Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Педагогика (стр. 19 )

в) расширение самостоятельности школ.

Задание 21.

Вопрос: Наиболее общими характеристиками интеллектуальной одаренности ребенка являются …

Варианты ответа:

а) любознательность и исследовательское поведение;

б) необычная увлеченность чем-то;

в) способность к выдвижению нестандартных идей и новых способов решений;

г) стремление все делать по-своему

Задание 22.

Вопрос: Установите соответствие

Варианты ответа:

а) воспитательная работа;	1. Вид воспитательной деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельности учащихся.
б) преподавание	2. Это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью формирования заданных качеств личности.

Задание 23.

Вопрос: Установите соответствие:

Варианты ответа:

а) управление ВС	1. Предусматривает реализацию теоретической концепции в воспитательно-образовательном процессе на основе взаимосвязи цели, содержания, форм, средств, методов и соответствующих условий, направленных на результат
б) содержание ВС	2. Рассматривается как искусство ставить цель, четко определять пути ее достижения (стратегия), организация дела (тактика), контроль и оценка результативности
в) организация ВС	3. Это совокупность научных знаний, разнообразной информации, ценностных ориентиров, достижений культуры, это одновременно и различная деятельность по усвоению опыта, развитию творческих сил и способностей личности
г) обобщение	4. Представляет единство трех элементов: информационного, интерактивного, перцептивного

Уровень С

Задание 24.

Вопрос: Предложите формы трудового воспитания школьников.

Задание 25.

Вопрос: В начале второй четверти учитель предлагает ученикам начального класса:

- Давайте я вас рассажу так, чтобы мне было удобно с вами работать. Те, кто получил 3 или более низкую оценку, сядьте, пожалуйста, в ряд справа от меня. А те, кто получил другие отметки, сядьте, пожалуйста, слева от меня. Для чего? Дело в том, что как только ты получишь уже не 3, а 5 или 4, я тебя пересажу тебя обратно. Эта игра в движение будет наглядно показывать ваши успехи и неудачи в учебе! Те ребята, кто сидит справа, больше нуждаются в моей помощи и помощи одноклассников. Они должны заниматься прилежнее, изменить отношение к своей работе в школе и дома.

- Какую группу методов воспитания использовала учительница?

Ключ варианта 1

Уровень А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

а

г

а

б

г

а

б

а

г

б

в

б

а

б

а

а

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

2 б.

Уровень В

17	18	19	20	21	22	23
а, в, г	а-2, б-3, в-4, г-1	а, в	а, б, в	а, б, в, г	а-2, б -1	а-2, б-3, в-1, г-4
3б	3б	2б	3б	3б	2б	3б

Уровень С

24	25
Трудовая атака, экскурсия, ярмарка, встреча с людьми разных профессий, беседа.	Методы стимулирования.
15 баллов	10 баллов

Критерии оценки

100-86 баллов – «5»

85-71 балл – «4»

70-56 баллов – «3»

Вариант 2

Инструкция по выполнению тестового задания по педагогике

Тест содержит задания, требующие разного характера выполнения:

1. В заданиях: 1, 2, 3,4, 5,6,7, 8, 9,10,11, 12,13, 14,15, 16 выбрать один верный ответ.

2. В заданиях: 31, 32, 33, 34, 35, 36, 41 к номеру или литеру задания, что слева, подберите соответствующий литер или номер задания, что справа.

3. В задании: 38, 39, 40, 43 выбрать несколько вариантов ответа.

4. В заданиях: 24,25 решить педагогические задачи, ответить письменно.

Уровень А

Задание 1.

Вопрос: Задача педагогов в работе с одаренными детьми - ……

Варианты ответов:

а) публично принижать достоинства или игнорировать интеллектуальные успехи во время борьбы со «звездностью»;

б) возводить ребенка на пьедестал, подчеркивая его особые права;

в) поддерживать их и помочь самореализоваться.

Задание 2.

Вопрос: Первую научно-педагогическую книгу «Великая Дидактика» написал …

Варианты ответа:

а) ; в) ;

б) ; г)

Задание 3.

Вопрос: Вопросами обучения глухонемых и глухих людей занимается …

Варианты ответа:

а) сурдопедагогика; в) олигофренопедагогика;

б) тифлопедагогика; г) логопедия

Задание 4.

Вопрос: Правила: от легкого к трудному; от известного к неизвестному; от простого к сложному относятся к принципу …

Варианты ответа:

а) наглядности;

б) научности;

в) доступности;

г) связи теории с практикой.

Задание 5.

Вопрос: Методами обучения в педагогике считают …

Варианты ответа:

а) совокупность приемов обучения;

б) работу учителя по организации учебной деятельности учащихся;

в) способы упорядоченной деятельности педагога и учащихся, направленные на достижение дидактических задач;

г) путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним.

Задание 6.

Вопрос: Дополнительное образование детей – это …

Варианты ответа:

а) феномен и процесс свободно избранного ребенком освоения знаний, способов деятельности, ценностных ориентаций, направленных на удовлетворение интересов личности, ее склонностей, способностей и содействующий ее самореализации и культурной адаптации, выходящей за рамки стандарта общего образования;

б) вид социально значимой деятельности, специально направленной на организацию условий и становления деятельности ребенка по развитию человеческого образа;

в) особая педагогическая деятельность, обеспечивающая индивидуальное развитие (саморазвитие) ребенка, но исходящая из того, что поддерживать можно только то, что уже есть в наличие, развивать самостоятельность, «самость» человека.

Задание 7.

Вопрос: Необходимость домашних заданий обусловлена …

Варианты ответа:

а) закреплением ЗУНов, полученных на уроке;

б) решением задачи накопления оце­нок за самостоятельный труд учащихся;

в) заполнением досуга уча­щихся.

Задание 8.

Вопрос: Текущий вид проверки ЗУНов направлен на …

Варианты ответа:

а) выявление ЗУНов по теме, разделу или предмету, который будет изучаться;

б) выявление степени обученности в течение изучения темы;

в) на проверку степени обученности учащихся;

г) определение уровня обученности по данной теме или разделу.

Задание 9.

Вопрос: Умственное, трудовое, физическое, нравственное, эстетическое, трудовое воспитание – это …

Варианты ответа:

а) виды воспитания;

б) методы воспитания;

в) средства воспитания.

Задание 10.

Вопрос: В классификации методов воспитания на основе направленности () поощрение входит в группу …

Варианты ответа:

а) методов формирования сознания;

б) методов организации деятельности и формирования опыта поведения;

в) методов стимулирования;

г) методов самовоспитания.

Задание 11.

Вопрос: Нравственное воспитание – это …

Варианты ответа:

а) процесс формирования заданных качеств личности;

б) процесс формирования моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения;