Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра (стр. 9 )

8. Народы Европы: Северной, Западной, Южной, Восточной.

9. Народы Азии: Западной, Центральной, Восточной, Южной, Юго-Восточной

10. Народы Африки: Северной, Центральной, Восточной, Южной.

11. Народы Америки: Северной, Латинской.

12. Народы Австралии и Океании.

13. Народы России.

Раздел VI. Этнические конфликты.

15. Этнические конфликты – одна из глобальных проблем современности.

Семестр: 5

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов

Разработчики рабочей программы дисциплины: , к. и.н., доцент.

ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ

Цели освоения дисциплины: развитие географического и экологического мышления на примере формирования понятий об особенностях природных территориальных комплексов высоких таксономических рангов и о региональных проблемах взаимодействия природы и человека.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.8)

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, 0К-11, ОК-16, ОПК-3, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-8.

В результате изучения учебной дисциплины Физическая география материков и океанов студент должен

знать:

состояние и перспективы развития науки, ее роль в современном научном знании о природе и обществе;

основные разделы пространственной дифференциации географической оболочки, факторы их определяющие, результаты действия и взаимодействия этих факторов;

особенности взаимодействия человека и природы в пределах каждого региона, знакомство с региональными аспектами основных экологических проблем;

природно-территориальные и аквальные комплексы высших рангов, как целостную часть географической оболочки, обладающих внутренним единством, определенной степенью однородности и специфическими чертами природы;

формирование образного представления об облике природы различных регионов Земли.

уметь:

отбирать и анализировать информацию, касающуюся характеристики крупных природных регионов Земли, которая содержится в рекомендованной литературе;

проводить сравнительный анализ отраслевых карт для выявления особенностей каждого из природных регионов;

составлять и анализировать таблицы, диаграммы, графики, комплексные профили, содержащие информацию об особенностях природы отдельных материков, океанов и природных комплексах в их пределах;

анализировать климатограммы, где содержится информация об особенностях климатов природных регионов;

выявлять взаимосвязи между компонентами природы, определяющие специфику каждого изучаемого региона;

объяснять закономерности, которые определяют внутреннее единство природы регионов и их природные различия.

владеть:

понятийно-категориальным аппаратом дисциплины;

системой знаний о региональных закономерностях формирования, развития и дифференциации природных комплексов, об основных принципах и методах их моделирования;

методикой, научно-исследовательской и культурно-образовательной работой;

навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности;

методикой составления и изложения комплексных характеристик, изучаемых природных объектов;

основными методами изучения (в том числе полевых исследований), умением применять их на практике;

оценивать влияние специфических черт природы регионов на жизнь и деятельность людей в их пределах;

использовать знания, полученные в отраслевых учебных дисциплинах для понимания региональных особенностей природы, выявления природных ресурсов регионов и проблем, связанных с их использованием.

Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Северные материки

1. Введение в предмет

2. Сравнительная характеристика Евразии и Северной Америки.

3. Тектоническое сравнение Евразии и Северной Америки.

4. Сравнительная характеристика рельефа Евразии и Северной Америки.

5. Климатические особенности Северных материков.

6. Внутренние воды Северных Материков.

7. Природные зоны Северных материков.

8. Региональный обзор Северных материков.

9. Сравнительная характеристика океанов земли.

Раздел II. Южные материки

10. Особенности сходства и различия Южных материков и Северных материков.

11. Сравнительное строение земной коры Южных материков. Рельеф Южных материков.

12. Сравнительная характеристика климата Южных материков.

13 Особенности природных зон Южных материков.

14. Региональный обзор Южных материков.

15. Физико-географическая характеристика Антарктиды.

Семестр: 5-6

Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц, 216 часов

Разработчики рабочей программы дисциплины: к. г.н., доц. , ассистент

ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ

Цели освоения дисциплины: формирование специализированных систематизированных знаний в области политической географии, экономики природопользования, географии населения, отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.9)

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-5, ПК-11, ПК-13.

В результате изучения учебной дисциплины бакалавр должен:

знать:

теоретические основы экономической, социальной и политической географии;

историко-географические аспекты развития мира;

современную политическую карту мира;

основные закономерности размещения природных ресурсов;

численность, воспроизводство, состав и размещение населения в мире и отдельных регионах;

особенности процесса урбанизации в современном мире;

структуру мирового хозяйства;

основные факторы размещения и географии отраслей мирового хозяйства;

глобальные проблемы современного мира.

уметь:

осуществлять типологический подход и группировку различных экономико - географических явлений и процессов;

составлять систематизирующие таблицы, строить графики, диаграммы;

работать с контурными картами: изображать социально-экономические объекты, явления и процессы;

самостоятельной работы с учебной и научной литературой, статистическими, картографическими и графическими материалами, публикациями и передачами средств массовой информации;

применять статистические, графические и картографические материалы при составлении характеристик социально-экономических процессов и явлений;

структурировать учебную информацию, выделять из содержания ключевые знания, имеющие системообразующее значение;

давать характеристику групп и подгрупп стран современного мира, подтверждая её примерами;

давать характеристику размещения и оценивать обеспеченность основными видами природных ресурсов мира и отдельных регионов;

применять показатели воспроизводства, состава населения, уровней и темпов урбанизации для характеристики мира, отдельных регионов и стран;

давать характеристику научно-технической революции и мирового хозяйства;

составлять характеристику отрасли мирового хозяйства;

давать характеристику глобальных проблем современного мира, устанавливать взаимосвязи между ними.

владеть:

методами научного описания экономико-географических процессов и явлений;

научного описания экономико-географических процессов и явлений, чтения географических карт и статистических данных;

навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.);

навыками построения контурных карт;

способами презентации экономико-географической информации.

Основные разделы дисциплины:

Раздел 1. Теоретическое введение.

1. Предмет, содержание, методология. Становление и развитие социально-экономической географии.

2. Источники знаний по экономической и социальной географии.

. Классики отечественной экономической географии и их научное наследие.

Раздел 2. Историко-географическое введение.

4. Всемирно-исторический процесс и его периодизация.

Раздел III. Современная политическая карта мира.

5. Современная политическая карта мира, типология стран, формы государственного строя, политическая география и геополитика.

Раздел IV. Мировые природные ресурсы и охрана окружающей среды.

6. Природные ресурсы мира.

Раздел V. География населения мира.

7. География населения мира – наука, ветвь экономической географии.

8. Численность и воспроизводство населения.

9. Составление и анализ возрастно-половых пирамид.

10. Размещение населения и миграции.

11. Географические формы расселения.

12. Народы мира.

13. География религий.

14. География населения Ульяновской области.

Раздел VI. Научно-техническая революция.

15. Воздействие НТР на территориальную и отраслевую структуру хозяйства.

Раздел VII. Мировое хозяйство и география его отраслей.

16. Понятие о мировом хозяйстве. Его отраслевая и территориальная структура.

17. Факторы размещения производительных сил.

18. География отраслей мирового хозяйства.

Раздел VII. Глобальные проблемы человечества.

19. Понятие о глобальных проблемах человечества. Классификация этих проблем и их взаимосвязанность. Геоглобалистика. Глобальные изменения и география.

Семестр: 5-6

Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц, 216 часов

Разработчики рабочей программы дисциплины: , к. и.н., доцент; , к. г.н., доцент.

ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ

Цели освоения дисциплины: формирование систематизированных знаний о природе России и ее разнообразии, овладение знаниями о закономерном сочетании природных условий и ресурсов отдельных регионов, определяющем региональные и локальные особенности рационального природопользования, воспитание любви к Родине и чувства патриотизма.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.10)

Требования к результатам освоения дисциплины: ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основные черты компонентов природы и их пространственное изменение в пределах России;

особенности природных зон России;

специфику природы физико-географической стран России;

антропогенные изменения компонентов природы, природных зон и физико-географических стран;

экологические проблемы отдельных регионов.

уметь:

характеризовать и объяснять закономерности размещения компонентов природы по территории страны;

описывать морфологические особенности отдельных объектов природы и устанавливать процессы их формирования;

читать и сопоставлять тематические карты;

устанавливать взаимосвязи между различными компонентами природы;

выявлять черты сходства и различия для ПТК разного ранга и объяснять их причины;

давать геоэкологическую оценку отдельного региона.

владеть:

навыками работы с литературными и картографическими источниками для получения новой информации;

навыками комплексного анализа природы отдельного региона;

методами экологического мониторинга для оценки экологического состояния региона и предсказаний возможных последствий.

Основные разделы дисциплины:

Раздел 1

1. Географическое положение. Его влияние на особенности природы и хозяйства России

2. Физико-географическая характеристика морей, омывающих территорию России

3. История географических исследований России

4. Систематический обзор природы России. Рельеф и геологическое строение России

5. Климат: климатические пояса и типы климатов. Климатическое районирование

6. Внутренние воды

7. Почвы, растительность, животный мир: их зональность, провинциальность (секторность) и высотная поясность

8. Физико-географическое районирование России

Раздел 2

1. Региональный обзор. Природные зоны, их характеристика

2. Характеристика физико-географических стран в зональном и региональном аспектах

Семестр: 7-8

Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц или 216 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: , кандидат географических наук, доцент

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ

Цели освоения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области экономической и социальной географии России и ее регионов, о межотраслевых комплексах, их взаимообусловленности по экономическим районам народно хозяйственного комплекса России.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ОД.11)

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-3, ПК-4, ПК-10.

В результате изучения учебной дисциплины «Экономическая и социальная география России» студент должен:

знать:

теоретические основы экономической, социальной и политической географии России;

особенности географического положения России;

принципы территориального деления России;

особенности природно-ресурсного потенциала и населения регионов России;

специфические черты важнейших межотраслевых комплексов России;

факторы размещения различных отраслей хозяйства России;

географические особенности развития различных отраслей хозяйства России;

историко-географические аспекты развития России и отдельных её регионов;

современную политико-административную карту России;

основные закономерности размещения природных ресурсов России;

численность, воспроизводство, состав и размещение населения в России и отдельных регионах;

особенности процесса урбанизации России;

экологические, экономические и этнографические проблемы России и отдельных регионов.

уметь:

определять уровень ресурсообеспеченности регионов России;

сопоставлять основные демографические, экономические и социальные показатели;

определять тенденции развития межотраслевых комплексов России;

составлять систематизирующие таблицы, строить графики, диаграммы;

работать с контурными картами: изображать социально-экономические объекты, явления и процессы;

применять статистические, графические и картографические материалы при составлении характеристик социально-экономических процессов и явлений

структурировать учебную информацию, выделять из содержания ключевые знания, имеющие системообразующее значение;

давать характеристику размещения и оценивать обеспеченность основными видами природных ресурсов России и отдельных регионов;

применять показатели воспроизводства, состава населения России и стран ближнего зарубежья;

составлять характеристику отрасли хозяйства России.

владеть:

методами научного описания экономико-географических процессов и явлений;

научного описания экономико-географических процессов и явлений, чтения географических карт и статистических данных;

навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение

графиков, схем и т. п.);

навыками построения контурных карт;

способами презентации экономико-географической информации.

Основные разделы дисциплины:

1. Цели и задачи курса. Предмет, персоналии, научные школы. Содержание курса. История становления и развития Экономической и социальной географии России.

2. Историко-географические особенности формирования страны.

3. Современное, географическое, геополитическое, геоэкономическое и эколого-географическое положение Российской Федерации.

4. Природно-ресурсный потенциал России, территориальное сочетание природных ресурсов, ресурсные циклы. Основные ресурсные базы.

5. География населения. Геодемографические процессы. География этносов и конфессий. География культуры. Расселение и миграция населения. Политическая география.

6. Географические аспекты современных реформ в России. Теория устойчивого развития в условиях России.

7. Межотраслевые комплексы: их состав, место в экономике страны, факторы размещения предприятий, основные производственные базы и центры, роль во внешней торговле.