Режимные моменты | Время | Содержание работы |
Приём детей, осмотр, игры детей | 07.00 – 8.45 | Оценка физического и эмоционального состояния детей. Наблюдения в уголке природы, инд. работа, настольные игры, логопедическая работа, с/р игры |
Подготовка к утренней гимнастике, утренняя гимнастика | 7.45 – 8.05 | Формирование предпосылок здорового образа жизни, развитие основных движений |
Подготовка к завтраку, завтрак | 08.05 – 8.30 | Дежурство. Формирование культуры поведения за столом |
НОД | 8.30 – 10.55 | Подготовка к образовательной деятельности, организация НОД согласно расписания |
II завтрак | 10.55 – 11.00 | Формирование культурно-гигиенических навыков |
Подготовка к прогулке, прогулка | 11 | Игры (подвижные, с/ролевые), наблюдения за живой и неживой природой, игры-экспериментирования, трудовые поручения, индивидуальная работа по физкультуре |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | 12 | Развитие навыков самообслуживания. Хозяйственно – бытовой труд (дежурство). |
Обед | 12.35– 12.55 | Формирование культуры поведения за столом. Прием травяного настоя |
Подготовка ко сну. Дневной сон | 12.55-15.00 | Сон |
Подъём, закаливающие мероприятия | 15.00-15.30 | Закаливание (упражнения в кроватях, элементы массажа, ходьба босиком по закаливающим дорожкам, оздоровительный бег согласно расписанию). |
Подготовка к полднику, полдник | 15.30-15.40 | Хозяйственно – бытовой труд (дежурство). |
Самостоятельная деятельность детей, подгрупповая и индивидуальная работа с детьми. | 15.40-16.20 | Сюжетно –ролевые игры, дидактические игры, чтение художественной литературы совместно с педагогом и т. п. Дополнительные образовательные услуги согласно расписания |
Подготовка к ужину, ужин | 16 | Хозяйственно – бытовой труд (дежурство). Формирование культуры поведения за столом. |
Прогулка, уход детей домой | 16 | Самостоятельная двигательная активность, игры, работа с родителями |
Режим дня в теплый период I младшая группа (от 2 до 3 лет)
Режимные моменты | Время | Содержание работы |
Приём детей на улице, осмотр, игры детей | 07.00 –08.00 | Оценка физического и эмоционального состояния детей. Индивид. Работа, активизирующее общение. |
Возвращение с улицы, подготовка к утренней гимнастике, гимнастика в группе | 08.00 –08.10 | Развитие навыков самообслуживания, развитие основных движений |
Подготовка к завтраку, завтрак | 08.10 –08.35 | Обучение культурно-гигиеническим навыкам, навыкам культуры поведения за столом |
Игры | 08.35 –09.00 | Самостоятельная игровая деятельность детей, инд. Работа с детьми, артикуляционная, пальчиковая гимнастика |
Музыкальные мероприятия в зале, физкультурные мероприятия на улице | 09.00 –09.30 | Согласно расписания мероприятий |
II завтрак | 9.30 – 9.40 | Формирование культурно – гигиенических навыков |
Подготовка к прогулке, прогулка | 09. | Игры (подвижные, с предметами), наблюдения за природой, игры - трудовые поручения, индивидуальная работа по физо |
Подготовка к обеду, обед, | 11.15-11.50 | Обучение навыкам культуры поведения за столом, гигиенические процедуры Прием травяного настоя |
Дневной сон | 11.50-15.00 | Сон, индивидуальное пробуждение |
Подъём, воздушные ванны. | 15.00-15.15 | Упражнения в кроватях, ходьба босиком по закаливающим дорожкам и коврикам |
Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.35 | Обучение навыкам культуры поведения за столом |
Игры в группе, индивидуальная работа | 15.35-15.50 | Самостоятельная игровая деятельность детей, инд. Работа |
Подготовка к ужину, ужин | 15.50-16.25 | Обучение навыкам самообслуживания, культуры поведения за столом |
Прогулка, уход детей домой | 16.25-19.00 | п/и, с/р игры, познавательные игры |
Режим дня в теплый период II младшая группа (от 3 до 4 лет)
Режимные моменты | Время | Содержание работы |
Приём детей на улице, осмотр, игры детей | 7.00–8.00 | Оценка физического и эмоционального состояния детей. Индивид. Работа, активизирующее общение. |
Возвращение с улицы, подготовка к утренней гимнастике, гимнастика в зале | 7.50–8.10 | Развитие навыков самообслуживания, развитие основных движений |
Подготовка к завтраку | 08.00 – 8.15 | Обучение культурно-гигиеническим навыкам |
Завтрак | 08.15 – 8.35 | Обучение навыкам культуры поведения за столом |
Игры | 08.35 – 9.00 | Пальчиковые игры, артикуляционная работа, самостоятельная игровая деятельность |
Музыкальные мероприятия в зале, физкультурные мероприятия | 09.00 – 9.30 | Согласно расписанию мероприятий |
II завтрак | 9 | Формирование культурно-гигиенических навыков |
Подготовка к прогулке, прогулка | 9.40-11.30 | Игры (подвижные, с/ролевые), наблюдения за живой и неживой природой, игры-экспериментирования, трудовые поручения, индивидуальная работа по физо |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | 11.30-11.55 | Обучение навыкам самообслуживания |
Обед | 11.55–12.20 | Обучение навыкам культуры поведения за столом, гигиенические процедуры. Прием травяного настоя |
Дневной сон | 12.20-15.00 | Сон, индивидуальное пробуждение |
Подъём, закаливающие мероприятия | 15.00-15.15 | Закаливание (Упражнения в кроватях, у кроватей, элементы массажа, ходьба босиком по закаливающим дорожкам и коврикам), подвижные игры |
Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.30 | Обучение навыкам культуры поведения за столом |
Игры в группе, инд. Работа | 15.30-16.00 | Самостоятельные игры детей, дид. Игры, |
Подготовка к ужину, ужин | 16.00-16.20 | Обучение навыкам культуры поведения за столом, гигиеническим навыкам |
Прогулка, игры, уход детей домой | 16 | С/р игра, подвижные игры, самостоятельная двигательная активность, индивидуальная работа с детьми, работа с родителями |
Режим дня в теплый период средняя группа (от 4 до 5 лет)
Режимные моменты | Время | Содержание работы |
Приём детей на улице, осмотр, игры детей | 07.00 – 8.00 | Оценка физического и эмоционального состояния детей. Индивид. работа, настольные игры. |
Подготовка к утренней гимнастике, утренняя гимнастика в зале | 8.00 – 8.10 | Развитие навыков самообслуживания, развитие основных движений |
Подготовка к завтраку, завтрак | 08.10 – 8.40 | Обучение культурно-гигиеническим навыкам. Обучение навыкам культуры поведения за столом |
Игры детей | 08.40 – 9.00 | Логопедическая работа, дид. игры, инд. работа |
Музыкальные мероприятия в зале, физкультурные мероприятия на улице | 09.00 – 10.00 | Согласно расписанию мероприятий |
II завтрак | 10.00 – 10.05 | Формирование культурно-гигиенических навыков |
Прогулка | 10.05 – 11.45 | Игры (подвижные, с/ролевые), наблюдения за живой и неживой природой, игры-экспериментирования, трудовые поручения, индивидуальная работа по физкультуре |
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | 11.45 – 12.00 | Обучение навыкам самообслуживания |
Обед | 12.00– 12.30 | Обучение навыкам культуры поведения за столом, гигиенические процедуры. Прием травяного настоя |
Подготовка ко сну. Дневной сон | 12.30-15.00 | Сон, индивидуальное пробуждение |
Подъём, закаливающие мероприятия | 15.00-15.15 | Закаливание (упражнения в кроватях, элементы массажа, ходьба босиком по закаливающим дорожкам) |
Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.30 | Обучение навыкам культуры поведения за столом |
Игры в группе, инд. работа | 15.40-16.00 | Самостоятельная игровая деятельность, инд. работа |
Подготовка к ужину, ужин | 16.00-16.30 | Обучение навыкам культуры поведения за столом, гигиеническим навыкам |
Прогулка, уход детей домой | 16 | Самостоятельная двигательная активность, индивидуальная работа с детьми, игры, работа с родителями |
Режим дня в теплый период старшая группа (от 5 до 6 лет)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
Основные порталы (построено редакторами)
