Методика определения стоимости реализации образовательных программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья (стр. 20 )

│ │ленности обучающихся, вклю-│ │ │

│ │ченных в экспериментальную│ │ │

│ │деятельность) │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼───────────────────┼──────────┤

│4 │Дети-сироты и дети, лишенные│0,2 к нормативному │ │

│ │попечения родителей (с учетом│ ФОТ адм. и пед. │ │

│ │численности данной категории│ │ │

│ │обучающихся) │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼───────────────────┼──────────┤

│5 │Работа в сельской местности │0,5 к нормативному │ │

│ │(с учетом численности обучаю-│ФОТ адм., пед., увп│ │

│ │щихся в условиях, отнесенных │ │ │

│ │к сельской местности) │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼───────────────────┼──────────┤

│6 │Укрупненная материально-тех-│0,3 к нормативному │ │

│ │ническая база (с учетом чис-│ ФОТ адм. │ │

│ │ленности обучающихся в усло-│0,5 к нормативному │ │

│ │виях, отнесенных к сельской│ ФОТ обсл. │ │

│ │местности) │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼───────────────────┼──────────┤

│7 │Ресурсные центры (с учетом│0,05 к нормативному│3,0 к нор-│

│ │численности обучающихся по│ ФОТ │мативному │

│ │профилю ресурсного центра) │ │ ФМО │

├───┼─────────────────────────────┼───────────────────┼──────────┤

│8 │Повышенная сложность матери-│ │0,1 - 0,5 │

│ │ально-технического обеспече-│ │ │

│ │ния профессий (по интегриро-│ │ │

│ │ванному коэффициенту к норма-│ │ │

│ │тивному ФМО) │ │ │

└───┴─────────────────────────────┴───────────────────┴──────────┘

Утверждена постановлением Администрации области от 01.01.2001 N 75-а

МЕТОДИКА

РАСЧЕТА НОРМАТИВА ШТАТНОЙ ЧИСЛЕННОСТИ

ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НАЧАЛЬНОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Данная методика разработана в целях установления единого подхода к формированию штатной численности работников учреждений начального профессионального образования Ярославской области (далее - образовательные учреждения) по группам персонала в расчете на одного обучающегося.

Норматив штатной численности - это регламентированная численность работников, необходимая для качественного выполнения установленного объема работы в определенных организационно-технических условиях.

В нормативную штатную численность работников по каждой группе персонала включено количество штатных единиц, необходимое для реализации государственной образовательной программы данного образовательного учреждения, эффективного функционирования материально-технической базы и оказания социальных услуг в соответствии с законодательством.

Потребность образовательного учреждения в увеличении штатной численности работников обеспечивается или в рамках поправочных коэффициентов, или за счет дополнительных финансовых средств из бюджетов других уровней, либо внебюджетных средств.

Норматив штатной численности по группам персонала работников служит основой для определения планово-финансовыми органами фонда оплаты труда (далее - ФОТ), а для образовательных учреждений - составления штатных расписаний и тарификационных списков.

Руководствуясь нормативом штатной численности, образовательное учреждение самостоятельно определяет соответствующее количество штатных единиц по каждой группе персонала с учетом местных условий функционирования.

2. ОСНОВАНИЯ РАЗРАБОТКИ НОРМАТИВА ШТАТНОЙ ЧИСЛЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В основу разработки норматива штатной численности образовательных учреждений заложены следующие принципы:

2.1. Распределение штатной численности на четыре группы персонала в зависимости от характера и содержания их труда.

В первую группу - административного персонала - включаются работники, основные функции которых связаны с организацией образовательного процесса, а также с управлением коллективом.

Во вторую группу - педагогического персонала - включаются работники, в основные функции которых входит непосредственное проведение учебных занятий и воспитательной работы с обучающимися.

В третью группу - учебно-вспомогательного персонала - включаются специалисты и технические исполнители как по отраслевым, так и по общеотраслевым должностям служащих.

В четвертую группу - обслуживающего персонала - включаются все должности рабочих.

Перечень должностей работников образовательных учреждений с указанием диапазона тарифных разрядов по группам персонала приводится в приложении 1 к данной методике.

2.2. Расчет нормативной численности по каждой группе персонала определяется исходя из нормативного контингента обучающихся.

2.3. Норматив численности образовательных учреждений определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими соответствующие сферы оплаты труда.

2.4. Количество групп теоретического и производственного обучения определяется исходя из установленной нормы наполняемости групп. При наличии необходимых условий и финансовых средств возможно комплектование групп теоретического и производственного обучения с меньшей наполняемостью, что определяется видом образовательной программы и уставом образовательного учреждения.

2.5. При проведении занятий по иностранному языку, физической культуре, практических занятий по информатике и вычислительной технике, физике, химии, предмету "Эффективное поведение на рынке труда", а также при проведении лабораторно-практических работ по общетехническим и специальным предметам допускается деление группы теоретического обучения на две подгруппы. Перечень предметов, при изучении которых необходимо деление групп теоретического обучения на подгруппы, определяется департаментом образования Администрации области при согласовании учебных планов подготовки по конкретным профессиям.

2.6. Нормы наполняемости групп для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья и отклонениями в развитии:

для глухих - 6 человек;

для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 10 человек;

для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 6 человек;

для слепых - 8 человек;

для слабовидящих и поздноослепших - 12 человек;

для имеющих тяжелые нарушения речи - 12 человек;

для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата - 10 человек;

для имеющих задержку психического развития - 12 человек;

для умственно отсталых - 12 человек;

для глубоко умственно отсталых - 10 человек;

для имеющих сложные дефекты - 5 человек;

для обучающихся, не завершивших основного общего образования, - 12 - 25 человек для групп теоретического обучения, 12 - 15 человек - для групп производственного обучения.

2.7. Объем учебного времени на год на одну группу устанавливается с учетом модели учебного плана учреждений начального профессионального образования, утвержденной стандартом начального профессионального образования, на основе базисных учебных планов по видам образовательных программ с разными сроками обучения, и определяется как средняя величина от годовых объемов учебного времени основных образовательных программ - 1472 часа.

С учетом необходимости деления учебных групп на подгруппы при проведении занятий по иностранному языку, информатике, физической культуре и других, на лабораторно-практических занятиях по общеобразовательным и специальным предметам годовой объем учебного времени, приходящийся на одну группу теоретического обучения, увеличивается на 10 процентов (147 часов).