Оглавление (стр. 15 )

Гетерохрония в раннем онтогенезе имеет важное биологическое общеприспособи­тельное значение. «Могучим средством эволюции, благодаря которому устанавлива­ются гармонические соотношения между многочисленными и различными по слож­ности компонентами функциональной системы новорожденного, является гетеро­хрония в закладках и темпах развития различных структурных образований зародыша. Гетерохрония является специальной закономерностью, состоящей в не­равномерном развертывании наследственной информации. Благодаря этой наслед­ственно закрепленной особенности созревания обеспечивается основное требование выживания новорожденного — гармоническое соотношение структуры и функции с внезапно возникающим действием экологических факторов» [9, с. 81].

В развитии функциональных систем выделяет два основных вида гетерохронии: внутрисистемную и межсистемную. Внутрисистемная гетерохрония проявляется в неодновременной закладке и различных темпах созревания отдельных фрагментов одной и той же функциональной системы. Она определяется главным образом различной степенью сложности строения этих фрагментов. Межсистемная гетерохрония относится к закладке и темпам развития таких структурных образова­ний, которые будут необходимы организму в различные периоды его постнатального развития. В процессе созревания мозговых структур с момента рождения гетерохронность выражена в том, что вначале формируются филогенетически более старые образования. В двигательном анализаторе к моменту рождения дифференцировано четвертое поле, которое достигает зрелости уже к году жизни. В кожном анализаторе имеет место более ранняя дифференциация и созревание третьего поля, в зритель­ном — семнадцатого поля. Филогенетически новые области мозга — лобная, темен­ная — формируются позднее, к двум годам [10].

В высшей нервной деятельности наблюдается разновременность инволюционных процессов. В книге -Лукашевой [43] представлены многочислен­ные материалы, показывающие геронтогенез различных сторон нейродинамики и гетерохронность процесса старения. В высшей нервной деятельности в первую очередь ухудшается образование условного тормоза, выработка дифференцировок, и в мень­шей степени изменяется замыкательная функция коры. В системе безусловнорефлек-торной деятельности после 60 лет страдает ориентировочная реакция, в то время как оборонительный рефлекс отличается высокой степенью сохранности. В позднем он­тогенезе разновременность в темпах старения отдельных органов и систем выражена в достаточно высокой степени.

Обобщая многочисленные данные о сложной возрастной динамике функций с по­зиции геронтогенеза, [25] пришел к заключению о том, что в жи­вотном организме эволюционные и инволюционные процессы сосуществуют во всех возрастах. В этих случаях гетерохрония характеризуется не только неодинаковыми темпами, но и различной направленностью возрастной изменчивости функций.

В психологии также были получены данные, показывающие разновременность возрастной динамики различных психических форм. Характеризуя развитие ребен­ка, немецкий психолог Э. Мейман [40] в 1907 г. отмечал: чем больше необходима ка­кая-нибудь функция для жизни ребенка, тем раньше она развивается. При этом он имел в виду такие случаи, как, например, более раннее освоение ребенком простран­ства, по сравнению с развитием ориентировки во времени, раннее развитие чувстви­тельности больших суставов, в отличие от мелких. Другой немецкий психолог В. Штерн [72] в 1915 г. писал о неравномерности роста душевных способностей ре­бенка, связывая ее с качественной характеристикой процессов развития. По его мне­нию, функции, прогрессируя с возрастом, не развиваются равномерно. Происходит постоянное нарушение пропорционального движения в том смысле, что отдельная функция, играя узкую роль, выступает на первый план как центральный пункт ду­шевной деятельности, и в короткое время происходит поразительно быстрое ее развитие. Когда это бурное время минует, происходит выдвижение новой функции.

В более поздних работах по генетической психологии явления разновременности были установлены в развитии интеллекта [52]. Прямое отношение к гетерохронии имеет горизонтальный декаляж, т. е. смещение во времени стадий развития отдель­ных подструктур интеллекта. Ребенок раньше постигает неизменность массы тела, а затем, через 1-2 года, начинает правильно оценивать неизменность веса тела.

В настоящее время накоплен обширный и разнообразный материал, показываю­щий несовпадение фаз развития различных сторон ощущений и восприятия, памя­ти, мышления, способностей на разных этапах жизненного цикла не только в период роста и созревания, но и в позднем онтогенезе. Данные в сфере цветоразличения по­казывают, что чувствительность к различным длинам волн изменяется у человека по-разному. Так, чувствительность к желтому цвету после 50 лет не снижается, к зеле­ному — снижается не очень сильно. В то же время сенсорные реакции на крайние, длинноволновые и коротковолновые зоны спектра, на красный и синий цвета неук­лонно ухудшаются после 25 лет [15]. Темп старения громкостной чувствительности неодинаков при разной частотной характеристике звука. После 20 лет наибольшая скорость инволюционных процессов громкостной чувствительности наблюдается в диапазоне звуков высокой частоты, наименьшая — в зоне низких частот [8]. В про­цессе индивидуального развития кинестезия руки оказывается более сохранной, чем кинестетическая чувствительность нижних конечностей [2, 6].

Изучение всего диапазона сенсорно-перцептивного развития от детства до старо­сти применительно к константности формы и величины объекта как одного из фун­даментальных свойств восприятия показало, что точность восприятия положения объектов в перцептивном пространстве формируется значительно раньше и сохра­няется дольше по сравнению с точностью восприятия пространственных характери­стик самого объекта, его формы и величины [26].

Систематическое исследование возрастных особенностей зрительно-простран­ственных функций позволило установить возрастную разновременность и последовательность их становления. По нашим данным [59], в дошкольные годы пример­но к 6-7 годам формируется острота зрения; в подростковом возрасте в основном за­канчивается становление сенсорного поля зрения, его объемных характеристик. Что касается периода старения, то ослабление зрительно-пространственных функций в это время происходит также разновременно. Вначале стареет острота зрения (к 50 го­дам), а позже происходит сужение поля зрения. Глазомерная же функция, формиру­ясь раньше (4-5 лет), остается достаточно сохранной вплоть до 70 лет.

Различная последовательность роста и инволюционного развития зрительных пространственных функций как проявление межфункциональной гетерохронии со­четается с разновременностью возрастной изменчивости их различных сторон, что усиливает неоднородный характер онтогенетической эволюции.

В результате лонгитюдинального микровозрастного анализа не только в периоды роста и старения, но и у взрослых была выявлена разнонаправленность развития и различная степень изменчивости зрительно-пространственных, а также и других функций. В период ранней взрослости (18-21 год) уровень одних функций повыша­ется (объем поля зрения, глазомер, константность опознания, дифференцированное узнавание, пространственное представление, внимание), других — понижается (ост­рота зрения, кратковременная память), уровень третьих остается стабильным (на­блюдательность) [22]. Сходные явления разновременности развития сенсорно-пер­цептивных функций, например осязания и зрения, времени реакции на разные сти­мулы, были получены и в ряде других исследований [6; 27].

В фазе роста имеет место закономерная последовательность формирования раз­личных функций, и интенсивный рост одной функции осуществляется за счет за­медления развития другой, что, в частности, выражается в отрицательных значениях корреляционных связей. В период старения действие закона гетерохронии выполняет компенсаторную функцию и способствует сохранности одних функций за счет других.

Долговечность отдельных функциональных систем зависит от их роли в жизне­деятельности организма. Это положение—ключевое в понимании своеобразия гетерохронности онтогенетического развития психических функций человека. В онто­генезе человека уже на сенсорно-перцептивном уровне решающее влияние на пси­хику оказывает трудовая деятельность. В этой связи писал: «...Имеется существенное сходство эволюционно-инволюционных соотношений в тактильно-вибраторных функциях руки, а также в функциях речеслуховой и зрительной про-странственно-ориентационной систем. Это все сенсорные системы, включенные в по­стоянную практическую деятельность, служащие средствами связи в процессе обще­ния и повседневного регулирования процессов поведения [6, с. 48]. Эти сенсорные системы достигают высоких уровней развития и в зрелые годы, в то время как другие сенсорные функции, даже тех же модальностей, но не имеющие таких же условий развития, инволюционируют. Таким образом, определил гетерохрон-ность как сложное переплетение эволюционных и инволюционных процессов, зави­сящее от социально-исторических условий жизни человека и состояний его собствен­ной деятельности (трудовой, коммуникативной, гностической). Вместе с тем он по­лагал, что это положение относится не только к сенсорно-перцептивным процессам, но и к высшим психическим функциям человеческого интеллекта.

В детском и школьном возрастах наблюдается относительно более быстрый темп развития словесной памяти, по сравнению с образной [20]. В период старения, напро­тив, словесно-логическая память оказывается относительно более сохранной.

Под руководством был выполнен большой цикл исследований, на­правленных на изучение возрастных особенностей интеллектуальных функций (мнемических, вербальных, аттенционных, тонических и т. д.). При этом первостепенное значение придавалось периоду взрослости как малоизученному в возрастном плане. Микровозрастной комплексный подход позволил получить новые данные о чрезвы­чайной изменчивости функций в этот период. Эта изменчивость выразилась в микро­сдвигах уровневых показателей разных функций, как в сторону повышения, так и понижения, наряду с периодами стабилизации, и в разновременности этих сдвигов по разным функциям. Сопоставление между собой характера изменений многих функ­ций в различные микропериоды зрелости выявляет противоречивое совмещение раз­нородных процессов развития психофизиологических функций взрослого человека. В процессе их микровозрастной динамики наименьшая частота моментов относится к стабилизации функциональных уровней, наибольшая частота — к положительным, конструктивным сдвигам (повышение функционального уровня). Происходит так­же значительное число отрицательных сдвигов, моментов понижения, которые пред­шествуют оптимумам и являются скрытыми периодами перестройки функций. В эту противоречивую картину микровозрастной динамики развития включены как самые сложные образования (логические и мнемические функции, вербальный и невербаль­ный интеллект), так и самые элементарные процессы и свойства индивида (тепло­образование, метаболизм, нейродинамические характеристики и др.). Все это дало основание сделать вывод: «Природа психофизиологического развития зрелости разнородна и противоречива, представляет собой сложную структуру раз­личных процессов: повышения функционального уровня различных механизмов дея­тельности, стабилизации этих уровней и их понижения, которые еще нельзя отож­дествлять с явлениями инволюции функций» [5, с. 345].