Анализ работы МБОУ «Поселковская средняя школа №1» в учебном году (стр. 22 )

В системе ученического самоуправления создана вожатская группа. В подшефных классах вожатыми были проведены следующие мероприятия: «Посвящение в первоклассники», «Посвящение в пешеходы», «Посвящение 5 классников в члены Д/О «Юная гвардия», «Праздник осени», Новогодний утренник, различные соревнования, игры, беседы и викторины.

Дети среднего и старшего звена сами организовывают мероприятия, такие как

«Новогодние чудеса», «Осенняя катавасия», «Мой любимый Валентин», тематические школьные дискотеки, «А, ну-ка, парни!», «Как много девушек хороших!», вечер отдыха «Девчата» и др.

Благодаря проводимым мероприятиям мы воспитываем в детях чувство национальной гордости, гражданского достоинства, любовь к Родине, своему краю, школе, формируем готовность к службе в армии.

В каждом классе выбран лидер класса, который посещает заседания детской организации, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий. Однако их деятельность не всегда эффективна. Необходимо организовать учебу актива в следующем учебном году.

Культурно - массовые мероприятия проводились по плану. На День учителя учащимися школы был подготовлен праздничный концерт «В этот праздничный день…», было необычное поздравление учителей, которое очень понравилось учителям. В этот день провели День самоуправления, который стал традиционным. Всю работу организует Актив школы, итоги подводятся на заседании. Ежегодно проводится День матери, где организуются разные мероприятия: выставка рисунков «Все краски жизни для тебя…», выставка книг и публикаций; конкурс сочинений, «Мама моя – одна такая». Совместно с сотрудниками управления культуры проведены новогодние представления. Учащиеся школы приняли активное участие в Республиканских и районных акциях и фестивалях «Без наркотиков!», «Спорт – альтернатива пагубным привычкам», «91 год Пионерии», «Вместе с Россией!» и др. В рамках Федеральной экологической программы «Больше кислорода!» участвовали в акциях «Посади дерево и сохрани его», «Школа – территория чистоты, порядка и уюта». В мае проводилась акция «Салют, Победа!». Учащиеся школы не только в акцию, но в течение года помогали ветеранам, а 9 мая поздравили ветеранов войны и тружеников тыла с Великим праздником Победы.

Максимально используется воспитательный потенциал на классных часах, которые проходят по расписанию, где рассматриваются и обсуждаются различные вопросы: единые требования к учащимся, о культуре поведения в общественном месте, о ПДД, ПБ, о толерантности; рассматривались вопросы, касающиеся жизни и учебы класса, проводились беседы на нравственно-правовые темы. Приглашались родители, медицинские работники, работники правоохранительных органов на классные часы.

Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов, поэтому они являются частыми гостями школы: работает родительский комитет, попечительский совет, Совет школы. Проводятся общешкольные родительские собрания. Тематика собраний связана с актуальными вопросами жизни в современном обществе: «Одаренные дети. Роль семьи в развитии одаренности ребенка», «Ответственность детей и родителей».

Работа по профилактике правонарушений 

Педагогическим коллективом школы в 2012-13 уч. г. по профилактике правонарушений решались следующие задачи:

- повышение нравственного уровня воспитанности учащихся, снижение уровня правонарушений;

- профилактика социальной дезадаптации подростков;

- воспитание гуманистического и правового самосознания учащихся.

Работа по профилактике правонарушений и преступлений  проводилась согласно плану. Администрацией школы, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы, совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания. Так, на заседании педагогического совета был рассмотрен вопрос «Организация воспитательной работы школы по предупреждению детского дорожно—транспортного травматизма», на котором зам. директора по ВР ознакомила с комплексной систематической работой по профилактике ДДТТ,  целью которой является создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, воспитания грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. При подведении итогов учебных четвертей заслушиваются отчеты классных руководителей по учету пропусков учащихся, работе с трудными подростками, с неблагополучными семьями, т. к. основная нагрузка в работе с трудными подростками ложится на классных руководителей.

Учитывая, эффективность в профилактике безнадзорности и правонарушений, занятость учащихся во внеурочное время, ведется активная работа по привлечению детей в кружки и секции. Так, в 2012-13 уч. г. работало 29 кружков и спортивных секций.

Под особый контроль администрации взята занятость учащихся, находящихся в СОП, во внеурочное время. Учащиеся «группы риска», принимали активное участие в спортивных соревнованиях и конкурсах как внутришкольных, так и муниципальных.

Регулярно проводятся как классные родительские собрания, так и общешкольные по вопросам профилактики негативных проявлений в подростковой среде. Рассматривались такие вопросы, как «Роль семьи в формировании здорового образа жизни ребенка», «Дети и родители. Давайте понимать друг друга», «Авторитет родителей в воспитании детей», и др., а также вопросы по антинаркотической и антиалкогольной пропаганде, что отражено в протоколах. Традиционным эффективным мероприятием являются регулярные рейды в семьи учащихся. эффективным мероприятием являются регулярные рейды в семьи учащихся. Составлены акты ЖБУ. На сегодняшний день на профилактическом учёте в школе состоят 4 неблагополучные семьи, с которыми ведётся систематическая работа.

Родителям этих учащихся даются рекомендации по вопросам обучения и воспитания детей, проводятся беседы по ЗОЖ, предупреждают об ответственности за воспитание детей. С целью сотрудничества педагогов, родителей и учащихся, формирования здорового образа жизни ежегодно проводятся соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», выезды на Лыжную базу, экскурсии и походы по родному краю.

В школе действует Совет профилактики, который является одним из звеньев системы комплексной работы по выполнению Закона РФ «О системе работы по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних».

Главными задачами Совета профилактики являются:

- разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, бродяжничества, безнадзорности и употребления ПАВ среди учащихся школы;

- разъяснения существующего законодательства, прав и обязанностей родителей и детей;

- проведение индивидуальной воспитательной работы с подростками девиантного поведения;

- проведение просветительской деятельности по данной проблеме;

- организация работы с социально опасными, неблагополучными, проблемными семьями, защита прав детей данной категории семей.

В течение года было проведено 9 заседаний Совета профилактики, результаты оформлены протоколами. В начале учебного года был составлен план работы Совета профилактики, по которому велась целенаправленная работа. Основное внимание уделялось работе с подростками, состоящими на учете в КДН, ПДН, ВШУ и неблагополучным семьям.

Разработан план мероприятий по профилактике наркомании, алкоголя и табакокурения несовершеннолетних, проводятся лекционно-практические занятия с учащимися на тему: «Здоровый образ жизни». «Возраст, с которого наступает уголовная ответственность», «Профилактика правонарушений», «Профилактика ЗОЖ», беседы о вреде курения, алкоголя, наркотиков.

В профилактической деятельности с учащимися принимало участие большое количество людей: школьная администрация, классные руководители, школьный психолог, родители, работники учреждений дополнительного образования детей, сотрудники органов внутренних дел.

Школа тесно сотрудничает с инспекцией по делам несовершеннолетних, имеет картотеку трудных детей и неблагополучных семей.

Анализ результатов по участию детей в социально­-ориентированных мероприятиях школы показал, что, наблюдается небольшая тенденции к снижению числа детей, состоящих на административном учете. Это можно проследить по таблице:

Динамика числа учащихся, привлекаемых к административной или уголовной ответственности в течение учебного года

Уч. год	Привлекались к административной или уголовной ответственности в течение учебного года
2006-07	1 (Попов М)
2007-08	1 (Закиров М)
2008-09	2 ( )
2009-10	1 (Корнеев А)
2010-11	1 (Леванин В)
2011-12	-
2012-13	-

Динамика числа учащихся, состоящих на ВШК, учете КДН, ПДН

Уч. год	Учащиеся, состоящие на учете: ВШК КДН ПДН
2006-07	12	-	8
2007-08	7	1 (Чернышев Д)	4
2008-09	6	1 (Чернышев Д)	5
2009-10	5	1 (Чернышев Д)	4
2010-11	4	2 (Леванин В) (Корнеев А)	4
2011-12	2	1 (Леванин В)	2
2012-13	2	-	1

Гражданско-патриотическое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско - патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край.

Для реализации были поставлены следующие задачи: 

 - формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите;

- изучение истории, культуры Отечества и родного края;

- физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии со школьной программой «Патриотическое воспитание», которая предполагает расширение у учащихся круга знаний по истории России, ее традиций, культуры, формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.

Реализация программы осуществлялась  через:

- учебную деятельность;

-внеклассные мероприятия;

-систему тематических классных часов;

-организацию работы ученического самоуправления.

Формированию чувства сопричастности к историческим событиям способствовали тематические классные часы, посвященные историческим датам, выводу войск из Афганистана, день Памяти и Скорби, встречи с ветеранами ВОВ.

Идея патриотизма имеет отражение в ряде мероприятий, включенных в «Традиционный календарь школьных мероприятий». Это проведение  общешкольных мероприятий, Уроки мужества, встречи с участниками локальных войн, ветеранами ВОВ,   посещение районного краеведческого музея с проведением обзорных лекций, просмотр  презентаций на данную тему.

Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Однако в 2013-14  уч. г. следует акцентировать внимание на работу по использованию материалов районного музея для проведения классных часов, мероприятий. 

Профориентационная работа в образовательном учреждении проводилась с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения обучающихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно-воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся.

Классные часы: «Мир профессий», «Современный рынок труда», «Профессия и здоровье», «Стратегия выбора профессии», «Способности и профессиональная пригодность». Тематические тренинги: «Готовимся к жизненному самоопределению»,

«Профессия-специальность», «Формула профессии», «Темперамент и профессия», «Интересы и склонности в выборе профессии», «Профессия и здоровье», «Интересы и склонности в выборе профессии».

Проводился традиционный конкурс творческих работ «Калейдоскоп профессий». Все участники конкурса награждены грамотами от Центра занятости населения.

В течение всего года учащиеся  были охвачены дополнительным образованием.

Основная задача системы дополнительного образования детей в школе - обеспечить самоопределение и самореализацию ребенка, оптимальное развитие его личности в соответствии со склонностями и способностями.

Кружковая и досуговая деятельность в школе представлена следующими кружками:

№ п/п	Направления внеурочной деятельности	Наименован. кружков и секций	ФИО руководителя
1	Художественно - эстетическое	Веселые нотки
2	Мастерица
3	Волшебная кисточка
4	Юный журналист
5	Волшебный клубок
6	Научно - познавательное	Веселый информатик
7	Юный математик
8	Проектная д-сть	Юный исследователь
9	Научно - познавательное	Угадай-ка
10
11	В мире животных
12	Проектная д-сть	Юный исследователь
13
14
15
16	Научно - познавательное	Веселая грамматика
17	Проектная д-сть	Юный исследователь
18-19	Духовно - нравственное	Мир добра
20	Удивительный мир книги
21	Юный патриот
22	Спортивно-оздоровительное	Шорт-трек
23	Легкая атлетика
24	Спортивная гимнастика
25	ОФП
26	Легкая атлетика
27	Волейбол
28	Баскетбол
29	Подвижные игры

Охват кружковой деятельностью - 489 человек. Помимо внеклассной деятельности школьники посещают кружки и секции ДЮСШ, МОУ ДОД, РСЮН, СЮТур, СЮТех, музыкальную школу, всего 533 учащихся. Остальные учащиеся были задействованы классными руководителями  в делах класса, общешкольных мероприятиях. Успехи наших детей мы видим на отчетных концертах.