Ученики участвовали в районном конкурсе » Лучшая тетрадь ученика начальной школы».

Результаты:

1 место – Соколова Ольга (уч. )

3 место – Ханнанова Камила (уч. Милюкова Е А.)

Чикишева Валерия (уч. А)

Гильмутдинов Ринат (уч. )

Чикишев Егор (уч. )

Мызгина Никита уч. )

В конкурсе школа заняла командное 2 место.

Ученики приняли участие:

во Всероссийском конкурсе »Русский медвежонок» -96 человек: 2 классы-27 чел., 3 классы-21 чел., 4 классы-48чел.; в Международном математическом конкурсе «Кенгуру» -82 чел.: 2классы-30 чел., 3 классы – 22чел., 4классы – 30 чел. в дистанционной олимпиаде «Эрудит Марафон Учащихся (ЭМУ)» - 116 чел.: 2классы – 36 чел., 3 классы – 21 чел., 4 классы – 59 чел.

·  1А кл. участвовал в конкурсе « Интеллект будущего» по литературе, в количестве 29 чел. без получения сертификата.(учитель )

Ученик 4Б класса (уч Милюкова Е А.) участвовал в НОУ и занял 3 место.

Анализ конкурсов показал необходимость такого участия и обучения. Учителям нужно внимательно подходить к индивидуальному обучению ребенка, использовать дифференцированный подход к обучению учащихся в начальной школе.

Секция учителей начального звена провела ряд взаимопроверок тетрадей и дневников. При анализе выявлено, что учителя некачественно проверяют тетради (пропускают ошибки учеников).

В течение учебного года проходило пополнение методической копилки уроков с ЦОРами (уч. , Сивачева Г П). Каждый учитель работает над пополнением кабинета методическими материалами. В этом году были приготовлены презентации по обучению грамоте и математике. ,, , приготовлены презентации к праздникам

Секция учителей провела заседание по изучению стандартов второго поколения. Презентации и выступления по вопросам ФГОСа приготовили и

принимала участие в работе районного семинара учителей начальных классов в Сим-2 и Миньяр-4, просмотрела по 2 урока.

Главная задача учителя – подготовить учащихся к дальнейшему обучению в последующих классах, начальная школа должна сформировать у учащихся прочные знания, навыки на уровне образовательных требований программы, научить применять знания в творческих условиях. В конце учебного года проведены контрольные работы для выпускных начальных классов. Учащиеся школы справились со следующими результатами:

Класс	Русский язык		Математика		Учитель
	Аб. ус.	Кач. ус	Аб. ус	Кач. Ус.
4А	85,7%	66,6%	70%	35%
4Б	100%	75%	92%	67%
4В	89%	50%	73%	33%
4Г	88%	61,1%	66%	42%
Итого по школе	91,4%	64,1%	76%	45,8
СОУ	57,9%		46,9%

Типичными ошибками по русскому языку были:

-написание проверяемой безударной гласной;

-пропуск и замена букв;

-написание падежных окончаний имен при лагательных.

Типичными ошибками по математике:

-решение задач геометрического характера;

-решение уравнений.

По итоговой аттестации все учащиеся начального звена переведены в следующий класс со 100% абсолютной успеваемостью.

Все учащиеся начальных классов имеют достаточный для продолжения обучения уровень знаний, умений и навыков и познавательных интересов.

Коллектив учителей начального звена осуществлял воспитательные задачи. Они состояли в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развитой личности младшего школьника. Это решалось созданием содружества детей и взрослых, связанными едиными целями, деятельностью, гуманными отношениями, развитием через воспитывающие ситуации и разнообразную творческую работу. По приоритетным направлениям школы за год были проведены:

- конкурсы: »Смотр песни и строя»(2-4 кл.), конкурс чтецов»Посвященный 65-летию Великой Победы»;

-конкурс рисунков «Ратный подвиг», «Моя школа», «Я прививок не боюсь», «Безопасное колесо», «Образ современного спасателя»;

-спортивные игры: «Мама, папа и я – спортивная семья»(1 кл.);

-участие в районных выставках: «На страже Отечества», «Души прекрасное творенье»;

-праздники: «Прощай букварь» (1кл), «Выпускной утренник в начальной школе»(4 кл.);

-участие в концертах: «День учителя», «8 Марта», «День школы»;

-экскурсии в кинотеатр, на цирковые представления.

провела ряд открытых учебно-воспитательных занятий по параллелям на тему « Русский фольклор».

При анализе работы МО выявлено:

повышения качества образования и воспитания; повышение профессионального уровня педагогов; формирование и развитие творческой атмосферы.

Система работы нашего МО позволяет двигаться в разных содержательных направлениях, учитывая разные интересы детей, их родителей, учителей.

Решение:

* работу ШМО начальных классов считать удовлетворительной.

ШМО учителей естественных наук

1.  За год была проведена большая работа по разным направлениям учебной и внеурочной деятельности. Было проведено 5 заседаний ШМО (протоколы прилагаются)

2.  От секции выступали на педсовете с докладом и по теме « Повышение профессионального мастерства педагогов», секция приняла активное участие в мероприятиях, посвященных 70-летию школы( был подготовлен рассказ-презентация об учителях секции естественных наук)

3.  В октябре проведены школьные этапы предметных олимпиад по географии, биологии, химии, физике, экологии, астрономии.

Предмет	Число участников
Биология	43
География	32
Физика	58
Химия	21
Юные биологи	20

4.  Учащиеся приняли участие в районном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

Предмет	Место	Класс	Ф. И. ученика	Учитель
Экология	3	10
2	11
География	3	10
Биология	2	10
Химия	3	10
География	3	8
Физика	Призовых мест нет

5.  Группа ребят под руководством учителя физики и учителя биологии принимали активное участие в областной дистанционной олимпиаде по физике и биологии.

6.  Члены экологического патруля и под руководством учителя биологии стали участниками районного этапа областного конкурса «Вода на Земле» (октябрь 2009г.).

7.  Учащиеся 8,9,11 классов приняли активное участие в ежегодной областной заочной викторине « Удивительное рядом».

8.  С 1 по 6 февраля в школе была проведена неделя естественных наук. Все уроки и мероприятия носили познавательный характер, охватили большое количество учащихся, участвующих в конкурсе газет, рефератов, изготовления кормушек; учащиеся показали хорошие знания в срезе по географии.