Интегрированные уроки и внеурочная деятельность эколого-биологического содержания (стр. 23 )

Ведущая: Даю вам на сборы одну минуту, чтоб вы ушли из леса! До вас здесь каждая травинка радовалась, каждая птаха щебетала, а вы нарушили покой леса, всех зверей перепугали, да ещё и лес жечь собрались!

3-ий хулиган: Это от костра, разве лес может от костра загореться?

Ведущая: Может! Это даже наши дети знают.

1-ый хулиган: Это вот эти детишки?

2-ой хулиган: Мы никуда не спешим! Нам здесь нравится. Сейчас рыбку в озере «поглушим», ухи наварим!

Ведущая: Пора нам звать Весну (звонят в колокольчик).

Весна: Что здесь случилось?

Ведущая: Вот непрошеные гости безобразничают в лесу! Уходить не желают!

Весна: Значит не хотят? Ну, тогда сделаем так: (начинает кружиться, машет руками)

2-ой хулиган: Что она делает?

3-ий хулиган: Это она нам новый танец показывает!

1-ый хулиган: (смеется, показывает рукой на Весну, но у него вдруг вырывается лай. Встав на четвереньки, он начинает лаять.)

2-ой хулиган: Ты чего перегрелся? Гав, гав…

3-ий хулиган: Что это с ним? Это твоя работа? (обращается к весне). Превращать людей в собак – настоящее свинство! Хрю, хрю…

Ведущая: Я ничего не понимаю! Ты что же, навсегда превратила их в животных?

Весна: Не хотят вести себя, как люди, пусть побудут немного животными, а мы продолжим веселится.

Дети исполняют песню из мультфильма “Рыжая кошка” сл. Ю. Яковлева муз. Е. Ботяров, ”Все друзья вокруг”.

1 куплет

Я иду по лесу. По лесу густому.

Я иду по лесу – по родному дому.

Припев

Все друзья вокруг: слон мой лучший друг,

И в дупле, и в гнезде у меня друзья везде.

2 куплет

Каждая лисичка – родная сестричка,

Косолапый мишка – тоже мой братишка.

Припев

3 куплет

Я ходил по лесу, по лесу родному,

А теперь иду я по шару земному.

Припев.

Ведущая (обращаясь к Весне): Мне жаль этих ребят. Как ты думаешь, не пора ли их расколдовать?

Весна: Не знаю, Раскалились ли они…. Спрошу я у ребят: Дети! Будем расколдовывать наших гостей?

Дети: Будем!

Весна: Раз так, начинаю расколдовывать!

1-ый хулиган: Ой! Я опять начинаю говорить…

2-ой хулиган: И я, кажется, тоже…

3-ий хулиган: Хрю, хрю …. Это же свинство превращать человека в свинью!

Весна: А вот с тобой мы, кажется, поторопились…

3-ий хулиган: Нет, нет! Я осознал, я не буду больше!

Все три хулигана просят у детей и у взрослых прощение.

Ведущая: Пусть они послушают как нужно себя вести на природе. Наши дети эти правила учат в школе, да и дома их учат хорошим манерам родители!

Дети рассказывают правила проведения в природе.

·  Приходя в лес, где отдыхают люди, нельзя нарушать их покой.

·  Нельзя бросать мусор где попало.

·  Нельзя ломать ветки деревьев.

·  Нельзя разводить костры в местах для этого не приспособленных.

·  Нельзя убивать лесных животных.

·  Берегите лес (все вместе).

1-ый хулиган: Ну вот! Это нельзя, другое нельзя….А что же тогда можно?

Весна: Можно гулять по лесу, любоваться его красотой, собирать грибы, ягоды. Можно петь песни, плясать, как делают это наши ребята.

3-ий хулиган: Мы не ходили в школу и не знаем как это делать!

Ведущая: Ну, тогда потанцуйте вместе с нами.

Выходит пара, занимающаяся бальными танцами, которая исполняет танец «Джайв».

1-ый хулиган: Ох, ну и здорово! Я еле успевал за ними!!!

3-ий хулиган: А у меня чуть ладоши не отвалились от хлопков! Но мне понравилось!

Весна: Я рада, что вы осознали свое плохое поведение. Думаю, что вы станете хорошими ребятами. А сейчас послушайте частушки о весне, о природе.

Учащиеся 3 класса исполняют частушки.

Снег последний с нашей крыши

Словно дождик льется.

Под весенними лучами

Веселей поется.

Ах, проказница Весна,

Что ж ты натворила!

Всю хоккейную площадку

В лужу превратила!

По лесу с утра гуляю

От росы я весь промок,

Но зато теперь я знаю

Про березку и про мох!

Ах, пора уже ребята

Строить домики пернатым.

Вон весны летят гонцы

Голосистые скворцы.

Полюбуйтесь на меня,

Милые подружки,

На щеках, как на полянках,

Расцвели веснушки!

Скоро лес наш молодой

Вновь оденется листвой!

Будет петь в нем соловей,

Чтоб жилось нам веселей!

Всем советуем дружить,

Ссориться не смейте!

Без друзей нам не прожить

Ни за что на свете!

А на улице весна

Первые проталинки.

До свидания зима!

До свиданья валенки!

Ведущая: Ну, вот и кончилось наше путешествие в весенний лес. И сейчас с нашей походной песней мы отправляемся домой! Под песню «Вместе весело шагать» дети спускаются со сцены, а учителя поднимаются на нее.

ВИКТОРИНА «ДЕНЬ ПТИЦ»

, учитель биологии.

Предмет (направленность): биология, экология.

Возраст детей: 7 класс.

Место проведения: актовый зал.

Праздник птиц традиционно проводится 1 апреля, поэтому мероприятие необходимо приурочить к этому празднику. Для проведения викторины от каждого класса выбирается команда в составе 6 человек. Викторина проводится в формате игры «брейн-ринг», каждой команде даётся сигнальная карточка (карточки различаются по цвету). Та команда, которая первой поднимет карточку, имеет право на ответ. Если же она ответила неправильно, то предоставляют возможность ответить на вопрос второй команде. Учащиеся, не вошедшие в состав команды и являющиеся зрителями, тоже могут принять участие в викторине. В том случае, если ни одна команда не смогла ответить правильно, вопрос адресуют зрителям. При этом баллы засчитывают той команде, к которой относится ответивший. Для организации конкурса между командами необходимо назначить жюри (в качестве жюри можно пригласить учащихся старших классов или преподавателей).

Для подготовки к викторине члены команды и их болельщики заранее получают домашнее задание:

- подготовить стихотворение о птицах;

- подготовить песню о птицах;

- придумать вопрос о птицах для команды соперников.

Ведущий. Уже почти сто лет любители природы всего мира отмечают 1 апреля Международный день птиц. Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России день птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. Этому празднику и посвящена наша викторина.

Открытие

Капитаны команд задают свои вопросы командам соперников (домашнее задание)

Разминка (ответы на вопросы)

1.  Какая птица прилетает в наши края первая? (грач)

2.  Почему в ясный день стрижи и ласточки летают высоко, а перед дождем - над землей? (понижается атмосферное давление и насекомые летают ближе к земле)

3.  Какие птицы летают быстрее других? (иглохвостый стриж, 180 км/ч)

4.  Когда птица поёт громче - в полёте или сидя на ветке? (в полёте)

5.  У каких птиц все пальцы соединены между собой перепонками? (у водоплавающих)

6.  У какой птицы самый длинный язык? (у дятла - до 15 см)

7.  Где синицы вьют гнезда? (в дуплах)

8.  Любимое лакомство аистов? (лягушки)

9.  Какие птицы подбрасывают яйца в чужие гнезда? (кукушки)

10.  Какая птица самая большая в мире? (страус)

11.  Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)

12.  Все перелётные птицы улетают на зиму в тёплые края. А, какие птицы прилетают к нам на зиму? (снегири)

13.  Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (скворец, попугай)

14.  Кто кукует у кукушки - самка или самец? (самец)

15.  Что для птиц страшнее: голод или холод? (голод)

16.  Дышит ли птенец в яйце? (да)

17.  Какие птицы не летают? (страусы, пингвины, киви)

18.  Какая птица не садится ни на землю, ни на воду? (стриж)

19.  Назовите самую маленькую птицу (колибри)

20.  Какую птицу называю лесным доктором? (дятел)

21.  Какую птицу используют охотники? (сокол)

22.  Назовите птицу, которая глубже всех ныряет (пингвин)

23.  Какая птица является символом Новой Зеландии? (киви)

24.  Чем питаются колибри? (цветочным нектаром)

25.  Какая птица может поворачивать голову на 350 градусов? (сова)

26.  У какой птицы самая большая семья? (серая куропатка выводит 26-28 птенцов)

27.  Какая птица имеет самый длинный маршрут перелёта? (полярная крачка)

28.  Объясните значение пословицы «как с гуся вода»

29.  Кто из птиц сажает деревья? (сойка, кедровка, клёст)

30.  Какие птицы не высиживают, а «выстаивают» своих птенцов? (пингвины)

Конкурс чтецов (проверка домашнего задания). Во время конкурса чтецов жюри подводит предварительные итоги.

Литературный конкурс. Птицы - источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. У многих писателей и поэтов есть произведения, посвящённые нашим пернатым друзьям.

1.  Вспомните русские народные или авторские сказки, главным героем которых является петух. ( «Кот, петух и лиса», «Заячья избушка», «Петушок и бобовое зернышко», «Сказка о золотом петушке» и др.)

2.  В некоторых сказках девушки могут превращаться в птиц. Назовите такие сказки. («Сказка о царе Салтане», «Белая уточка», «Хромая уточка»)

3.  В судьбе сказочных героев бывает так, что одно перо играет немаловажную роль. Назовите такие сказки. ( «Финист - ясный сокол», «Конек - Горбунок»).

4.  Назовите авторов произведений: «Серая шейка» (Д. Мамин - Сибиряк) «Дикие лебеди» ( Х).

Подберите виды птиц, характеризующиеся определёнными качествами. Например, мудрый, как ворон.

Задание 1-ой команде:

1. Вороватый, как… (сорока).

2. Важный или надутый, как… (индюк).

3. Верный, как … (лебедь).

4. Яркий, вызывающе одетый, как… (павлин).

15. Длинноногий, как… (журавль).

6. Большеглазый, как… (филин).

7. Взгляд хищный, как у… (ястреба).

Задание 1-ой команде:

1. Взгляд зоркий, как у… (сокола).

2. Шея красивая, или… (лебединая).

3. Плыть (идти плавно)… (лебёдушкой).

4. Болтать или трещать, как… (сорока).