Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра (стр. 12 )

2. Поверхностный аппарат клетки. Биологические мембраны.

3. Субмембранные и надмембранные элементы клетки.

4. Цитоплазма. Органоиды цитоплазмы.

5. Ядерный аппарат клетки. Хроматиновые структуры ядра. Хромосомы.

Раздел 2. Особенности функционирования клеток

6. Клеточный цикл. Репродукция клеток. Митоз. Мейоз.

7. Гаметогенез у животных. Спорогенез у растений.

8. Синтез белка в клетке.

9. Развитие и клеточная дифференцировка.

10. Тест-системы и системы тестов генетической активности. Основные проблемы современной цитологии.

Семестр: 8

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа

Составитель: , доктор биологических наук, доцент

ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области общей экологии и применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.24).

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-5, ПК-11, ПК-13.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

основные экологические законы, определяющие существование и взаимодействие биологических систем разных уровней (организмов, популяций, биоценозов и экосистем);

основные положения учения о биосфере ;

теоретические основы общей экологии для практического решения экологических проблем современности;

представления о функционировании многоуровневых систем в экологии.

уметь:

прогнозировать возможные реакции биосистем на антропогенные воздействия;

использовать теоретические знания при решении экологических задач;

применять базовые представления об основах экологии на практике;

использовать методы оценки биологических объектов;

владеть:

навыками организации проектной деятельности в области экологии;

основными приемами системного экологического мышления;

методами оценки состояния организмов при воздействии на него различных факторов среды;

способами измерения различных показателей водной, почвенной и наземно-воздушной сред.

Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Введение в предмет

1 . Экология как наука

Раздел II. Организм и среда

2. Экологические факторы

3. Среды жизни

4. Жизненные формы

5. Биологические ритмы

Раздел III. Демэкология

6. Популяция. Структура популяции

7. Динамика популяции

Раздел IV. Синэкология

8. Биоценоз

9. Биотические отношения

10. Экосистема

Раздел V. Биосферология

11. Биосфера

Семестр: 9

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов

Разработчики рабочей программы дисциплины: , кандидат биологических наук, доцент

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области региональной экологии и применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.25).

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-5, ПК-11, ПК-13

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

- основные экологические проблемы региона;

- источники загрязнения атмосферы, воды и почвы на территории Ульяновской области;

- основные виды флоры и фауны региона и их значение;

уметь:

- прогнозировать возможные реакции биосистем на антропогенные воздействия;

- использовать теоретические знания при решении экологических задач;

- использовать методы оценки биологических объектов;

владеть:

- навыками организации проектной деятельности в области экологии;

- основными приемами системного экологического мышления;

- методами оценки состояния организмов при воздействии на него различных факторов среды;

- способами измерения различных показателей водной, почвенной и наземно-воздушной сред.

Основные разделы дисциплины:

1. Экология как наука

2. Экологические проблемы воздушного бассейна региона. Меры по очистке воздуха.

3. Водные ресурсы Ульяновской области. Проблемы и пути решения

4. Почвы региона. Проблемы загрязнения почв Ульяновской области.

5. Проблемы биоразнообразия региона.

6. Влияние качества окружающей среды на здоровье человека.

Семестр: 9

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа

Разработчики рабочей программы дисциплины: , кандидат биологических наук, доцент

ГЕНЕТИКА

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов современных научных знаний по генетике.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.26).

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-11.

По результатам усвоения учебной программы студент должен:

знать:

предмет генетики как науки, историю развития, роль зарубежных и отечественных учёных;

основные понятия и закономерности общей генетики;

строение и функции молекулярных структур клетки;

принципы работы с живыми объектами по изучению основных закономерностей науки;

классификацию форм изменчивости;

историю развития науки в России и в мире;

основные закономерности наследственности и изменчивости, хромосомную теорию наследственности;

структуру нуклеиновых кислот;

структуру геномов живых организмов с разными уровнями организации;

пути реализации наследственной информации в клетке;

методы, достижения и перспективы генетической инженерии.

уметь:

ставить эксперименты, повторяющие опыты Менделя;

решать задачи по молекулярной биологии и генетике;

пользоваться интернет-источниками, использовать интерактивную доску, мультимедиа;

владеть:

методикой изготовления временных препаратов хромосом, процессов митоза и мейоза;

навыками изучения закономерностей изменчивости в природных популяциях;

основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления.

Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Введение в предмет.

1. Введение. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. История, разделы и методы, достижения.

Раздел II. Наследственность.

2. Материальные основы наследственности. Цитологические основы размножения.

3. Закономерности наследования признаков и принципы наследственности..

Раздел III. Изменчивость, ее причины, методы изучения, значение.

4. Модификационная изменчивость. Мутационная изменчивость. Мутагенные факторы.

Раздел IV. Структура и функции гена.

5. Природа гена. Эволюция представлений о гене. Искусственный синтез гена. Особенности молекулярно-генетических процессов у высших организмов.

Раздел V. Генетический материал в онтогенезе.

6. Генетические основы онтогенеза. Функциональные изменения хромосом в онтогенезе. Управление онтогенезом.

Раздел VI. Генетика и эволюция.

7. Генетические основы эволюции. Генетика популяций.

Раздел VII. Генетика человека. Методы, кариотип, Программа «Геном человека».

8. Человек как объект генетических исследований. Медицинская генетика: проблемы, достижения, перспективы.

Раздел VIII. Биотехнология и селекция.

9. Селекция как наука и технология. История биотехнологии. Методы, достижения, перспективы.

Семестр: 9

Общий объем дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов

Разработчики рабочей программы дисциплины: , кандидат биологических наук, доцент

СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Цель освоения дисциплины: формирование целостной системы знаний в области различных аспектов социальной экологии.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.27).

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1,ОК-3, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-11, ПК-13.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

предмет, методы, принципы социальной экологии;

место социальной экологии в системе наук;

субъекты социально-экологического взаимодействия;

основные этапы становления взаимоотношений природы и общества;

перспективы развития взаимоотношений природы и общества;

глобальные социально-экологические проблемы человечества и пути их решения; поведение человека в естественной и социальной среде, характеристику экологических потребностей человека;

экологию жизненной среды;

элементы экологического образования и этики;

уметь:

применять базовые представления об основах социальной экологии на практике;

активно включаться в поиск новых информационных ресурсов, раскрывающих современное содержание социальной и прикладной экологии;

использовать современные информационные коммуникативные ресурсы, включая интернет;

владеть:

научной терминологической базой социальной экологии;

навыками работы с современными информационно-коммуникативными ресурсами, отражающими новые данные в сфере социальной экологии, рационального природопользования и охраны природы;

методами и приемами эффективного использования современных средств обучения, компьютерных программ, мультимедийных проекторов, интернет-ресурсов;

навыками решения экологических задач.

Основные разделы дисциплины:

1. Становление и развитие социальной экологии. Социально-экологическое взаимодействие и его субъекты.

2. Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации.

3. Глобальные проблемы человечества и пути их решения.

4. Среда человека. Экология жизненной среды.

5.Охрана и рациональное использование недр, почвы, воздуха и водных ресурсов

6. Охрана растительных ресурсов Охрана и рациональное использование животных ресурсов. Особо охраняемые природные территории

7. Международное сотрудничество в области охраны природы и рационального природопользования

8. Правовые основы охраны природы и рационального природопользования

9. Элементы экологической этики и психологии. Экологическое образование.

Семестр: 10

Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: , кандидат биологических наук, доцент

ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов современных научных знаний по теории эволюции.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.28).

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-3, ПК-11.

По результатам усвоения учебной программы студент должен:

знать:

историю развития предмета и формирования отдельных представлений в области теории эволюции, об истории возникновения и развитии эволюционной идеи;

основные методы и практическое значение предмета;

иметь представление о современных достижениях теории эволюции, о разных научных школах и направлениях в теории эволюции;

основные понятия теории эволюции;

основные закономерности эволюции растений и животных на земном шаре и особенности эволюции различных экосистем;

историю развития органического мира Земли, происхождения жизни на Земле;

особенности происхождения и развития, эволюции человека на Земле;

иметь представление о влиянии антропического фактора на эволюцию организмов, о микро - и макроэволюционных событиях на Земле.

уметь:

выделять и объяснять закономерности эволюции органического мира;

пользоваться методами теории эволюции;

оценить уровень эволюционного развития группы;

ориентироваться в истории развития жизни на Земле, развитии основных групп органического мира;

составлять схему развития жизни на Земле, схему происхождения человека;

уметь анализировать видеофильмы по теории эволюции;

связать учебную дисциплину с проблемами экологии, генетики, биогеографии, естественно-научной картиной мира;

владеть:

терминологией предмета;

методикой работы с литературными источниками по предмету;

навыками работы с научной литературой по предмету;

навыками работы с коллекциями и гербариями, наборами фотографий по отдельным этапам эволюции органического мира;

навыками подготовки презентаций и рефератов по темам занятий;

навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности;

основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления.

Основные разделы дисциплины:

1. Введение. Основные разделы теории эволюции. Предмет и методы изучения теории эволюции.

2. Формирование эволюционной идеи (додарвиновский период).

3. Научные и общественно-исторические предпосылки возникновения дарвинизма.

4. Эволюционное учение Ч. Дарвина. Развитие эволюционной теории в последарвиновский период.

5. Происхождение и развитие жизни.

6. Основные уровни организации жизни и эволюционный процесс. Движущие силы эволюции.

7. Микроэволюционный процесс. Вид и видообразование.

8. Макроэволюция и ее закономерности.

9. Происхождение человека (Антропогенез).

10. Практическое и общенаучное значение эволюционной теории.

Семестр: 10

Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов

Разработчики рабочей программы дисциплины: доктор биологических наук, профессор

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Цели освоения дисциплины: формирование специализированных систематизированных знаний в области биологической химии и дать бакалаврам теоретические, методологические и практические знания, формирующие современную основу для освоения профилирующих учебных дисциплин и обеспечивающих необходимый уровень подготовки будущих учителей для преподавания в школе курса биологии.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.29).

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-4, ПК-1, ПК-7, ПК-8, ПК-14, ПК-16,ПК-18.

По результатам усвоения учебной программы студент должен:

знать:

основные методы, области применения и химические закономерности биохимического анализа

уметь:

правильно выбрать оптимальный вариант для решения конкретной исследовательской задачи;