Основная образовательная программа начального общего образования МАОУ Приданниковской СОШ (стр. 23 )

Содержание образования на 1 ступени реализуется через учебные предметы, обеспечивающие обучающимся возможность приобретения общеучебных умений, навыков и способов деятельности для решения познавательных, ценностно-ориентационных и коммуникативных задач.

1 ступень (1-4 классы) призвана заложить основы развития личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, обеспечить усвоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; обеспечить готовность к образованию и самообразованию в основном звене школы.

Содержание курса Русского языка должно содействовать развитию речевой деятельности обучающихся, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, формировать первоначальные представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России. На изучение Русского языка выделяется 5 часов в неделю с 1 по 4 класс. Курс Русского языка является интегрированным, включая в себя две взаимосвязанные подсистемы: языковое образование и речевое развитие.

Предмет Литературное чтение в начальной школе является первым этапом единого и непрерывного курса литературы. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребенка. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам начальной школы. Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности. Литературное чтение призвано содействовать формированию нравственного сознания и эстетического вкуса младшего школьника, пониманию духовной сущности произведений. С учетом этих задач на изучение литературы в 1-2 классах отводится 4 часа, а в 3-4 классах – 3 часа в неделю.

Изучение Математики является одной из важнейших задач непрерывного образования в школе. Одной из основных целей курса Математики в школе 1 ступени является математическое развитие младшего школьника: использование математических представлений для описания окружающих предметов, процессов, явлений в количественном и пространственном отношении; формирование способности к продолжительной умственной деятельности, основ логического мышления, пространственного воображения; воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

На изучение Математики отводится 4 часа в неделю с 1 по 4 класс.

Изучение Английского языка на ступени начального общего образования призвано формировать у обучающихся первоначальные представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека. Знакомство с детским пластом культуры страны изучаемого языка не только заложит основы уважительного отношения к чужой культуре, но и будет способствовать более глубокому осознанию обучающимися особенностей культуры своего народа. На изучение Английского языка отводится по 2 часа со 2 по 4 класс.

Изучение курса Окружающий мир имеет целью расширить, систематизировать и углубить исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира, овладеть основами практико-ориентированных знаний о природе, человеке, обществе, приобрести целостный взгляд на мир.

На изучение курса Окружающий мир отведено по 2 часа в неделю с 1 класса.

Такие предметы как Музыка и Изобразительное искусство призваны формировать основы музыкальной и художественной культуры обучающихся через эмоциональное активное восприятие, развивать образное и ассоциативное мышление и воображение, учебно-творческие способности в различных видах музыкальной и художественной деятельности. На изучение данных курсов отведено по 1 часу в неделю с 1 класса.

Уроки технологии дают возможность обучать приемам решения конструкторских, художественно-конструкторских и технологических задач, что является основой для развития основ творческой деятельности, конструкторско-технологического мышления, пространственного воображения, эстетических представлений, мелкой моторики рук. На изучение курса Технология отводится по 1 часу в 1-2 классах и по 2 часа в 3-4 классах.

Курс Физическая культура направлен на формирование понимания значения занятий физической культурой для укрепления здоровья и физического развития, для трудовой деятельности, военной практики; на формирование привычки и необходимости ведения здорового образа жизни. На изучение курса Физическая культура отведено по 3 часа в неделю с 1 по 4 классы.

С целью формирования духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в 4-х классах веден курс Основы религиозных культур и светской этики (1 час).

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует в пределах максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся). Во 2 и 3классах она представлена тремя учебными предметами и курсами по выбору: Информатика и ИКТ (1 час), В стране математиков (1 час), Любимые страницы (1 час).

Важным требованием на современном этапе развития личности и общества является развитие умения использовать компьютерные технологии для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни. Для решения этой задачи в компоненте образовательного учреждения предусмотрен 1 час в неделю на изучение курса Информатика и ИКТ со 2 класса.

Для привития учащимся любви к изучению предмета Математика и формированию вычислительных навыков в занимательной форме, расширения математического кругозора введён курс по выбору В стране математиков, на изучение которого отводится 1 час.

Чтобы привить учащимся начальных классов любовь к чтению, формировать правильный читательских вкус, коммуникативную компетенцию в часть, формируемую участниками образовательного процесса включён курс Любимые страницы (1 час),

При преподавании предметов Английский язык и Информатика и ИКТ проводится деление на группы при количестве обучающихся в классе 20 человек и более.

Преподавание в 1, 2 и 3 классах ведётся по учебному комплекту «Школа России».

Таким образом, в ходе реализации образовательных программ при выполнении учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения; в том числе:

-  формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

-  закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

-  формируются универсальные учебные действия;

-  развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Приложение к учебному плану №1

УМК

Содержание образования на ступени начального общего образования реализуется на основе УМК «Школа России» завешенной предметной линии. Особенности этого учебно-методического комплекта обусловлены концепцией развивающей личностно-ориентированной системы обучения, отраженной в структуре данного УМК, в том числе:

-  присвоением учебникам комплекта нового содержания: системное изложение научных понятий в той или иной предметное области уступило место способам организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в едином комплекте учеб­ников, объединенных межпредметными связями образовательного и воспитательного процесса;

-  учетом планируемых результатов как основы системы оценки достижения требований Стандарта: опорная система знаний, умений и компетенций («выпускник научится») и система учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему («выпускник получит возможность научиться»).

-  УМК определяет содержательные линии индивидуального развития младшего школьника, которые нашли отражение в программах каждого учебного предмета в следующих положениях:

-  признание решающей роли содержания образования, включающего способы организации образовательной деятельности и приемы формирования учебного сотрудничества, а также в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

-  ориентация на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных) и предметных результатов, освоенных учащимися в ходе изучения учебных предметов;

-  формирование познавательных интересов школьников и готовности к самообразовательной деятельности на основе учета индивидуальных склонностей к изучению той или иной предметной области;

-  развитие умственных способностей, творческого мышления, готовности к самостоятельной, в том числе проектной, деятельности;

-  воспитание и развитие таких качеств личности, которые отвечают требованиям современного информационного общества, а именно: готовности брать ответственность на себя, принимать решение и действовать, работать в коллективе ведомым и ведущим, общаться как в коллективе сверстников, так и старших или младших по возрасту; обоснованно критиковать и адекватно реагировать на критику, доказывая собственное мнение; оказывать помощь другим;

-  воспитание физической культуры: осознание ценности здорового образа жизни, понимание вреда курения, алкоголя и наркотиков, повышение осведомленности в разных областях физической культуры, развитие навыков обеспечения безопасности жизнедеятельности;

-  формирование эстетического сознания и художественного вкуса: способности видеть и чувствовать красоту окружающего мира и понимать смысл и красоту произведений художественной культуры;

-  социально-нравственное воспитание: формирование основ российской идентичности, формирование чувства любви и уважения к близким и окружающим; развитие чувства сострадания и сопереживания ближнему (слабому); формирование умения различать и анализировать собственные эмоциональные переживания и переживания других людей; воспитание уважения (терпимости) к чужому мнению; обучение правилам поведения в обществе и семье; ознакомление с этическими нормами, их культурно-исторической обусловленностью и формирование осознанного понимания их ценности и необходимости.

Учебная программа каждого предмета базируется на интегрированной основе общего содержания, отражающей единство и целостность научной картины мира.

Создаваемый с учетом особенностей УМК завершенной предметной линии учебный план реализует цели и задачи, определенные в комплекте и сформулированные в пояснительной записке основной образовательной программы начального общего образования МКОУ Приданниковской СОШ, с ориентацией на планируемые результаты.

п/п	Уровень, ступень образования, вид образовательной Программы, наименование предмета	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной
1	2	3
1.	«Начальное общее образование, первая ступень, основная общеобразовательная программа начального общего образования»
1.1.	Русский язык	. Русская азбука. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /, , . - М.: Просвещение,2011
Русский язык. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе / , – 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 144 с. 6 ил. – 9 Школа России).
Русский язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе/ , – 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 144 с. 6 ил. – 9 Школа России).
Русский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе/ , – 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 144 с. 6 ил. – 9 Школа России).
1.2.	Литературное чтение	Литературное чтение. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. , , и др. М.: Просвещение, 20с.: ил. – ( Школа России).
Литературное чтение. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. , , и др. М.: Просвещение, 20с.: ил. – ( Школа России).
Литературное чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. , , и др. М.: Просвещение, 20с.: ил. – ( Школа России).
1.3.	Математика	Математика. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. , , М.: Просвещение, 2011. – 128 с.: ил. (Школа России).
Математика. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. , , М.: Просвещение, 2012. – 128 с.: ил. (Школа России).
Математика. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. , , М.: Просвещение, 2013. – 128 с.: ил. (Школа России).
1.4.	Окружающий мир	Плешаков мир. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Плешаков. – 2 –е изд. М.: Просвещение, 2011. – 95 с.: ил. – (Школа России)
Плешаков мир. 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Плешаков. – 2 –е изд. М.: Просвещение, 2012. – 95 с.: ил. – (Школа России)
Плешаков мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Плешаков. – 2 –е изд. М.: Просвещение, 2013. – 95 с.: ил. – (Школа России)
1.5.	Искусство (ИЗО)	/Под ред. Неменского Искусство. 1 класс. М.: Просвещение, 2011
/Под ред. Неменского Искусство. 2 класс. М.: Просвещение, 2012
/Под ред. Неменского Искусство. 3 класс. М.: Просвещение, 2013
1.6.	Искусство (Музыка)	, , Музыка 1 класс. М.: Просвещение, 2011г. (Школа России)
, , Музыка 2 класс. М.: Просвещение, 2012г. (Школа России)
, , Музыка 3 класс. М.: Просвещение, 2013г. (Школа России)
1.7.	Физическая культура	Физическая культура. 1 – 4 кл: учебник для общеобразовательных учреждений/ . – 12 – е изд. дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 190 с.: ил.
1.8.	Технология	, , Добромыслова . 1 класс. М: Просвещение, 2011г.
, , Добромыслова . 2 класс. М: Просвещение, 2012г.
, , Добромыслова . 3 класс. М: Просвещение, 2013г.
1.9.	Английский язык	Биболетова язык. 2 класс. О.: Титул, 2012г.
Биболетова язык. 3 класс. О.: Титул, 2013г.
1.10.	Информатика и ИКТ	Информатика, . М: Просвещение, 2012г.
Информатика, . М: Просвещение, 2013г.

3.2. Программа внеурочной деятельности

Пояснительная записка

Нормативно-правовое обеспечение

Программа внеурочной деятельности обучающихся разработана в соответствии с нормативными документами:

-  Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001г. № 000 – ФЗ;

-  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением правительства РФ (с изменениями и дополнениями).

-  Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы 2.4.2.2821-10.

-  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, примерного базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки России (МО и Н РФ № 000 от 01.01.2001г., зарегистрированный в Минюсте № 000 от 01.01.2001г.)

-  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

-  Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

-  Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);

-  О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).

-  Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № /13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.

-  Приказ МОУО МО Красноуфимский округ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении плана-графика подготовки к введению ФГОС начального общего образования в МОУО МО Красноуфимский округ»;

-  Устав Муниципального автономного общеобразовательного учреждения, утвержден приказом начальника муниципального отдела управления образованием муниципального образования Красноуфимский округ от 01.01.2001г. Пр. № 17, зарегистрирован в Межрайонной № 2 по Свердловской области в ЕГРЮЛ внесена запись от 01.01.2001г. (ОГРН № , ГРН );

-  Приказ МКОУ Приданниковская СОШ «Об утверждении и введении в действие основной образовательной программы начального общего образования МОУ Приданниковская СОШ на » гг.№ 000/3 от 01.01.2001 г.;

-  Приказ МКОУ Приданниковская СОШ «Об утверждении должностных инструкций при введении ФГОС» .№ 000/4 от 01.01.2001 г.

Современные процессы, происходящие в жизни нашего общества, привели к процессу формирования и реализации современной модели образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина определили новые подходы к содержанию образования.

Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, активное финансовое поведение, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию обучающихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.

Программа рассчитана на 1350 ч в год и предполагает как равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (10 ч в неделю), включающих в себя праздники, заседания клубов, фестивали, походы, экскурсии, викторины, выставки, игры и т. П.). В этих случаях возможно объединение класса с другими классами школы, занимающимися по сходным программам, и проведение совместных занятий.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Учитывая вышеизложенное, целью внеурочной деятельности является создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося в свободное от учёбы время. Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач:

-  организация общественно-полезной и досуговой деятельности обучающихся совместно с общественными организациями;

-  включение обучающихся в разностороннюю деятельность;

-  формирование навыков позитивного коммуникативного общения;

-  развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,

-  сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.

-  воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

-  развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)- для формирования здорового образа жизни;

Общие подходы к организации внеурочной деятельности

В МАОУ Приданниковской СОШ разработана программа внеурочной деятельности обучающихся, позволяющая осуществлять процесс воспитания через несколько направлений: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное, в том числе через такие формы как экскурсии, секции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, соревнования, общественно-полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса. Реализация работы по направлениям позволит добиться тех результатов в воспитании школьников, которые определены федеральным государственным стандартом.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся.

Программа внеурочной деятельности МАОУ Приданниковской СОШ разрабатывается образовательным учреждением самостоятельно, им же принимается и реализуется. Для реализации программы образовательным учреждением предусмотрено привлечение специалистов учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта, а в частности, МКОУ ДОД «Красноуфимский районный Дом детского творчества» и МКОУ ДОД «Красноуфимская детско-юношеская спортивная школа».

В программе учтены школьные традиции внеклассной и воспитательной работы, возможности сельской и городской среды, социальных партнёров, запросы обучающихся и родителей в сфере воспитания, профессиональный уровень педагогов, особенности материально-технической базы.