Основная общеобразовательная программа (стр. 9 )

Реализации образовательной программы способствуют: сотрудничество с семьей, предметно-развивающая среда, взаимодействие ДОУ с другими учреждениями, педагогические технологии ДОУ

1.  Сотрудничество с семьей

Сотрудники ДОУ признают семью как жизненно необходимую среду дошкольника, определяющую путь развития его личности.

Цель взаимодействия с семьей – установление партнерских отношений, создание атмосферы общности интересов, активизация и обогащение воспитательных умений родителей.

Задачи:

1.  Формирование психолого-педагогических знаний родителей.

2.  Приобщение родителей к участию в жизни ДОУ.

3.  Оказание помощи семьям воспитанников в развитии, воспитании и обучении детей.

4.  Изучение и пропаганда лучшего семейного опыта.

В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:

·  единый подход к процессу воспитания ребенка;

·  открытость дошкольного учреждения для родителей;

·  взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;

·  уважение и доброжелательность друг к другу;

·  дифференцированный подход к каждой семье.

Каждая группа планирует перспективный план работы с родителями на год, где отражаются разные формы работы с родителями (индивидуальные, коллективные, наглядные) в соответствии с задачами годового плана ДОУ, индивидуальными особенностями развития ребенка, социального статуса семьи и запроса родителей. Узкие специалисты консультируют родителей в соответствии с планом групп

Педагог-психолог является связующим звеном в вопросах взаимодействия специалистов с родителями.

В ДОУ специалистами разработан сводный план с работы с родителями, который осуществляется в клубе «Счастливая семья» (приложение № 9).

В ДОУ используются разнообразные формы взаимодействия с родителями (приложение № 10).

В ДОУ большое внимание уделяется совместной досуговой деятельности детей и родителей (приложение № ).

Систематическая методическая помощь педагогам в организации сотрудничества с семьей осуществляется в консультационном пункте «Детский сад и семья» (руководитель воспитатель высшей категории ), который функционирует с 2008 года.

Все специалисты ДОУ имеют перспективные планы работы с родителями, консультационные часы:

·  зам. зав. по ВМР – понедельник

·  учитель-логопед – вторник, четверг

·  педагог-психолог – вторник

·  музыкальный руководитель – понедельник

·  инструктор по физ. культуре - среда

Одна из важнейших задач деятельности воспитателей и родителей - организация условий для благоприятной адаптации детей в детском саду. Организует эту работу коллектив ДОУ при непосредственном участии педагога-психолога.

Название проекта	Группа, возраст	Длительность, срок	Направление (ОО)	Ответственные
«Содружество трех»	Старший возраст	долгосрочный	Социально - личностное	Педагог - психолог
«Маленькие игры в кругу большой семьи»	2 младшая группа – гр. № 2, №3	Долгосрочный	Физическое развитие	Воспитатели
«Академия здоровой семьи»	Средняя Гр. № 5	долгосрочный	Физическое развитие	ЧГИФК к. п. н. , МАДОУ №30, , воспитатели

Мероприятия	ответственные	срок	участники
Детско – родительский портал		В течение года	Родители всех возрастных групп
Контакт – час «Кризисная площадка ДОУ»	Администраци ДОУ	В течение года	Родители всех возрастных. групп
Сайт ДОУ «Взаимодействие с родителями»	Воспитатели групп	В течение года
Клуб «На пороге школы»		В течение года	Родители групп №6,7

Проектная деятельность совместно с родителями

Клуб, ИКТ – общение

2.  Преемственность в работе ДОУ и школы

Существенным моментом в работе педагогического коллектива является переход ребенка из детского сада в начальную школу, обеспечение преемственности на данных ступенях образования.

В целях реализации преемственности детского сада и начальной школы, в ДОУ разработана система мероприятий по подготовке детей подготовительной группы к школе, предусматривающая взаимодействие педагогов школы и ДОУ, родителей и детей.

Вопросы подготовки детей к школе решаются родителями и педагогами ДОУ в клубе для родителей подготовительной группы «На пороге школы» (руководители педагог-психолог, воспитатели подготовительных групп, зам. зав по ВМР).

Ежегодно педагогами ДОУ проводится диагностика готовности детей к школе: мотивационная, интеллектуальная, волевая. Краевой мониторинг готовности к школе в целом имеет положительную динамику. В г. выше среднего уровня по городу, в 2011 – самый высокий результат – 23,3 балла (при среднем по городу – 21,7 баллов). Ежегодно составляется план работы со школой (приложение № 12).

План взаимодействия МАДОУ № 30 и СОШ № 11

на 2013/14 учебный год

Цель: 1..Построение единой линии преемственных связей между МАДОУ и школой; обеспечивающей эффективное поступательное развитие ребенка, его успешный переход на следующую ступень образования.

2.Формирование мотивационной готовности к школьному обучению по направлениям:

·  Формирование правильных представлений и общего положительного отношения к школе и учению;

·  Формирование интереса к новому, собственно школьному содержанию занятий;

·  Ориентация дошкольников на «школьную» организацию деятельности и поведения;

·  Признание роли и авторитета учителя.

Работа с педагогами СОШ и ДОУ

№ п\п	Наименование мероприятий	Сроки	Ответственные
1.	·  Заключение договора о сотрудничестве между школой и ДОУ на уч. год. ·  Внесение изменений в перспективное планирование согласно предложениям детского сада и школы.	Сентябрь	Заведующий МАДОУ Директор школы
2.	Внесение на сайт образовательного учреждения информационного материала на тему: «Реализация модели взаимодействия детского сада и школы № 11»	Май	Зам. зав. по ВМР Завуч школы №11
3.	Просмотр открытых уроков в школе. Обсуждение проблем усвоения школьной программы и психологической адаптации детей к условиям школьного обучения.	Ноябрь	Зам. зав. по ВМР Завуч школы № 11 Психолог школы
4.	Практическая лаборатория для педагогов детского сада и школы. Обмен опытом (инновационные технологии в ОО «Коммуникация») по развитию связной речи старших дошкольников и младших школьников.	Декабрь	Зам. зав. по ВМР Завуч школы № 11
5.	Дни открытых дверей в ДОУ с целью создания единого пространства: преемственность ДОУ и школы в реализации ООПДО.	В течение года	Зам. зав. по ВМР Воспитатели
6.	Круглый стол для педагогов и специалистов детского сада и школы (на базе детского сада): «Формирование мотивационной готовности старших дошкольников к обучению в школе».	Февраль	Зам. зав. по ВМР Завуч школы № 11 Специалисты МАДОУ
7.	Педагогический консилиум логопедов детского сада и школы по преемственности работы ДОУ и школы с детьми ОНР, ЗПР. ·  Обсуждение проблем взаимодействия. ·  Обмен опытом.	Ноябрь	Учитель - логопед МАДОУ Логопеды школы № 11
8.	. Совместное заседание психологов ДОУ и школы. ·  Обсуждение итогов диагностирования детей подготовительных групп на готовность к обучению в школе. ·  Разработка рекомендаций для родителей детей с особенностями психического, физического и эмоционального состояния.	Апрель	Психолог МАДОУ Психолог школы № 11

Работа с родителями будущих первоклассников

№ п\п	Наименование мероприятий	Сроки	Ответственные
1.	Клуб «На пороге школы» Совместное заседание с учителями Занятие №1 «Особенности образовательного процесса в СОШ №11. Что такое адаптация к школе?»	Октябрь	Зам. зав. по ВМР Учителя Руководитель клуба
2.	Педагогический консилиум с приглашением учителей школы. «Развитие речи детей – залог успешного обучения детей в школе».	Ноябрь	Зам. зав. по ВМР Завуч школы № 11
3.	Это актуально! Круглый стол с приглашением медицинских работников детского сада и школы на тему: «Здоровье – залог успешного обучения в школе»	Март	Зам. зав. по ВМР Медицинский персонал ДОУ и школы
4.	Встреча с учителями, набирающими 1-й класс: Критерии готовности ребенка к обучению в школе. Подготовленность родителей к решению детских проблем школьной адаптации.	Апрель	Воспитатели подготовительных групп Логопеды Учителя.

3.  Взаимодействие ДОУ с социальными партнерами.

Обеспечивается интеграцией деятельности администрации детского сада, педагогического коллектива, родительской общественности и иными общественными организациями, принимающими участие в процессе воспитания и обучения детей.

Сотрудничество с каждым учреждением строится на договорной основе с определением конкретных задач по развитию ребенка и конкретной деятельности.

Задачи взаимодействия социо-культурными учреждениями города:

1.  Направить образовательный процесс на достижение планируемых результатов освоения программы;

2.  Улучшить работу с одаренными детьми, а также с детьми, испытывающими трудности в обучении и воспитании;

3.  Воспитывать стремление к здоровому образу жизни у детей, родителей.

Взаимодействие ДОУ с социо-культурными институтами, учреждениями здравоохранения и образования

Социальные партнеры	Содержание деятельности	ОО
«Муниципальная служба социальной помощи семье и ребенку»
«Дворец молодежи»	Концертная деятельность детей ДОУ, фольклорные творческие встречи с коллективом А. Заболотских.	М, П
Детская поликлиника	Профилактическая, диагностическая работа. Оздоровительная работа с детьми.	З, Ф
Детская библиотека	Занятие по плану библиотеки с целью обогащения читательского опыта, воспитание	ЧХЛ, П
СОШ №11	Взаимодействие с учителями, учениками
Станция юных натуралистов	Экскурсии, совместные занятия по ознакомлению с животным миром.	П
Картинная галерея	Занятия по плану галереи с целью желания познавать искусство и осваивать изобразительную деятельность.	Х, П
Детская школа искусств	Концертная деятельность воспитанников школы, творческие встречи детей ДОУ и воспитанников школы, участие воспитанников школы в мероприятиях ДОУ.	М, С
Чайковский театр драмы и комедии	Спектакли театра разнообразной тематики.	М, Х
МАОУ ДОД СДЮТЭ (станция детского и юношеского туризма)	Участие детей 4-7 лет в спортиво-оздоровительных мероприятия «Ярмарка Здоровья» (по сезонам).	Ф, З
Чайковский государственный институт физической культуры и спорта	Совместный проект «Академия здоровой семьи», участие семей в спортивно-массовых мероприятиях.	Ф, З
Чайковский государственный институт физической культуры и спорта	Сотрудничество по проведению практики студентов 4 курса.	Ф, З
Чайковский индустриальный колледж	Сотрудничество по проведению практики студентов (модуль АФК).	Ф, З
Совет микрорайона №5	Организация патриотического воспитания, ФОР	Ф, М,С
Детские сады микрорайона №5	Музыкальные и театральные гастроли ДОУ №22	Ф, М
Методическое объединения инструкторов по физической культуре города Чайковский	Участие в спортивно-массовых мероприятиях города и края.	Ф

4.  Построение предметно-развивающей среды ДОУ