Анализ работы МБОУ «Поселковская средняя школа №1» в учебном году (стр. 21 )

-Отчет о проведении олимпиад.

-Роль элективных курсов в предпрофильной подготовке и профильном обучении учащихся.

-Анализ работы за год.

-Пути преодоления перегрузки учащихся.

-Планирование методической работы на новый учебный год.

Все члены методического совета проявляли активность в работе, старались совершенствовать систему профессионального сотрудничества. Благодаря слаженной работе методического совета в этом учебном году, работа с одаренными детьми была приведена в систему, были решены многие проблемы предпрофильной подготовки и профильного обучения. Была начата работа по систематическому внедрению метода проектов и исследовательской деятельности в работу каждого учителя.

6) Предметные недели

В учебном году предметные недели в МБОУ «ПСШ № 1» проходили по следующему графику:

Месяц	Название предметной недели
Октябрь	Трудовое обучение, музыка, ИЗО
Ноябрь	Химия, биология, ГПД
Декабрь	Физическая культура, ОБЖ
Январь	Математика, физика, информатика
Февраль	Иностранные языки, история, география
Март	Русский язык, литература
Апрель	Начальные классы

Особое место в методической работе занимает классно-обобщающий контроль и наблюдение за деятельностью учителей и, как составляющая такого контроля - посещение уроков.

Согласно аналитическим справкам, в этом учебном году в рамках обмена опытом во время предметных недель было проведено 31 открыты1 урок по предметам, что на 5 больше, чем в прошлом году, подготовлено 15 мероприятий, что на 2 больше, чем в прошлом году, выпущено 13 тематических стенгазет, что на 2 больше, чем в прошлом году. Количество проведенных открытых уроков и мероприятий немного выросло по сравнению с прошлым годом. Отрадно отметить, что все газеты были сделаны на значительно высоком уровне и содержали огромный информационный материал. Посещенные уроки были объединены одной задачей - выявить уровень сформированности специальных умений, определяющих готовность учащихся к самостоятельной работе, к самообразовательной деятельности. Анализ посещенных уроков говорит о том, что большинство учителей правильно понимает значение умений и навыков в достижении глубоких и прочных знаний, правильно организует познавательную деятельность, продумывает методы обучения. Положительным является то, что учителя отдавали предпочтение аналитической деятельности учащихся. Но не во всех посещенных уроках отмечен такой уровень и подход: не всегда велик объем аналитического материала, что не позволяет учащимся выявить существенные признаки того или иного понятия, объекта, факта

Необходимо отметить, что 93 % учителей проводили свои открытые уроки с применением компьютерных технологий, использовали всю имеющуюся в школе технику. Всего в учебном году было проведено более 1837 уроков с применением ИКТ, что на 237 уроков больше, чем в прошлом году. Это говорит о том, что учителя систематически применяют информационные технологии, владея ими на высоком уровне.

7) Работа с одаренными детьми

В сентябре 2012-2013 учебного года директором школы был утвержден план работы педагогического коллектива с одаренными детьми, где одним из важных пунктов является подготовка учащихся к предметным олимпиадам и вовлечение их в проектно-исследовательскую деятельность.

Согласно плану был создан информационный банк учащихся, проявляющих особые способности и повышенный интерес к различным школьным предметам, затем за каждым учителем были закреплены такие учащиеся.

, , .и Кузнецова , проведенная с учениками по подготовке к олимпиадам, дала положительные результаты.

В апреле на базе школы был проведен районный семинар по работе с одаренными детьми, в котором были задействованы учителя и администрация школы.

В конце февраля в школе традиционно прошла научно-практическая конференция, в которой было представлено 15 исследовательских работ и проектов, которые представляли ученики 1-11 классов. Все работы были интересными, познавательными и содержали богатый информационный материал. Таким образом за три года учащиеся подготовили более 60 серьезных работ.

В дальнейшем педагогический коллектив продолжит работу в данном направлении. Планируется, что конференция такого уровня будет проходить в школе каждый год, и работы для участия в ней будут проходить тщательный отбор.

В соответствии с приказом управления образования в МБОУ «Поселковская средняя школа № 1» были проведены олимпиады по предметам.

Главными задачами школьной олимпиады являются создание условий для реализации способностей, склонностей и интересов обучающихся, развитие у них творческого отношения к изучаемому предмету, самостоятельному поиску дополнительной информации в работе со справочной, научно - популярной литературой и сетью Интернет. В текущем учебном году, как результат планомерной работы педагогического коллектива, наблюдается устойчивая тенденция активного участия школьников в предметных олимпиадах.

Сравнительный анализ количества призовых мест в школьных предметных олимпиадах по параллелям за 3 года

Учебный год	7 классы	8 классы	9 классы	10 классы	11 классы	Общее количество мест
	25	27	34	40	47	169
	30	37	38	39	40	184
	21	24	30	29	28	145

Школьные олимпиады по истории, обществознанию, праву, физкультуре, технологии и ОБЖ не проводились, учащиеся по этим предметам для участия в районных олимпиадах готовились индивидуально.

В текущем учебном году в школьных предметных олимпиадах принимали участие 118 учеников 3-5 классов и 7-11 классов, которые заняли 145 призовых мест, из которых 52-первых, 47-вторых и 46 третьих.

В районных олимпиадах участвовали 86 учеников, что на 10 больше, чем в прошлом году и заняли 48 призовых мест, что на 12 больше, чем в прошлом году

Сравнительная таблица результатов районных предметных олимпиад за три года

Учебный год	Количество участников	Количество призовых мест	1 место	2 место	3 место
	66	39	10	17	12
	76	36	7	17	12
	86	49	19	17	13

Рекомендуется разобрать на МО вопрос о более тщательной подготовке учащихся к олимпиадам на заседаниях МО, и потребовать, чтобы каждый учитель в следующем учебном году в обязательном порядке проводил дополнительные занятия с одаренными детьми по своему предмету для представления их на олимпиады различного уровня.

8) Учебно-методическое обеспечение

В течение учебного года обеспечивались необходимыми пособиями для подготовки к ЕГЭ, для подготовки экзамена в новой форме в 9 классах (ГИА).

Все УМК, по которым работали учителя школы, соответствовали федеральному перечню учебного года. Рабочие программы учителей соответствовали инструкции, содержащейся в приложении к приказу МО РМ от 01.01.2001 г за № 000, были проверены и утверждены руководителями МО и директором школы.

9) Задачи на учебный год

В результате анализа методической работы МОУ «ПСОШ №1» с целью устранения выявленных недостатков перед педагогическим коллективом ставятся следующие задачи:

1. Повышать профессиональную компетентность учителей

2. Продолжить внедрение в учебный процесс перспективных школьных технологий.

3. Продолжить повышение квалификации работников школы в области духовно-нравственного воспитания школьников

4. Систематизировать работу учителей с одаренными детьми для достижения конкретных результатов в рамках ПП и ПО.

5. Совершенствование форм и методов проведения предметных недель с целью повышения профессиональной компетентности учителей и развития познавательной активности учащихся.

Анализ

внеучебной воспитательной деятельности

педагогического коллектива

за 2012 – 2013 учебный год.

   

   Воспитание – целенаправленная

   деятельность педагога, призванная

   формировать у детей систему

   качеств личности, взглядов и убеждений.

   

В учебном году вся воспитательная работа школы осуществлялась через содержание образования, внеклассную и внешкольную педагогическую работу на основании   плана воспитательной работы  школы на учебный год, планов воспитательной работы классных руководителей, программы воспитательной системы школы, программ: «Проблемные дети и семьи», «Программа по гражданско - патриотическому воспитанию», программа «Ориентир» деятельности ОУ по формированию эффективной системы профилактики детской безнадзорности и правонарушений, программа по профилактике употребления ПАВ «НЕТ наркотикам!», Программа «Духовно – нравственное воспитание школьников», «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни».

Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой личности и воспитание гражданина.

Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий.

Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности.

Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся, на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития.

Все задачи решались, благодаря работе по реализации вышеперечисленных школьных целевых программ, посредством которых реализуется содержание воспитательного процесса. Основой воспитательного процесса являются школьные традиции. Ежегодно проводятся: Дни Здоровья, спортивные субботы, новогодние, осенние и фольклорные праздники, Вахта Памяти, конкурсы рисунков, плакатов, чтецов, сочинений, агитбригад, букетов, икебан, поделок, новогодних игрушек, различных памяток, обращений, фотоконкурсы, трудовые десанты, волонтерские акции, различные тематические месячники, декады, конференции, концертные программы и др.

Также большую роль в решении поставленных задач сыграли:

o  вовлечение обучающихся в различные кружки, секции;

o  создание особой развивающей среды, которая дает ребенку возможность пробовать, выбирать и принимать самостоятельные решения;

o  осознание педагогами идеи, что главной ценностью был и остается ребенок, а главным критерием эффективности воспитания является личность выпускника;

o  а также сотрудничество с МУЗ «АЦРБ», как центром медицинской профилактики, «Комитетом по опеке и попечительству», «Отделом по делам несовершеннолетних», «Комиссией по делам несовершеннолетних», «Отделом по делам молодежи и спорту».

В школе работает детская организация «Юная Гвардия». Направление деятельности - объединение всех обучающихся по интересам. Детская организация является помощником взрослых в решении школьных проблем: профилактика неуспеваемости, пропуски занятий, оказание помощи учителям начальной школы в поведении динамических часов и внеклассных мероприятий. Совет старшеклассников обсуждает проведение школьных мероприятий. Наиболее активными участниками детского объединения в этом году являются обучающиеся 3 «В», 6 «А», 8 «Б» кл. По итогам года эти классы являются победителями всех школьных мероприятий.

В детской организации «Юная Гвардия» приоритетными направлениями работы были:

o  воспитание патриотизма и гражданственности;

o  воспитание навыков ЗОЖ;

o  воспитание духовно - нравственной личности;

o  воспитание творческой и интеллектуально - развитой личности.

Воспитание детей строится на гуманистических и гуманитарных традициях. Их основной принцип: отношение к человеку - делает самого человека, проявляется, реализуется и складывается в системе диалогических связей между людьми, где формируется уважение как к другому человеку и иной культуре, так и к самому себе и к своей культуре.

Учащиеся школы могли не только реализовать запланированные дела, но и стать инициаторами проведения интересных дел. Вся проделанная работа фиксировалась в экране соревнований. Победителями стали коллективы 3 «В» (кл. р. ), 6 «А» (кл. р. ) и 8 «Б» (кл. р. ). Особо отмечены были коллективы 4Б, 7А, 8А – II место, 2А, 6Б, 10А – III место. Результаты мониторинга участия классов в общешкольных мероприятиях приведены в данной таблице:

КЛАСС ВСЕГО БАЛЛОВ МЕСТО 5А 65   5Б 38   5В 55   6А 138 I   6Б 67 III   6В 41   7А 80 II   7Б 40   8А 66 II   8Б 77 I   9А 5   9Б 13   10А 64 III   10Б 12

КЛАСС ВСЕГО БАЛЛОВ МЕСТО 1А 55   1Б 59   1В 56   2А 63 III   2Б 54   2В 59   3А 53   3Б 55   3В 97 I   4А 35   4Б 92 II

Работают органы ученического самоуправления. Заседания актива детской организации проходят один раз в месяц, где обсуждается план подготовки и проведения мероприятий, анализ общешкольных ключевых дел, подводятся итоги рейтинга общественной активности классов.