План работы на учебный год (стр. 4 )

1.  На базовом уровне обучены все учащиеся, за исключением 7 учеников (0,89%). Показатели общей успеваемости по школе ( – 99,08%, – 99,%, – 99,3%, – 99,11%)

3 ученика оставлены на повторный курс обучения - – 8В, – 9А, – 9А., 4 ученика из 10-11 классов отчислены со справкой – – 10А, – 10А, – 10А, – 11Б – главная причина – большое количество пропусков. Эти учащиеся пропустили без уважительной причины более половины учебных занятий. Эти учащиеся не освоили курс общеобразовательной школы.

2.  Показатель качественной успеваемости по сравнению с прошлым учебным годом снизился на 2%.

Результаты работы учителей начальной школы следует считать достаточно высокими, но они ниже на 6,6% чем в предыдущем году.

Сравнительная таблица успеваемости учащихся начальной школы

	Абсолютная успеваемость	Качественная успеваемость
2006 – 2007 уч. год	100 %	63,5 %
2007 – 2008 уч. год	99,7 %	62,9 %
2008 – 2009 уч. год	100%	65%
2009 – 2010 уч. год	100%	58,4%

25 учеников начальных классов имеют только отличные оценки. Это больше на 6 учеников, чем в предыдущем году.

Параллели.	Абсолютная успеваемость	Качественная успеваемость
2	100 %	61,6%
3	100 %	61,3%
4	100%	52,3%

В среднем звене наиболее высокое качество знаний показали учащиеся 5А класса – 77% - классный руководитель , 6В класса – 64% - кл. руководитель , 7А класса – 44% - кл. руководитель , 8А класса – 41,3% - кл. руководитель , 9Б класса – 42,3% - кл. руководитель

В 10-11 классах наиболее высокую качественную успеваемость показал 10Б класс – 32,1%. Классный руководитель:

3. Учебный план и учебные программы в основном выполнены. Но по отдельным предметам фактически часов дано меньше, чем предусмотрено программой.

Главные причины – болезнь учителей, командировки, учеба. Администрация школы не смогла организовать замещение части пропущенных уроков.

Есть отставания в проведении часов по физике, математике, биологии, черчению, ИЗО, музыке. Полностью выполнены часы школьного компонента, использованные на организацию индивидуальных и групповых занятий, на увеличение количества часов на преподавание предметов, обеспечение профильного обучения и предпрофильной подготовки.

Учебный план обеспечен программами по компонентам: базовому, региональному. Программы типовые и модифицированные на основе типовых.

4. Большинство учащихся 9-х, 11-х классов подтвердили годовые оценки, в целом успешно сдали выпускные экзамены.

Анализ управленческой деятельности администрации школы

Качественный состав администрации школы:

Должность	Дата прохождения КПК	Админ. категория	Педагогич. категория
Директор –		1	1
Зам. директора по учебной работе –		1	высшая
Зам. директора по учебной работе –		высшая	высшая
Зам. директора по воспитательной работе –		1	высшая

Управленческая деятельность администрации в учебном году планировалась и осуществлялась по следующим направлениям:

1. Качество материально-технической и научно-методической базы

Показатели	Технологии	Сроки	Ответственные	Вывод
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса	Контроль выполнения программ, календарно-тематического планирования, ТСО, использование раздаточного материала.	Сентябрь Январь		Справки Совещания при директоре

2. Уровень здоровья учащихся

Показатели	Технологии	Сроки	Ответственные	Вывод
Процент основных недугов соматических заболеваний.	Анализ итогов медосмотров	Ноябрь	Мед. персонал школы	Анализ итогов года.
Уровень учебной нагрузки учащихся	Анализ учебного плана. Анализ расписания. Контроль за дозировкой дом. задания	В течение учебного года	Директор. Зам директора по УМР	Совещание при директоре, педсовет.

3 Отбор содержания образования.

Показатели	Технологии	Сроки	Ответственные	Вывод
Обеспечение федерального регионального и школьного компонента	Анализ учебного плана, тематических планов педагогов	Сентябрь	Директор, зам директора по УМР. Руководители МО	Справки
Уровень сформированности обязательных результатов обучения	Посещение уроков, административные к/р.	В течение года	Директор, зам. директора по УМР, руководители МО.	Справки, совещание при директоре, завуче. Педсоветы.
Качество знаний учащихся.	Государственные экзамены, олимпиады, конкурсы.	В течении года	Зам директора по УМР	Педсоветы, совещания при директоре
Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет.	Конец четверти, года.	Зам по УМР, рук-ли ШМО	Педсовет, анализ итогов года
Общая и качественная успеваемость	Отчет учителей по итогам четверти и года. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет	Конец четверти, года	Зам. директора по УМР	Педсовет анализ итогов года
Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования.	Классно-обобщающий контроль (срезы, анкетирование, тестирование, собеседование).	По плану работы школы.	Директор, зам директора, по УМР, зам по УВР.	Совещания при директоре.
Степень готовности выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации	Посещение уроков, предварительный контроль. Проверка документации.	Апрель, май	Директор, зам директора по УМР, зам. директора по УВР	Педсовет.
Степень готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени обучения	Посещение уроков, срезовые работы, собеседования.	Январь, май	Зам. директора по УМР, руководитель ШМО.	Педсовет.

Основные направления контроля

1. Выполнение всеобуча

2. Состояние преподавания учебных предметов

3. Качество ЗУН учащихся

4. Качество ведения школьной документации

5. Выполнение учебных программ

6. Подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы

Формы контроля и объем проделанной работы:

1. Классно-обобщающий контроль: 5а, б,в, 6а, б,в, 8а, б,в, г, 9а, б,в, г 10а, б,в 11а, б

2. Тематический контроль: состояние школьной документации, контроль календарно-тематического планирования, выполнение учебных программ по всем предметам, организация индивидуального обучения, подходы к организации с педагогическими затруднениями, система работы учителей математики и русского языка над ошибками.

3. Административный контроль: ЗУН учащихся по предметам:

по математике проведено 38 контрольных работы; по физике – 14,

по химии – 8;

по английскому языку 12 работ (чтение, аудирование),

по русскому языку – 35,

по биологии – 8,

по географии – 8.

Проведены словарные диктанты по русскому языку, математике, географии, биологии, истории, физике, иностранному языку, информатике, технологии, химии.

Администрацией школы посещались уроки в соответствии с планом контрольно-инспекционной деятельности:

– директор школы – посещено 84 уроков

– зам. директора – посещено136 уроков

– зам. директора – посещено 108 урока

Проведенная работа позволила выделить ряд проблем в организации учебно-воспитательного процесса:

Во-первых: работа педагогов еще не в полной мере ориентирована на развитие индивидуальности ребенка, на становление каждого ученика. Преобладающими на уроках и внеучебных занятиях пока остаются фронтальные формы педагогического взаимодействия. Дифференциация учащихся при организации образовательного процесса недостаточна.

Во-вторых: медленно идет процесс внедрения современных технологий обучения, прежде всего информатизации образовательного процесса. Дополнительного внимания администрации школы требует выделение профильного обучения.

В-третьих: низок аналитический уровень деятельности педагогов.

В-четвертых: есть недостатки и дефицит оборудования при проведении практических работ (особенно у мальчиков) по технологии. Спортивный зал не имеет оборудования для занятий гимнастикой, слабая материальная база для лыжной подготовки учащихся, что препятствует проведению физкультурно-оздоровительной работы.

Анализ итоговой аттестации

в 9-х, 11-х классах.

На конец учебного года 148 ученик (94 учащихся – 9 классы, 54 учащихся – 11 классы).

Допущено до экзаменов: 9 классы – 92 ученика, 11 классы – 53 ученика. В 11-х классах не допущена к итоговой аттестации и отчислена со справкой Из-за неуспеваемости в 9-х классах не допущены до итоговой аттестации (алгебра, геометрия, химия), (литература, алгебра, геометрия, химия, физкультура, иностранный язык, информатика). Эти учащиеся оставлены на повторный год обучения.

Учащиеся 11-х классов сдавали экзамены в форме ЕГЭ.

Математика Русский язык Литература Физика Химия География Биология Информатика История Обществознание Английский язык

Кол-во учащихся 52 52 2 21 4 - 5 9 2 16 -

Аттестат особого образца за курс основной школы получили 3 ученика – Кашицина Ольга, Лешков Александр, Мартынов Константин.

Выпускниками 11-х классов получено 3 аттестата особого образца – 1 золотая (Храмцов Максим), 2 серебряные (Кулагина Полина, Хуснулина Алина) медали.

Большинство выпускников на итоговой аттестации подтвердили и получили оценки выше годовых.

9 класс:

Предметы	Подтвердили оценки %	Получили выше годовых %
русский язык	60,8	32,6
литература	40	20
алгебра	69,6	22,8
обществознание	85,7	14,3
география	70	20
биология	81,3	-
физика	42,4	21,2
химия	25	25
иностранный язык	70	20
трудовое обучение	68,9	7
физическая культура	60,1	13,3
геометрия	100	-
черчение	76,9	17,9
информатика	77,8	22,2

Показали результат ниже годовых: