Учебно-методический комплекс по модулю история (стр. 34 )

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОДУЛЯ

В результате освоения лекционного материала, практических и семинарских занятий, а также удовлетворительных оценок рубежного (промежуточного) (выполнение контрольных заданий, выступление на практических занятиях) и итогового (экзамен) контроля студенты обязаны

Знать:

· основные понятия теории мировой культуры;

· основные предпосылки и закономерности исторического становления и развития культуры в разных регионах мира;

· культурные признаки, духовные ценности и поведенческие нормы, которые характерны для представителей разных социальных сообществ, создающих самостоятельные культуры и цивилизации.

· основные этапы развития культур разных регионов мира;

Обладать следующими умениями и навыками:

· умение выявлять общее и особенное в развитии культуры различных регионов мира;

· умение выявлять многообразие связей между различными культурными традициями;

· умение рассказать о художественной картине мира, сложившейся в ту или иную историческую эпоху в определенном культурном регионе;

· умение проанализировать художественные произведения в контексте определенного исторического этапа развития той или иной национальной культуры;

· умение ориентироваться в справочной, научной литературе по истории мировой культуры и искусства;

Приобрести опыт творческой и аксиологической деятельности:

· умение раскрывать духовно-нравственный смысл произведений мирового искусства, его связь с традиционной культурой определенного региона;

· умение оценивать роль и значимость того или иного культурного события, художественного произведения в развитии мировой культуры;

· умение интерпретировать темы художественного творчества в контексте современных нравственных проблем;

· умение видеть и оценивать авторскую позицию творца художественных произведений;

· умение оценивать произведения искусства как личностно и профессионально значимое явление;

· умение воссоздать в воображении картины художественной жизни во взаимосвязи с историко-культурным контекстом;

умение воспринимать эмоциональную сторону художественного произведения

Раздел 4. РОССИЙСКАЯ КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО

Пояснительная записка

Представленный учебно-методический комплекс «История российской культуры и искусства» разработан в соответствии с образовательными стандартами третьего поколения и является важной частью общеобразовательных дисциплин. Данный комплекс сочетается с такими курсами, как «Отечественная история», «История мировых религий», «История мировых культур и цивилизаций». Подобная преемственность изучаемых студентами дисциплин является одним из важных элементов комплексного гуманитарного образования и позитивным образом влияет на формирование профессиональных компетенций учащихся. Также данное сочетание связано с наличием тесных взаимодействий Руси/России на протяжении всей её многовековой истории с представителями различных цивилизаций, взаимодействиями в сфере художественной культуры, полиэтничностью российского государства.

Учебный курс разработан для студентов – историков, экологов, биологов, дизайнеров, искусствоведов, музыкантов, педагогов, психологов, журналистов, математиков, менеджеров, политологов, юристов. Он заключает в себе важнейшие разделы дисциплины: теоретическую базу изучения отечественной культуры и искусства, ключевые моменты историко-культурного развития российской цивилизации от дохристианского периода до настоящего времени. Важное внимание уделено механизмам цивилизационных взаимодействий Руси/России с её соседями как в прошлом, так и в условиях современных глобальных взаимодействий, а также рассмотрению высших достижений отечественной художественной культуры.

Знание российской культуры и искусства расширяет кругозор человека, делает его образованным и интересным не только для окружающих, но и для самого себя. Изучение культуры вырабатывает нестандартный, творческий взгляд на реальность, делает более продуктивной деятельность в любой профессиональной сфере.

Исходя из специфики дисциплины, требующей наглядности, необходимо сочетать теоретический лекционный материал с иллюстративным, демонстрировать на занятиях репродукции, видеофильмы, мультимедийные программы, имеющиеся в фонде университета (их список приведён в конце программы), что позитивно отражается на восприятии и усвоении изучаемого материала. Также следует давать возможность учащимся самостоятельно готовить отдельные материалы курса в рамках самостоятельной работы и представлять её итоги в форме докладов, эссе, презентаций и пр. с обязательным обсуждением на семинарах.

Отбор и содержание учебного материала

Материал курса базируется на основе целостности, системности, комплексного подхода к изучению российской культуры и искусства как дисциплины культурологического цикла. Учебный материал построен на принципах историзма и научной объективности. Особое внимание направлено не только на полноценное знание учащимися фактологического материала дисциплины, но и на понимание специфики того или иного исторического периода, ценностно-мировоззренческих доминант, характерных для различных эпох. С данной точки зрения изучается и развитие отечественного искусства. Наиболее значительные произведения рассматриваются в контексте не только общечеловеческих (а по сути – современных) этических и эстетических критериев, но и доминант того времени, в которое они были созданы.

Раскрытие тем учебного материала осуществляется на примерах разных сфер деятельности: общественно-политических процессов, социальных отношений, хозяйственного развития, религиозных верований и пр. Также при изучении курса уделяется внимание достижению в областях науки и техники, сфере образования. Важным элементом является раскрытие аксиологических доминант, стереотипов массового сознания, характерных для различных исторических периодов и регионов России. Немало внимания в курсе уделено проблемам этно-национальных особенностей народов, населяющих Россию. Данное направление является одним из приоритетных в свете проблем современного развития и межкультурных связей.

Представленный курс, как дисциплина культурологического цикла, по своему характеру носит интегративный характер и опирается (в фактологической части) на комплекс знаний, получаемых учащимися в ходе освоения гуманитарных предметов. Курс не дублируют уже полученные студентами знания, а помогают воссоздать целостную картину развития российской культуры и искусства, представить место и роль российской культуры в мировом культурном пространстве.

Исходя из требований ФГОС по направлению подготовки и применением деятельностного подхода в обучении, реализация компетентностного и культурологического подходов предусматривают широкое использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития универсальных и профессиональных компетенций студентов в области истории культуры и искусства. Для успешного освоения программы большая часть практических занятий следует проводить в интерактивной форме.

Основные цели и задачи курса

Цель настоящего курса состоит в рассмотрении основных этапов развития и наиболее значительных феноменов российской культуры и искусства, повышении уровня культурно-мировоззренческих компетенций студентов с данной сфере, а также формировании навыков применения полученных знаний в профессиональной деятельности и повседневной практике.

Данная цель достигается путём решения следующих задач:

- исследовать исторической динамики российской культуры и искусства;

- проанализировать наиболее выдающиеся достижения отечественной художественной культуры как в сфере духовно-нравственной ценности образов, так и с учётом доминировавших в рассматриваемые хронологические периоды аксиологических приоритетов;

- рассмотреть специфику межкультурных взаимодействий как Руси/России с ведущими мировыми цивилизациями, так и на этническом уровне внутри российского государства;

- сформировать навыки и умение самостоятельно оценивать достижения отечественной культуры и искусства на базе изучения конкретно-исторических форм ее проявления;

- сформировать интерес и уважение к истинным ценностям российской культуры и искусства;

- выработать у студентов умения использовать полученные в ходе курса знания в своей будущей профессиональной деятельности; развитие у студентов способностей анализировать и излагать материал данной дисциплины с научных позиций.

Требования к уровню освоения дисциплины

В результате освоения лекционного материала, практических и семинарских занятий, а также удовлетворительных оценок промежуточного (выполнение контрольных заданий, выступление на практических занятиях, подготовка докладов и презентаций) и итогового (экзамен) контроля студенты обязаны:

Знать:

- тематику курса, важнейшие понятия, теоретические основы дисциплины;

- особенности истории культуры России, ее место в системе мировой культуры.

- культурные признаки, свойства поведения, духовные ценности, характерные для российской культуры на различных исторических этапах её развития;

- основные стили и направления в отечественной художественной культуре;

- наиболее значительные произведения искусства и их авторов;

- место и роль истории российской культуры и искусства в контексте дисциплин культурологического цикла.

Уметь:

- выделять в истории российской культуры важнейшие этапы развития;

- раскрыть влияние культурного наследия прошедших эпох на современное развитие России;

- оценивать достижения отечественных культуры и искусства на основе знания исторического контекста их создания;

- выражать и аргументировано обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к культурному наследию России и культурным процессам современности;

- самостоятельно разбираться в стилях и направлениях искусства;

- анализировать художественные произведения в контексте определённого исторического этапа развития российской культуры;

Владеть:

- методами и приёмами самостоятельной работы с литературой по специальности;

- навыками раскрытия духовно-нравственного смысла произведений искусства;

- приёмами культурологического анализа важнейших сфер и областей социокультурной практики, включая практику массовой культуры и информационно-коммуникативного взаимодействия.

- навыками практического использования полученных знаний по изученной дисциплине в профессиональной деятельности.

Объем в ЗЕ: 2 кредита

Время изучения: курс 1, семестр 2

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: История, История мировых религий, История мировых культур и цивилизаций.

Групповая принадлежность ОМ: общекультурный ОМ.

Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий ОМ.

Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

К.1. Знание основных этапов развития отечественной культуры и искусства и её важнейших характеристик.

К.2. Понимание специфики русской /российской культуры в социально-политической, экономической, повседневной, художественно-эстетической сферах деятельности.

К.3. Понимание смысловых и ценностно-мировоззренческих доминант, определяющих специфику, основные характеристики отечественной культуры и искусства.

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

Понимание специфики своей профессии в контексте отечественной культуры и искусства.

Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля).

Содержание модуля преимущественно распределено между лекционной и практической частями по принципу дополнения, когда практические занятия не дублируют лекции. Аудиторная работа предполагает следующее сочетание:

- традиционные формы обучения (лекции, семинары, доклады и т. д.);

- активные методы обучения (проблемные лекции, дискуссии, круглый стол);

- формы обучения с использованием технических средств / информационных технологий (мультимедийные лекции, видеоматериалы, презентации);

- самостоятельная работа студентов, включающая самостоятельное освоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, подготовку к семинарским занятиям, текущему / рубежному и итоговому формам контроля и т. п.

Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

1 уровень сложности: устный и письменный опрос, тестовые задания (с однозначными и многозначными видами ответа, с установлением последовательности).

2 уровень сложности: конспектирование, аннотирование, реферирование, тезирование.

3 уровень сложности: историко-культурный анализ, доклад, презентация, эссе.

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы: 70/30 % - мировоззренческий кластер

Технологическая карта образовательного модуля

Компетенции (шифр)	Тема	Лекции (групповая работа)	Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)	Практические занятия * (групповая, звеньевая работа)	Самостоятельная работа (индивидуальная работа)	Контроль
К.1.	Тема 1. «Российская культура и искусство» - объект изучения и учебная дисциплина	Конспекты, презентации	Задания 1 и 2 уровня сложности (тестирование, конспектирование, тезиро-вание)		Рабочая тетрадь	Устный опрос, проверка рабочей тетради
К.2.	Задания 2 и 3 уровня сложности (реферирование, доклад)	Рабочая тетрадь	Устный опрос, проверка рабочей тетради
К.3.		Рабочая тетрадь	Устный опрос, доклад
К.1.	Тема 2. Древнерусская культура и искусство	Конспекты, презента-ции, видео-фильмы, мультимедийные программы	Задания 1 и 2 уровня сложности (тестирование, аннотирова-ние,)		Рабочая тетрадь	Тестирование, проверка рабочей тетради
К.2.	Задания 2 и 3 уровня сложности (историко-культурный анализ, доклад, презентация, реферирование)	Рабочая тетрадь	Устный опрос, реферат[16], проверка рабочей тетради
К.3.		Рабочая тетрадь	Работа на семинаре, проверка рабочей тетради
К.1.	Тема 3. Российская культура имперского периода – цивилизационное многообразие и синтез	Конспекты, презента-ции, видео-фильмы, мультимедийные программы	Задания 1 и 2 уровня сложности (тестирование, конспектирование, реферирование)		Рабочая тетрадь	Работа на семинаре, проверка рабочей тетради
К.2.	Задания 2 и 3 уровня сложности (историко-культурный анализ, доклад, презентация, эссе)	Рабочая тетрадь	Письменный опрос, проверка рабочей тетради
К.3.		Рабочая тетрадь	Работа на семинаре, проверка рабочей тетради
К.1.	Тема 4. ХХ век в истории российской культуры и искусства	Конспекты, презента-ции, видео-фильмы, мультимедийные программы	Задания 1 и 2 уровня сложности (тестирование, конспектирование, тезирование)	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь	Тестирование, проверка рабочей тетради
К.2.	Задания 2 и 3 уровня сложности (историко-культурный анализ, доклад, презентация)	Рабочая тетрадь	Письменный опрос, проверка рабочей тетради
К.3.		Рабочая тетрадь	Работа на семинаре, проверка рабочей тетради
К.1.	Тема 5. Взаимодействие культур и цивилизаций в ХХ – нач. ХХI вв.	Конспекты, презента-ции, видео-фильмы, мультимедийные программы	Задания 1 и 2 уровня сложности (тестирование, структурирование проблемы, конспектирование, рефери-рование)		Рабочая тетрадь	Тестирование, устный опрос, проверка рабочей тетради
К.2.	Задания 2 и 3 уровня сложности (историко-культурный анализ, доклад, эссе)	Рабочая тетрадь	Проверка реферата, рабочей тетради, письменный опрос
К.3.		Рабочая тетрадь	Проверка эссе, рабочей тетради

2. Объем модуля и виды учебной работы