Сборник материалов Общественной палаты Оренбургской области за 2008 год (стр. 23 )

Фактически отсутствует стимулирование на государственном уровне как участия «рядового» преподавательского состава в управлении высшим образованием, так и самоорганизации студентов и предоставления студентам реальных прав на управление высшим образованием. Практика большинства ВУЗов демонстрирует преобладающую роль административных механизмов управления, закрытость процессов принятия внутривузовских решений, прежде всего, по финансово-хозяйственным вопросам.

Единственной влиятельной общественной организацией в сфере высшего образования остается Союз ректоров, в значительной степени выражающий узкокорпоративные интересы высшего уровня управленческих работников ВУЗов и практически не реагирующий на озабоченности общества в отношении системы высшего образования. Как показывают социологические исследования, наиболее острой проблемой высшей школы в глазах общества является именно коррупция. При этом очевидно, что изменить ситуацию можно, лишь воздействуя на высшую школу извне, через серию законодательных и организационных изменений, которые бы сделали невозможным принятие коррупционных решений.

Прозрачность бюджетов ВУЗов с одной стороны обеспечивает согласие общества на их автономию (право расходов), а с другой легитимирует плату за обучение (право доходов). Информация о доходах ВУЗов, их расходах, а главное успешности выпускников ВУЗов позволяет обществу определять значимость и привлекательность образования.

Фактически можно сказать, что сегодня общество демонстрирует свое отношение к тому или иному высшему учебному заведению лишь через конкурс поступающих, при этом в развитых гражданских обществах наиболее действенным инструментом слежения общества за образованием признано выстраивание рейтингов ВУЗов, факультетов в ВУЗах и отдельных специальностей. Эти рейтинги публично доступны и регулярно обновляются. Население привыкло следить за этими публикациями и доверять им. При этом рейтингование ВУЗов производится отдельно от рейтингования специальностей и осуществляется по прозрачным и понятным критериям независимыми общественными организациями.

Важной информационной составляющей при принятии решения об образовании для населения является сведения о доходах выпускников различных ВУЗов. В этом случае такой контроль гражданского общества за системой высшего образования обеспечивает доверие, которое придает ей инвестиционную привлекательность.

Россия стоит на пороге введения механизмов кредитования обучения и страхования для продолжения обучения. Однако, вряд ли кредитные и страховые организации должны полностью понимать, что произойдет с их деньгами, какая будет эффективность от их вложений, и, в конце концов, не исчезнут ли деньги в «никуда» или даже на «благое дело». Участие гражданского общества в решении данного вопроса сегодня является основополагающим для существования и развития отечественной системы высшего образования.

Обобщение представленных вузами информационно-аналитических материалов показало, что организация воспитательной деятельности в вузах Оренбургской области осуществляется в соответствии со стратегией государственной молодёжной политики в Российской Федерации, государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 – 2010 годы».Системность воспитательной работы обеспечивают:

- концепция воспитательной деятельности, принятая в вузе;

- комплексный план мероприятий по внеучебной работе;

- локальные акты, регламентирующие организацию и проведение воспитательной работы в вузе (положения о студенческом совете, о кураторе учебной группы, об управлении и контроле воспитательной работы в вузе).

Во всех вузах области созданы подразделения по воспитательной работе, возглавляемые заместителем декана (директора), сохранена традиция кураторства учебных групп, отработана система контроля за ходом плана и реализации концепции.

Социальное партнёрство вуза и современного общества является необходимым условием для формирования идеалов и ценностных ориентаций студентов как будущих специалистов.

В настоящее время вузами Оренбургской области отработано взаимодействие с областным и территориальными комитетами по делам молодёжи, Российским Союзом Молодёжи, областной молодёжной биржей труда, органами управления образованием и учреждениями дополнительного образования, работодателями и родительским сообществом, в том числе в развитие органов государственно-общественного управления.

Так, в Бузулукском гуманитарно-технологическом институте, Оренбургском государственном институте менеджмента, Новотроицком филиале Московского института стали сплавов созданы ассоциации выпускников, принимающие активное участие в организации воспитывающей деятельности вузов. Медицинская академия и Орский гуманитарно-технологический институт практикуют организацию встреч первокурсников с выпускниками вузов, что обеспечивает преемственность поколений в профессии.

В области действует Оренбургская региональная общественная организация «Ассоциация выпускников Президентской программы», членами которой являются более 250 выпускников Президентской программы.

Сложилась система проведения совместных мероприятий вузов и учреждений дополнительно образования и культуры.

Например, Оренбургский институт бизнеса и управления, институт экономики и культуры проводят мероприятия совместно с Областным Домом Литераторов, областным дворцом творчества детей и молодёжи им. по различным направлениям творческой деятельности студентов.

Активно идут интеграционные процессы в школьно - вузовской среде.

Так студентами Оренбургского филиала московской государственной юридической академии практикуется проведение тематических занятий, лекций и ролевых игр с учащимися гимназий №1, №7 г. Оренбурга.

Бузулукский гуманитарно-технологический институт реализует совместный социально - образовательный проект «Школа-ВУЗ» с кафедрой психологии воспитания гимназии №1 г. Бузулука и воспитательным и научно-методическим отделом БГТИ.

«Современная гуманитарная академия» - практикует проведение видеоконференций с Российской академией государственной службы при Президенте РФ. В рамках года семьи, проведена межведомственная видеоконференция «Я и здоровая семья», в которой принятии участие министерства здравоохранения, образования, социального развития, студенты вузов и школьники.

С целью воспитания активной жизненной позиции молодёжи отработаны механизмы социального партнёрства вузов с Избирательной комиссией Оренбургской области. В рамках этого взаимодействия на базе Оренбургского государственного университета проведена межвузовская конференция, посвящённая проблемам избирательского права, а также олимпиада по избирательному праву.

Представляет интерес работа, проводимая лабораторией духовно-нравственного воспитания Оренбургского государственного университета совестно с Оренбургской Епархией Русской Православной Церкви по воспитанию молодёжи в духе высоких идеалов служения Отечеству. С этой целью проводятся мероприятия в рамках кинолектория «За возвышение души человеческой», музыкально-литературного лектория «Среди Миров, в мерцании Светил», историко-патриотического лектория «Их имена забыться не должны».

Проведение культурно-массовых, просветительских и спортивных мероприятий в вузах призвано решить самый широкий спектр задач – от духовно-нравственного, до физического и экологического воспитания студентов. Кроме того, организация студенческого досуга является эффективным средством профилактики правонарушений и асоциального поведения. Оптимальным решением проблем воспитательной работы является «сетевая» модель внеучебной работы. Суть её заключается в развитии сети малых форм: лекториев, клубов, внутривузовских корпоративных мероприятий.

Так в Оренбургской государственной медицинской академии и Оренбургском институте бизнеса и управления читаются учебно-воспитательные курсы по вопросам этикета, библиографии, художественной культуры, психологии.

В рамках программы нравственного и патриотического воспитания в вузах разработаны и внедрены музейно-педагогические программы.

В музее медицинской академии проводятся занятия студентов по истории страны и Оренбургского края, медакадемии, экскурсии студентов, школьников, встречи студентов с ведущими учёными-медиками, работниками здравоохранения. Музей готовит и выпускает очерки о выдающихся преподавателях и учёных вуза. Ежегодно музей посещает более двух тысяч человек.

Музей истории Оренбургского государственного университета представляет историю и становление высшего образования в России. На сайте ОГУ представлен раздел «Виртуальный музей истории ОГУ».

По инициативе сотрудников библиотеки медицинской академии создан Литературный клуб, в котором проводятся встречи студентов с Оренбургскими писателями и поэтами.

Ведущая роль в организации воспитательной работы и досуга в Оренбургском государственном университете отводится студенческому центру ДК «Россия» и входящему в его структуру факультета общественных профессий, на 12 отделениях которого занимаются более 700 студентов. В 25 кружках и студиях повышают своё творческое мастерство более 1000 человек. Творческие коллективы студенческого центра пользуются заслуженной популярностью, многие из них являются победителями и лауреатами различных конкурсов. Студенческий Центр ДК «Россия» выполняет координирующую роль в организации межвузовских праздников, конкурсов, фестивалей.

В Оренбургском государственном аграрном университете работают творческие коллективы, объединяющие более 300 студентов. В 2006 г. Центр творчества студентов университета был удостоен диплома лауреата «Студенческая весна – 2006 на Николаевской», занял первое место на конкурсе студенческих театров.

Администрациями вузов оказывается большая поддержка в вопросах создания условий для реализации социально – значимых инициатив учащейся молодёжи. Показателем в данном направлении является участие студентов в региональных и Всероссийских конкурсах социальных проектов, научно-практических конференциях.

Значимым фактором, положительно влияющим на самореализацию, само-актуализацию личности становится студенческое самоуправление. В современных условиях объективно назрела необходимость в подготовке молодых специалистов с опытом управленческой работы. Знания и опыт, полученные в процессе работы в органах студенческого самоуправления, делают выпускников вузов востребованными в области государственного управления, административно-хозяйственной работе, политике и других областях, в том числе общественно-значимой деятельности.