Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра (стр. 16 )

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-5, ПК-11, ПК-13.

В результате изучения учебной дисциплины «Индикация состояния окружающей среды» студент должен:

знать:

основные понятия и термины биотестирования и индикации,

особенности использования животных, растений и микроорганизмов в биологическом мониторинге,

особенности воздействия поллютантов разной природы на тест–объекты и принципы формирования ответной реакции организмов,

порядок проведения процедуры биотестирования и биоиндикации,

теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды,

систему экологического мониторинга РФ.

уметь:

различать основные подходы и методы контроля окружающей среды,

подбирать необходимые методики биологического контроля, соответствующие целям оценки природной среды,

использовать методы биотестирования и биоиндикации для оценки качества природной среды.

владеть:

основами документирования и интерпретации результатов биологического контроля,

применением данных биологического контроля при составлении научно–обоснованного экологического прогноза,

навыками индикационных исследований.

Основные разделы дисциплины:

1. Введение

2. Биоиндикация экосистем

3. Наблюдение – первый этап биологического биомониторинга.

4. Биомониторинг водной, воздушной, почвенной среды

5. Комплексный биомониторинг окружающей среды

Семестр: 7

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа

Разработчики рабочей программы дисциплины: , кандидат биологических наук, доцент

СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИИ

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов научных знаний по современным социально-экономическим проблемам России.

Место дисциплины в структуре ООП:: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ДВ.11.1).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-14, ОК-15, ОПК-1.

В результате изучения учебной дисциплины «Современные социально-экономические проблемы европейских стран» бакалавр должен:

знать:

основные этапы формирования современного политического облика России;

социальные проблемы, включая демографические проблемы;

экономические проблемы, включая энергетическую, продовольственную, сырьевую проблемы России;

географические особенности развития различных отраслей.

уметь:

пользоваться географическими картами, статистическими данными и геоинформационными системами;

определять причины возникновения социально-экономических проблем в России;

анализировать статистическую информацию с последующим составлением прогнозов развития территориальных социально-экономических систем.

владеть:

методами научного описания социально-экономических процессов и явлений;

навыками чтения географических карт и статистических данных;

навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.);

навыками построения контурных карт;

способами презентации экономико-географической информации.

Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Демографические проблемы.

1. Депопуляция, демографический кризис, демографическая политика.

Раздел 2. Экономические проблемы.

2.Экономический кризис 90-х гг.

3. Энергетическая и сырьевая проблемы и пути их решения.

4. Региональные диспропорции в уровне социально-экономического развития отдельных регионов России.

Раздел 3. Социально-экономические и политические проблемы.

6. Место России в мире, роль страны на политической арене.

Семестр 8.

Общая трудоёмкость составляет 2 зачетных единицы или 72 часа

Разработчики рабочей программы дисциплины: , к. и.н., доцент.

СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов научных знаний по современным социально-экономическим проблемам европейских стран.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ДВ. 11.2).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3,ОК-14, ОК-15, ОПК-1.

В результате изучения учебной дисциплины «Современные социально-экономические проблемы европейских стран» бакалавр должен:

знать:

основные этапы формирования современного политического облика Европы;

социальные проблемы, включая демографические и проблемы связанные с последствиями территориальных споров между государствами;

экономические проблемы, включая энергетическую, сырьевую проблемы европейских стран;

географические особенности развития различных отраслей мирового хозяйства;

особенности отраслевой и территориальной структуры зарубежных стран.

уметь:

пользоваться географическими картами, статистическими данными и геоинформационными системами;

определять причины возникновения социально-экономических проблем европейских стран;

анализировать статистическую информацию с последующим составлением прогнозов развития территориальных социально-экономических систем;

оценивать природно-ресурсный потенциал регионов и стран современного мира;

владеть:

методами научного описания социально-экономических процессов и явлений;

навыками чтения географических карт и статистических данных;

навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.);

навыками построения контурных карт;

способами презентации экономико-географической информации.

Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Демографические проблемы.

1. Демографический кризис и его последствия.

2. Проблема миграций.

Раздел 2. Экономические проблемы.

3. Энергетическая и сырьевая проблемы и пути их решения.

4. Анализ проблем экономики Европы.

Раздел 3. Социально-экономические и политические проблемы.

5. Конфликтные ситуации «нового поколения».

6. Проблемы слаборазвитых в экономическом отношении европейских стран.

Семестр: 8

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа

Разработчики рабочей программы дисциплины: кандидат географических наук, доцент

СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СТРАН АФРИКИ И АЗИИ

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов научных знаний по современным социально-экономическим проблемам стран Африки и Азии.

Место дисциплины в структуре ООП:: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ДВ. 11.3).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-14, ОК-15, ОПК-1.

В результате изучения учебной дисциплины «Современные социально-экономические проблемы европейских стран» бакалавр должен:

знать:

основные этапы формирования современного политического облика Африканского континента и Зарубежной Азии;

социальные проблемы, включая демографические и проблемы связанные с последствиями территориальных споров между государствами;

экономические проблемы, включая энергетическую, продовольственную, сырьевую проблемы стран Африки и Азии;

географические особенности развития различных отраслей мирового хозяйства;

особенности отраслевой и территориальной структуры зарубежных стран.

уметь:

пользоваться географическими картами, статистическими данными и геоинформационными системами;

определять причины возникновения социально-экономических проблем в странах Африканского континента и Азии;

анализировать статистическую информацию с последующим составлением прогнозов развития территориальных социально-экономических систем;

оценивать природно-ресурсный потенциал регионов и стран современного мира;

владеть:

методами научного описания социально-экономических процессов и явлений;

навыками чтения географических карт и статистических данных;

навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.);

навыками построения контурных карт;

способами презентации экономико-географической информации.

Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Демографические проблемы.

1. Демографический взрыв и его последствия.

Раздел 2. Экономические проблемы.

2. Продовольственная проблема.

3. Энергетическая и сырьевая проблемы и пути их решения.

4. Региональные диспропорции в уровне социально-экономического развития стран Азии, Африки.

Раздел 3. Социально-экономические и политические проблемы.

5. Конфликтные ситуации «нового поколения».

6. Проблемы слаборазвитых в экономическом отношении стран Африки и Азии.

Семестр: 8

Общая трудоёмкость составляет 2 зачетных единицы или 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: кандидат географических наук, доцент

СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СТРАН СЕВЕРНОЙ И ЮЖНОЙ АМЕРИКИ

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов научных знаний по современным социально-экономическим проблемам стран Северной и Южной Америки.

Место дисциплины в структуре ООП:: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ДВ.11.4).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-14, ОК-15, ОПК-1.

В результате изучения учебной дисциплины «Современные социально-экономические проблемы стран Северной и Южной Америки» бакалавр должен:

знать:

– основные этапы формирования современного политического обликаАмерики;

–социальные проблемы, включая демографические и проблемы связанные с последствиями территориальных споров между государствами;

- экономические проблемы, включая энергетическую, сырьевую проблемы стран Северной и Южной Америки;

– географические особенности развития различных отраслей мирового хозяйства;

– особенности отраслевой и территориальной структуры зарубежных стран.

уметь:

– пользоваться географическими картами, статистическими данными и геоинформационными системами;

– определять причины возникновения социально-экономических проблем стран Северной и Южной Америки;

– анализировать статистическую информацию с последующим составлением прогнозов развития территориальных социально-экономических систем;

– оценивать природно-ресурсный потенциал регионов и стран современного мира;

владеть:

- методами научного описания социально-экономических процессов и явлений;

- навыками чтения географических карт и статистических данных;

- навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.);

- навыками построения контурных карт;

- способами презентации экономико-географической информации.

Основные разделы дисциплины:

Раздел I. Демографические проблемы.

1. Демографический кризис и его последствия.

2. Проблема миграций.

Раздел 2. Экономические проблемы.

3. Энергетическая и сырьевая проблемы и пути их решения.

4. Анализ проблем экономикиАмерики.

Раздел 3. Социально-экономические и политические проблемы.

5. Конфликтные ситуации «нового поколения».

6. Проблемы слаборазвитых в экономическом отношении стран Северной и Южной Америки.

Семестр: 8

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа

Разработчики рабочей программы дисциплины: кандидат географических наук, доцент

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Цели освоения дисциплины: подготовить студентов к самостоятельным комплексным экономико-географическим исследованиям и дать знания в организации современного промышленного производства и сельскохозяйственного производства в России и в мире. Цель дисциплины состоит также в том, чтобы раскрыть содержание методов экономико-географических исследований, как неотъемлемой части комплексных географических исследований.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ДВ.12.2).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ПК-1, ПК-4, ПК-11, ПК-13.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

По результатам усвоения учебной программы студент должен:

знать:

основные понятия и закономерности экономической и социальной географии;

основные методы экономико-географических исследований;

методы изучения социально-экономических систем (СЭС), методы их анализа;

методики собирания фактического материала, необходимого для выделения и составления тенденций и прогнозов развития СЭС;

методы анализа степени освоенности и использования территории;

уметь:

применять на практике различные экономико-географические методы;

пользоваться определительными статистическими данными;

собирать полевой материал для экономико-географических исследований, определять уровня СЭС;

владеть:

навыками решения экономических задач,

навыками экономико-географического районирования, нанесения на картуполученных результатов.

навыки чтения географических карт и статистических данных;

навыки выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т. п.);

навыки презентации географической информации.

Основные разделы дисциплины:

1. Классификация методов географии.

2. Методы экономико-географических исследований.

3. Методы социологических исследований.

4. Методика обоснования отраслей и предприятий промышленности и сельского хозяйства.

5. Понятие о низовой территориальной социально-экономической системе (СЭС). Методика экономико-географического изучения социально-производственной и территориальной структуры СЭС.

Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы или 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: , кандидат географических наук, доцент кафедры географии.

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА РОССИИ

Цели освоения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области экономической и социальной географии России и ее регионов, о межотраслевых комплексах, их взаимообусловленности по экономическим районам народно хозяйственного комплекса России.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В. ДВ.112.1).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4, ОПК-2.

В результате изучения учебной дисциплины «Региональная экономика России» студент должен:

знать:

теоретические основы экономической, социальной и политической географии России;

особенности географического положения России;

принципы территориального деления России;

особенности природно-ресурсного потенциала и населения регионов России;

специфические черты важнейших межотраслевых комплексов России;

факторы размещения различных отраслей хозяйства России;

географические особенности развития различных отраслей хозяйства России;

историко-географические аспекты развития России и отдельных её регионов;

современную политико-административную карту России;

основные закономерности размещения природных ресурсов России;

численность, воспроизводство, состав и размещение населения в России и отдельных регионах;