1. Побуждения: устойчивые (4б); неустойчивые (3б); ситуативные (2б); не проявляет (1б).
2. Знания, представления: четкие, содержательные, системные (4б); четкие, краткие (3б); отрывочные, фрагментарные (2б); не оформлены (1б).
3. Умения, навыки: выполняет самостоятельно (4б); выполняет с помощью взрослого (3б); выполняет в общей со взрослым деятельности (2б); не выполняет (1б).
Характеристики достижений (вносятся в примечание): инициативность, сообразительность, организаторские способности, оригинальность, эстетический вкус в передаче образа, осознанность, проявления самоконтроля, самооценки; проявления нравственных, эстетических, познавательных чувств; опора на собственный опыт, творческие проявления, оригинальность; дружеские взаимоотношения со сверстниками.
Раздел «Развитие продуктивной деятельности: лепка»
Диагностическая карта «Развитие продуктивной деятельности: лепка»
Воспитатели:_______________________________________________________________________________________________
Группа:____________________________________________________________________________________________________
Срок исполнения:___________________________________________________________________________________________
Показатели развития | Фамилия, имя, возраст ребенка, | Примечание | ||||||||
Оценка показателей | ||||||||||
1 | 2 | 3 | ||||||||
Побуждения | ||||||||||
Декоративная лепка | ||||||||||
Интерес и эстетическое отношение к предметам народного декоративно-прикладного искусства | н | |||||||||
к | ||||||||||
Знания, представления | ||||||||||
Особенности лепки из глины, пластилина и пластической массы | н | |||||||||
к | ||||||||||
Особенности декоративной лепки | н | |||||||||
к | ||||||||||
Умения, навыки | ||||||||||
Лепить с натуры | н | |||||||||
к | ||||||||||
Лепить по представлению знакомые предметы | н | |||||||||
к | ||||||||||
Передавать характерные особенности предметов | н | |||||||||
к | ||||||||||
Лепить посуду из целого куска глины и пластилина ленточным способом | н | |||||||||
к | ||||||||||
Лепить предметы пластическим, конструктивным и комбинированным способами | н | |||||||||
к | ||||||||||
Сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми | н | |||||||||
к | ||||||||||
Передавать в лепке выразительность образа | н | |||||||||
к | ||||||||||
Лепить фигуры человека и животных в движении | н | |||||||||
к | ||||||||||
Объединять небольшие группы предметов в несложные сюжеты (в коллективных композициях) | н | |||||||||
к | ||||||||||
Лепить по представлению героев литературных произведений | н | |||||||||
к | ||||||||||
Лепить мелкие детали | н | |||||||||
к | ||||||||||
Пользуясь стекой, наносить детали | н | |||||||||
к | ||||||||||
Использовать разнообразные материалы для лепки | н | |||||||||
к | ||||||||||
Использовать дополнительные материалы (косточки, зернышки, бусинки и т. д.) | н | |||||||||
к | ||||||||||
Аккуратно лепить | н | |||||||||
к | ||||||||||
Тщательно мыть руки по окончании лепки | н | |||||||||
к | ||||||||||
Декоративная лепка | ||||||||||
Лепить птиц, животных, людей по типу народных игрушек, передавая их характерные особенности | н | |||||||||
к | ||||||||||
Украшать узорами предметы декоративного искусства | н | |||||||||
к | ||||||||||
Расписывать изделия гуашью | н | |||||||||
к | ||||||||||
Украшать изделия налепами и углубленным рельефом, использовать стеку | н | |||||||||
к | ||||||||||
Сглаживать неровности вылепленного изображения, обмакивая пальцы в воду, когда это необходимо для передачи образа | н | |||||||||
к | ||||||||||
Критерии оценки показателей:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
