Система менеджмента качества (стр. 6 )

Приложение 2.1.

АННОТАЦИИ

РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

ГУМАНИТАРНОГО,

СОЦИАЛЬНОГО И ЭКОНОМИЧЕСКОГО

ЦИКЛА

(базовая и вариативная часть)

Б3.Б1. «История»

Цели освоения курса: дать научное представление об основных этапах и содержании отечественной истории, овладеть теоретическими основами и методологией ее изучения.

2. Место спецкурса в структуре ООП.

Дисциплина относится базовой части (Б3.Б1.). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении школьного курса химии, истории.

Дисциплина «История» является основой для изучения таких областей знания философия и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины «История»

Процесс изучения «История» направлен на формирование общекультурных компетенций (ОК):

ОК-1 Способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества

ОК-3 Знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

ОК-4 Понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом

В результате освоения курса обучающийся должен:

иметь научное представление об основных этапах в истории развития Российского государства;

знать основные события отечественной истории, даты и имена исторических деятелей и их роль в развитии общества, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

4. . Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц

5. Разработчики: к. и.н., доцент кафедры

Отечественной истории

Б1.Б2. «Философия»

1. Цели освоения курса: философский анализ проблем и развития личности. Понимать роль сознания в повседневном общении и деятельности человека.

2. Место спецкурса в структуре ООП

Дисциплина относится базовой части (Б1.Б2.). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении школьного курса, дисциплин «История»

Дисциплина «Философия» является основой для изучения таких областей знания как педагогика, психология, теории и методики обучения химии и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Философия»

Процесс изучения «Философия» направлен на формирование общекультурных компетенций (ОК):

ОК-2 Способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

ОК-3 Знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

ОК-4 Понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом

ОК-13 Настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей

ОК-14 Умеет работать в коллективе, готов к сотрудничеству с коллегами, способен к разрешению конфликтов и социальной адаптации

ОК-15 Способностью в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей

В результате освоения курса обучающийся должен:

знать: фундаментальные разделы философии в объеме, необходимом для философского анализа проблем и развития личности.

понимать роль сознания в повседневном общении и деятельности человека;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц

5. Разработчики: кафедра философии ТувГУ

Б1.Б3. Иностранный язык

1. Цели освоения дисциплины являются практическое овладение студентом иностранным языком, т. е. приобретение им такого уровня коммуникативной компетенции, который позволял бы пользоваться иностранным языком в той или иной области профессиональной деятельности, в непосредственном общении с зарубежными партнерами, для самообразования и др.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина относится базовой части (Б1.Б3). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении школьного курса по иностранному языку.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-4 Понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом

ОК-5 Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-11 Владеет развитой письменной и устной коммуникацией, включая иноязычную культуру

ОК-12 Владеет одним из иностранных языков (преимущественно английским) на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

обладать знаниями базовой терминологической лексики, базовых лексико-грамматических конструкций и форм;

показать понимание прочитанного и прослушанного материала;

проявить навыки поиска профессиональной информации, реферирования и аннотирования текстов профессиональной направленности, оформление своих монологического и высказывания профессионального характера;

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц,

5. Разработчики: кафедра иностранного языка ТувГУ

Б1.Б4. «Экономика образования»

1. Цели освоения курса: освоить основу экономической теории, необходимой для осуществления профессиональной деятельности в области химико-педагогических наук.

2. Место спецкурса в структуре ООП

Дисциплина относится базовой части (Б1.Б4.). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении истории, философии, педагогики и психологии, иностранного и русского языков и тд.

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Экономика образования»

Процесс изучения «Экономика образования» направлен на формирование общекультурных компетенций (ОК):

ОК-3 Знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

ОК-4 Понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом

ОК-13 Настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей

ОК-14 Умеет работать в коллективе, готов к сотрудничеству с коллегами, способен к разрешению конфликтов и социальной адаптации

ОК-15 Способностью в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей

В результате освоения курса обучающийся должен:

знать основы экономической теории, необходимые для осуществления профессиональной деятельности,

использовать знания основ экономики при решении социальных и профессиональных задач.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц

5. Разработчики: кафедра экономики и менеджмента ТувГУ

Б1.Б5. «Педагогическая риторика»

Цели освоения дисциплины является формирование и воспитание современной языковой педагога, владеющей системой норм современного русского литературного языка, повышение уровня коммуникативной компетенции как составной части интеллектуально-профессионального развития студентов университета, совершенствование их языковых способностей, позволяющих использовать все богатства русских языковых средств в различных ситуациях общения.

Задачи дисциплины:

- сформировать устойчивое представление о культуре речи, ее основных понятиях, функциональных стилях русского языка в целом и официально-деловом стиле в частности, поскольку он является основой общения в профессиональной сфере;

- охарактеризовать основные качества культуры русской речи, научить обнаруживать их в образцах и вносить в свою речь;

- научить студентов правильно формулировать мысли, целесообразно и уместно выражать их в соответствии с целью, содержанием, сферой и ситуацией общения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Педагогическая риторика» относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (Б1.Б5.)».

Для освоения дисциплины «Педагогическая риторика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Русский язык» в общеобразовательной школе.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Русский язык и культура речи».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-4 Понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом;

ОК-5 Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-11 Владеет развитой письменной и устной коммуникацией, включая иноязычную культуру;

ОК-13 Настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Обладать знаниями базовой терминологической лексики, базовых лексико-грамматических конструкций и форм; показать понимание прочитанного и прослушанного материала; проявить навыки поиска профессиональной информации, реферирования и аннотирования текстов профессиональной направленности, оформление своих монологического и высказывания профессионального характера;

4. Общая трудоемкость и содержание дисциплины составляет 2 зачетных единиц 108 часов.

Разработчики: кафедра русского языка ТувГУ

Б1.В1. «Русский язык и культура речи»

Цели освоения дисциплины является формирование и воспитание современной языковой личности, владеющей системой норм современного русского литературного языка, повышение уровня коммуникативной компетенции как составной части интеллектуально-профессионального развития студентов университета, совершенствование их языковых способностей, позволяющих использовать все богатства русских языковых средств в различных ситуациях общения.

Задачи дисциплины:

- сформировать устойчивое представление о культуре речи, ее основных понятиях, функциональных стилях русского языка в целом и официально-деловом стиле в частности, поскольку он является основой общения в профессиональной сфере;

- охарактеризовать основные качества культуры русской речи, научить обнаруживать их в образцах и вносить в свою речь;

- научить студентов правильно формулировать мысли, целесообразно и уместно выражать их в соответствии с целью, содержанием, сферой и ситуацией общения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (Б1.В1.)».

Для освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Русский язык» в общеобразовательной школе.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Русский язык и культура речи».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-4 Понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом;

ОК-5 Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-11 Владеет развитой письменной и устной коммуникацией, включая иноязычную культуру;

ОК-13 Настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Обладать знаниями базовой терминологической лексики, базовых лексико-грамматических конструкций и форм; показать понимание прочитанного и прослушанного материала; проявить навыки поиска профессиональной информации, реферирования и аннотирования текстов профессиональной направленности, оформление своих монологического и высказывания профессионального характера;

4. Общая трудоемкость и содержание дисциплины составляет 2 зачетных единиц 108 часов.

Разработчики: кафедра русского языка ТувГУ

Б1.В2. «Иностранный язык (практикум)»

1. Цели освоения дисциплины являются практическое овладение студентом иностранным языком, т. е. приобретение им такого уровня коммуникативной компетенции, который позволял бы пользоваться иностранным языком в той или иной области профессиональной деятельности, в непосредственном общении с зарубежными партнерами, для самообразования и др.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина относится базовой части (Б1.В2). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении школьного курса по иностранному языку.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-4 Понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом

ОК-5 Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-11 Владеет развитой письменной и устной коммуникацией, включая иноязычную культуру

ОК-12 Владеет одним из иностранных языков (преимущественно английским) на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

обладать знаниями базовой терминологической лексики, базовых лексико-грамматических конструкций и форм;

показать понимание прочитанного и прослушанного материала;

проявить навыки поиска профессиональной информации, реферирования и аннотирования текстов профессиональной направленности, оформление своих монологического и высказывания профессионального характера;

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц,

5. Разработчики: кафедра иностранного языка ТувГУ

Б1.В3. «Культурология»

1. Цели освоения курса: овладение представлением структуры и состава современного культурологического знания.

2. Место спецкурса в структуре ООП.

Дисциплина относится курсам по выбору (Б1.В3.). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении философии.

Курс является основой для изучения таких областей знания политология, социология, педагогика, психология, теории и методики обучения химии и др.

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Культурология»

Процесс изучения направлен на формирование общекультурных компетенций (ОК):

ОК-2 Способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы,

ОК-3 Знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

ОК-4 Понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом

ОК-13 Настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей

ОК-14 Умеет работать в коллективе, готов к сотрудничеству с коллегами, способен к разрешению конфликтов и социальной адаптации

ОК-15 Способностью в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей

В результате освоения курса обучающийся должен:

знать: фундаментальные разделы культурологии и философии культуры, типологии культур, взаимосвязь кульуры с природой, обществом, глобальными проблемами современности и личностью.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц

5. Разработчики: кафедра философии ТувГУ

Приложение 2.2.

АННОТАЦИИ

РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

МАТЕМАТИЧЕСКОГО И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО

ЦИКЛА

(базовая и вариативная часть)

Б2.Б1. «Информационные технологии в образовании»

Цель дисциплины: систематизация знаний о программном обеспечении на основе современных принципов его построения и использования.

.2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные технологии в образовании» относится базовой части цикла (Б2.Б1.). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении, «Физики» и «Математики», « Информатики», химических дисциплин школьного курса.

Дисциплина является основой для изучения таких областей знания как теория и методика обучения химии, при выполнении ВКР

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-7 Умеет работать с компьютером на уровне пользователя и способен применять навыки работы с компьютерами как в социальной сфере, так и в области познавательной и профессиональной деятельности;

ОК-8 Способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-9 Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: фундаментальные основы информатики и пользования вычислительной техникой (дискретная математика; языки программирования; базы данных; параллельные и распределенные вычислительные системы);

уметь: использовать программное обеспечение компьютеров для планирования исследований, анализа экспериментальных данных и подготовки научных публикаций.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц

5. Разработчики: кафедра информатики,

ст. преп. кафедры информатики

Б2.Б2. «Основы математической обработки информации»

Цели освоения дисциплины

Цель курса – систематизация знаний по математике и их приложение в химии. В данном курсе излагаются основные базовые математические методы и модели, используемые в химических процессах. В процессе изучения данного курса студент должен осознать прикладной характер математики, уметь использовать математический аппарат при изучении и описании практических задач, знать конкретные математические модели в различных областях естествознания.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Основы математической обработки информации» относится курсам по выбору цикла (Б2.Б2.). Для освоения курса студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные при изучении курса «Математики».

Дисциплина «Основы математической обработки информации»» является основой для изучения таких областей знания как аналитическая химия, органическая химия, физическая химия, коллоидная химия, химическая технология, высокомолекулярные соединения, химические основы биологических процессов и ВКР

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-6 Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-13 Настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей.

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать: фундаментальные разделы математики (математический анализ, аналитическую геометрию, линейную алгебру, дифференциальные уравнения, численные методы, теорию вероятности и математическую статистику),

уметь применять полученные знания для анализа основных задач, типичных для естественнонаучных дисциплин, и владеть приемами решения таких задач;