Основные образовательные программы (стр. 5 )

Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: информационные технологии в профессиональной деятельности, электронная коммерция, экономика и организация розничной торговли, организация информационно-коммуникационных услуг.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся со следующими темами: понятие о базах данных и системах управления ими, инфологическая модель базы данных, основные виды моделей, реляционные модели данных, основные сведения о СУБД ACCESS, основные объекты БД Access, таблицы, запросы, формы, отчеты.

Лабораторные занятия по дисциплине ориентированы на применение современного программного обеспечения офисного назначения для решения задач, позволяющих сформировать у студента адекватное представление о возможностях СУБД ACCESS.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Наименование компетенции	Код компетенции
владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать информационные системы	ДПК-16
умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте	ДПК-18
способность осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью	ПК-11
способностью участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности)	ПК-17

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· основные возможности применения программных средств офисного назначения;

· основные особенности функционирования;

· основы проектирования данных;

· особенности объектов СУБД Access;

уметь:

· проектировать реляционные модели данных;

· использовать возможности основных объектов СУБД Access;

· формировать таблицы, запросы, формы, отчеты.

владеть навыками:

· работы с программными средствами офисного назначения;

· формирования структуры реляционных данных;

· использования служебных средств СУБД Access;

· конструирования запросов;

· формирования отчетов и форм.

Целью изучения дисциплины «Экономико-математические методы и модели в коммерции» является усвоение студентами теоретических знаний и приобретение элементарных практических навыков по формулированию прикладных экономико-математических моделей, их анализу и использованию для принятия управленческих решений.

В ходе изучения дисциплины должны быть решены следующие задачи:

Ознакомление студентов с сущностью, познавательными возможностями и практическим значением моделирования как одного из научных методов познания реальности.

Усвоение студентами представлений о наиболее распространённых математических методах, используемых в экономико-математическом моделировании.

Формирование навыков постановки и решения управленческих задач на основе методов экономико-математического моделирования.

Ознакомление студентов с основными классами оптимизационных задач и их прикладными возможностями.

Формирование навыков интерпретации результатов экономико-математического моделирования и применения их для обоснования хозяйственных решений.

Формировать основу для дальнейшего самостоятельного изучения приложений экономико-математического моделирования в процессе профессиональной деятельности.

Данная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин вариативной части блока "Б2. Математического и естественно-научного цикла" профиля «Коммерция», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области торгового дела. В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: Логика, Математика, Статистика, Информационные технологии в менеджменте.

Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: Методы принятия управленческих решений, Системный анализ, Экономическая оценка инвестиций, Логистика, Управление хозяйственными рисками, Анализ хозяйственной деятельности.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с областями применения экономико-математического моделирования, моделями оптимального планирования, межотраслевым балансом и структурой цен в экономике, моделями и методами исследования операций, теоретико-игровыми моделями, эконометрическими методами и моделями.

Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, научные дискуссии по наиболее острым проблемам, связанным с использованием и адаптацией экономико-математических методов для принятия управленческих решений бизнесе. Применение аналитических материалов консалтинговых компаний, опыта российских организаций, on-line доступ к ведущим мировым практикам (электронно-образовательные ресурсы библиотеки СПбГИЭУ и т. д.) позволяют сформировать у студента адекватное представление о состоянии, развитии и решении проблем в данной области.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):

Наименование компетенции	Код компетенции
способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем	ПК-1
способностью распознавать и оценивать опасности разных видов с учетом общепринятых критериев	ПК-9
готовностью участвовать в выборе и формировании логистических цепей и схем в торговых организациях, способностью управлять логистическими процессами и изыскивать оптимальные логистические системы	ПК-15
способностью участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной)	ПК-17
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели	ДПК-13
способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления	ДПК-14

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

самостоятельно составлять, решать и интерпретировать простейшие практически значимые экономико-математические модели;

применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений;

творчески применять экономико-математическое моделирование в целях углубления знаний о рынках товаров и услуг, понимания закономерностей их функционирования;

использовать методы экономико-математического моделирования для обоснования управленческих решений;

выбирать оптимальные формы расчетов по внутрифирменному планированию деятельности коммерческих предприятий;

проводить анализ выполнения основных функций управления малым бизнесом;

знать:

теоретические основы моделирования как научного метода;

важнейшие математические модели организационных систем, используемые при решении задач управления;

условия применения методов линейного и нелинейного программирования для формализации экономических процессов и обоснования управленческих решений;

основные хозяйственные задачи, решаемые с помощью экономико-математического моделирования;

теоретические основы и прикладные методы решения задач управления бизнесом с помощью экономико-математического моделирования;

сущность и содержание экономико-математического моделирования;

содержание и методику обоснования коммерческих расчетов;

организацию расчетов, связанных с построением стратегии развития предприятия;

содержание расчетов, связанных с бизнес планированием;

экономическую интерпретацию множителей Лагранжа и объективно обусловленных оценок благ;

основания для применения методов экономико-математического моделирования и причины, ограничивающие их применение;

владеть навыками:

навыками формулирования простейших прикладных экономико-математических моделей;

программным обеспечением решения задач линейного и выпуклого программирования (средство «Поиск решения» табличного процессора Microsoft Office Excel);

навыками выбора прикладных экономико-математических моделей для решения задач управления малым бизнесом;

изобразительными средствами представления экономико-математи­че­ских моделей в объёме, достаточном для понимания их экономического смысла;

навыками обоснования хозяйственных решений с применением экономико-математических методов и моделей;

приёмами и правилами документирования результатов решения и анализа экономико-математических моделей.

Целью освоения учебной дисциплины «Системный анализ» является приобретение бакалаврами умений по использованию методических основ решения сложных проблем бизнеса на основе системного подхода и формирование у бакалавров соответствующих компетенций.

В ходе изучения дисциплины студент должен решать следующие задачи:

· овладение основными понятиями в области системного анализа;

· понимание возрастающей роли дисциплины в современном мире;

· изучение подхода к определению и расширению набора понятий системного анализа применительно к организационным, в том числе, бизнес-системам;

· приобретение умений в использовании методов решения проблем сложных систем;

· изучение подходов при принятии решений в условиях риска и неопределенности

· использование метода формирования системы управления организационной системы;

· изучение классификации функций управления и связей организационных систем;

· развитие самостоятельного мышления и творческого подхода при генерировании и оценке альтернатив развития организаций в торговле и смежных сферах бизнеса.

Данная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла профиля «Коммерция», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области торгового дела. В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: Математика; Экономико-математические методы в коммерции; Коммерческая деятельность; Методы принятия управленческих решений; Менеджмент; Организация, технология и проектирование предприятий; Экономика организации; Информатика.

Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: Экономика и организация сферы услуг; Методы оценки и принятия коммерческих решений; Логистика; Организация предпринимательской деятельности; Антикризисное управление коммерческим предприятием; Экономика и организация розничной торговли; Экономика и организация оптовой торговли.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся со следующими темами: современные причины возрастания роли системного анализа; ретроспектива системного анализа; понятия системного анализа; методология системного анализа: логика процесса решения проблем; применение методологии системного анализа в организациях на примере торговых, транспортных предприятий и логистической деятельности.

Практические и семинарские занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, разбор практических ситуаций, а также дискуссии по использованию методов обнаружения, оценки и решению проблем. Данные технологии позволяют сформировать у студента адекватное представление о требованиях к менеджерам в практической деятельности по управлению торговым бизнесом.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Наименование компетенции	Код компетенции
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ОК-1
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков	ОК-6
осознанием сущности и значением информации в развитии современного общества; владением основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией	ОК-8
способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем	ПК-1
способностью прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность	ПК-4
способностью участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной)	ПК-17
способностью разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий	ПК-18
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели	ДПК-13
умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов	ДПК-17

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· причины успехов и неудач в освоении системного подхода;

· практику использования системного анализа в различных сферах общественной жизни;

· этапы эволюции системных представлений;

· основные понятия системного анализа;

· классификацию систем;

· трактовку понятий системного анализа применительно к организационным системам;

· классификацию функций управления;

· принципы, этапы, методы системного анализа;

· средства моделирования систем

уметь:

· синтезировать систему как некоторое абстрактное отображение реальных объектов;

· создавать модель системы в определенном диапазоне условий;

· рассматривать систему как инструмент, способ исследования процессов и явлений

· организовывать работу коллектива для принятия совместных решений;

· владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

· проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;

· обоснованно подходить к выбору методов анализа и оценки альтернативных вариантов решения проблем бизнеса;

владеть навыками:

· разработки новых систем или систем, выполняющих свои функции лучше по сравнению с существующими системами;

· улучшения функционирования различных областей деятельности на примере организаций торговли;

· ликвидации проблемных ситуаций (снижение темпов роста производительности труда, снижение объема выпуска продукции рост издержек производства и др.), вызванных изменением внешних и внутренних факторов, воздействующих на систему

· генерации альтернативных вариантов решения проблемы.

· оценки альтернативных вариантов решения проблем

Дисциплины по выбору студента

Целью освоения учебной дисциплины «Современные WEB технологии» является приобретение умений и формирование компетенций бакалаврами теоретических и практических основ, использующихся при разработке Интернет-сайтов и Веб-приложений в повседневной деятельности организаций малого бизнеса.

В ходе изучения дисциплины студент должен решать следующие задачи:

· овладение основными понятиями WEB;

· освоение технологии проектирования и разработки WEB -приложений,

· освоение технологии динамического наполнения страниц и применение Веб-методов;

· тестирование и отладка WEB - приложений.

Данная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин модуля 1 «Организация бизнеса в системах электронной коммерции» профильной обязательной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин направления «Торговое дело», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области торгового дела. В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: информатика, математика.

Студент должен обладать следующим набором компетенций, которые позволят усваивать теоретический материал учебной дисциплины и реализовывать практические задачи:

Наименование компетенции	Код компетенции
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний	ОК-2
осознание сущности и значением информации в развитии современного общества; владением основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией	ОК-8
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ОК-1
способность применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем	ПК-1

Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: информационные технологии в профессиональной деятельности, электронная коммерция, экономика и организация розничной торговли, организация информационно-коммуникационных услуг.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся со следующими темами: исторические аспекты возникновения и развития Интернета основы языка разметки HTML, основы применения каскадных таблицы стилей, разработка статических страниц Веб-сайта с применением HTML и CSS архитектурные особенности, построение Веб-приложений, проектирования баз данных и работы с ними Веб-приложений, жизненный цикл Веб-страницы и принципы разработки пользовательского интерфейса Интернет-приложений.

.

Лабораторные занятия по дисциплине ориентированы на применение WEB-технологий для решения задач, позволяющих сформировать у студента адекватное представление об их возможностях.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Наименование компетенции	Код компетенции
владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способность взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать информационные системы	ДПК-16
умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте	ДПК-18
способность осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью	ПК-11
способностью участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности)	ПК-17

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· исторические аспекты развития интернет;

· архитектурные особенности проектирования и разработки WEB - приложений;

· основы проектирования данных и работы с ними WEB - приложений;

· особенности регистрация доменов и хостинга сайтов;

· принципы разработки пользовательского интерфейса Интернет-приложений;

· основы работы с WEB службами и WEB –сервисами.

уметь:

· обеспечивать информационной безопасности при проектировании WEB - приложений;

· использовать основные технологии доступа к данным;