Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Педагогика (стр. 22 )

Критерии оценки

100-86 баллов – «5»

85-71 балл – «4»

70-56 баллов – «3»

Вариант 4

Инструкция по выполнению тестового задания по педагогике

Тест содержит задания, требующие разного характера выполнения:

1. В заданиях: 1, 2, 3,4, 5,6,7, 8, 9,10,11, 12,13, 14,15, 16 выбрать один верный ответ.

2. В заданиях: 17, 21, 22 к номеру или литеру задания, что слева, подберите соответствующий литер или номер задания, что справа.

3. В задании: 18, 19, 20, 23 выбрать несколько вариантов ответа.

4. В заданиях: 24,25 решить педагогические задачи, ответить письменно.

Уровень А

Задание 1.

Вопрос: Задача педагогов в работе с одаренными детьми - ……

Варианты ответов:

а) публично принижать достоинства или игнорировать интеллектуальные успехи во время борьбы со «звездностью»;

б) возводить ребенка на пьедестал, подчеркивая его особые права;

в) поддерживать их и помочь самореализоваться.

Задание 2.

Вопрос: Из предложенных высказываний выберите то, которое является основной характеристикой одаренных детей:

Варианты ответов:

а) широта интересов;

б) склонность к решению задач дивергентного типа;

в) сверхчувствительность к проблемам;

г) потребность в познании.

Задание 3.

Вопрос: Вопросами обучения глухонемых и глухих людей занимается …

Варианты ответов:

а) сурдопедагогика;

б) тифлопедагогика;

в) олигофренопедагогика;

г) логопедия.

Задание 4.

Вопрос: Главным для современного учителя является …

Варианты ответа:

а) трансляция знаний;

б) навигация в потоках информации и знаний.

Задание 5.

Вопрос: Педагогическая поддержка - это …

Варианты ответа:

а) феномен и процесс свободно избранного ребенком освоения знаний, способов деятельности, ценностных ориентаций, направленных на удовлетворение интересов личности, ее склонностей, способностей и содействующий ее самореализации и культурной адаптации, выходящей за рамки стандарта общего образования;

б) вид социально значимой деятельности, специально направленной на организацию условий и становления деятельности ребенка по развитию человеческого образа;

в) особая педагогическая деятельность, обеспечивающая индивидуальное развитие (саморазвитие) ребенка, но исходящая из того, что поддерживать можно только то, что уже есть в наличие, развивать самостоятельность, «самость» человека.

Задание 6.

Вопрос: Компонент стандарта образования, который обеспечивает единство школьного образования в стране - это …

Варианты ответов:

а) федеральный компонент;

б) национально-региональный компонент;

в) школьный компонент;

г) личностно-ориентированный компонент.

Задание 7.

Вопрос: Необходимость домашних заданий обусловлена …

Варианты ответа:

а) закреплением ЗУНов, полученных на уроке;

б) решением задачи накопления оце­нок за самостоятельный труд учащихся;

в) заполнением досуга уча­щихся.

Задание 8.

Вопрос: Функция учебника, которая заключается в создании таких стимулов для учащихся, которые побуждают их к изучению данного предмета, формируют интерес и позитивное отношение к работе - это …

Варианты ответа:

а) мотивационная функция;

б) информационная функция;

в) контрольно-корректирующая функция.

Задание 9.

Вопрос: Умственное, трудовое, физическое, нравственное, эстетическое - это …

Варианты ответа:

а) виды воспитания;

б) методы воспитания;

в) средства воспитания.

Задание 10.

Вопрос: В работе … классно-урочная система обучения впервые получила научное обоснование.

Варианты ответа:

а) ;

б) ;

в) ;

г) .

Задание 11.

Вопрос: Нравственное воспитание – это …

Варианты ответа:

а) процесс формирования заданных качеств личности;

б) процесс формирования моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения;

в) процесс целенаправленного формирования в детях культуры эмоциональных отношений между полами, умения управлять своими чувствами и поступками.

Задание 12.

Вопрос: Процесс формирования способности восприятия и правильного понимания прекрасного в действительности и искусстве – это …

Варианты ответа:

а) трудовое воспитание;

б) эстетическое воспитание;

в) нравственное воспитание;

г) гражданское воспитание.

Задание 13.

Вопрос: Главная цель нестандартного урока - …

Варианты ответа:

а) разнообразие форм организации обучения;

б) организация групповой работы учащихся;

в) возбуждение и удержание интереса учащихся к учебному труду, их активизация.

Задание 14.

Вопрос: Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека – это …

Варианты ответа:

а) воспитание;

б) развитие;

в) формирование;

г) обучение.

Задание 15.

Вопрос: Функция допрофессиональной и начальной профессиональной подготовки дополнительного образования детей – это функция …

Варианты ответа:

а) обучения детей;

б) развития детей;

в) воспитания детей

Задание 16.

Вопрос: Целостный педагогический процесс (ЦПП) предполагает такую организацию жизнедеятельности воспитанников, которая …

Варианты ответа:

а) отвечала бы их жизненным интересам и потребностям и оказывала бы сбалансированное воздействие на все сферы личности – сознание, чувства и волю;

б) направлена на развитие интеллекта, эмоциональной сферы; усвоение определенной суммы знаний; развитие самостоятельности и автономности.

Уровень В

Задание 17.

Вопрос: Установите соответствие:

Варианты ответа:

а) спартанская система воспитания	1. Включала в себя жертвенность, религиозное послушание в сочетании с личной свободой, служение Прекрасной Даме, соблюдение кодекса чести
б) афинская система воспитания	2. Ставила своей целью воспитание всесторонне и гармонически развитой личности
в) система рыцарского воспитания	3. Преследовала цель подготовить воина, крепкого телом и духом

Задание 18.

Вопрос: Требования к результатам образования в контексте ФГОС второго поколения выражены в форматах …

Варианты ответа:

а) личностных компетенций;

б) предметных компетенций;

в) метапредметных компетенций;

г) школьных компетенций.

Задание 19.

Вопрос: Работа с одаренными детьми эффективна, если выполняются такие условия как …

Варианты ответа:

а) ученик должен быть здоров;

б) ученик должен быть ленив;

в) ученик должен иметь желание заниматься не на ситуативном уровне, а хотя бы на познавательном;

г) ученик должен иметь большое трудолюбие, усидчивость

Задание 20.

Вопрос: Основными направлениями инициативы «Наша новая школа» являются …

Варианты ответа:

а) переход на новые образовательные стандарты;

б) развитие системы поддержки талантливых детей;

в) расширение самостоятельности школ.

Задание 21.

Вопрос: Установите соответствие между функцией процесса обучения и ее характеристикой:

Варианты ответа:

а) информационная функция;	1. Формирование у учащихся мировоззрения, нравственных, эстетических, этических представлений, взглядов, убеждений
б) воспитательная функция;	2. Развитие психомоторной, сенсорной, интеллектуальной, эмоционально-волевой, мотивационно-потребностной сфер личности.
в) развивающая функция;	3. Реализуется в процессе усвоения научных знаний, формирования специальных и общеучебных умений и навыков.

Задание 22.

Вопрос: Установите соответствие

Варианты ответа:

а)воспитательная работа;	1. Вид воспитательной деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельности учащихся.
б) преподавание	2. Это педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью формирования заданных качеств личности.

Задание 23.

Вопрос: Для обучения характерны …

Варианты ответа:

а) двусторонний характер;

б) руководство со стороны учителя;

в) планомерная организация и управление;

г) соответствие закономерностям возрастного развития учащихся.

Уровень С

Задание 24.

Вопрос: Предложите формы трудового воспитания школьников.

Задание 25.

Вопрос: Во 2 классе стали пропадать различные вещи: карандаши, резинки, ручки. Однажды у девочки пропала заколка. Учитель рассказал о деятельности Бюро находок. Дети привели факты, услышанные от взрослых о возвращении найденных вещей.