Методика определения стоимости реализации образовательных программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья (стр. 6 )

1.5.7. Определение нормативного объема расходов на обеспечение руководства и хозяйственного обслуживания учреждений начального профессионального образования, приходящихся на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, осуществляется в следующем порядке.

1.5.7.1. Расходы по оплате труда административно-управленческого и обслуживающего персонала на обеспечение образовательного процесса как часть базового норматива устанавливаются в фиксированном соотношении к нормативному объему расходов на оплату труда педагогических работников (в пределах тарифной части), приходящемуся на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме.

Указанное соотношение может устанавливаться:

-в качестве жестко фиксированной величины федеральными или региональными властями;

-делением фактических расходов по оплате труда административно-управленческого и обслуживающего персонала на фактические расходы на оплату труда педагогических работников (в пределах тарифной части) в год, предшествующий году перехода на нормативное бюджетное подушевое финансирование.

1.5.7.2. Определение нормативного объема расходов на коммунальное и хозяйственное обслуживание зданий и сооружений коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья), учитываемого в базовом нормативе бюджетного финансирования обучения одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, предусматривает:

1.  определение норматива общей площади на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, на основе среднего уровня по коррекционным учреждениям (иным учреждениям профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья), с учетом нормативов, установленных на федеральном уровне.[17] Норматив общей площади рассчитывается путем деления фактической площади коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья) на год, предшествующий году введения нормативного бюджетного подушевого финансирования, на приведенную среднегодовую численность обучающихся в коррекционном учреждении (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья);

2.  определение нормативного объема расходов на коммунальное обслуживание коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями) в расчете на одного обучающегося, обеспеченного нормативным уровнем общей площади, исходя из стоимости водоснабжения, энергоснабжения и отопления на кв. метр общей площади в пределах лимитов потребления коммунальных услуг и в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами;

3.  учет расходов на содержание здания коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями) (без учета оплаты труда обслуживающего персонала) в объеме 0,01 от нормативного объема расходов на коммунальное обслуживание;

4.  учет расходов по обеспечению безопасных условий жизнедеятельности лица с ограниченными возможностями здоровья в ходе обучения в соответствии санитарно-эпидемиологическими, противопожарными и иными нормами и правилами (в том числе на установку, наладку и эксплуатацию пожарной и охранной сигнализации; на приобретение первичных средств пожаротушения; на обеспечение учебных аудиторий средствами дополнительного искусственного освещения и звукоизоляции; на установку фильтров для очистки питьевой воды и др.) – в пределах 0,02 от нормативного объема расходов на хозяйственное и коммунальное обслуживание коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья)

1.6. Приведение базового норматива к величине бюджетного норматива стоимости реализации образовательной услуги

1.6.1. Для приведения базового норматива к величине бюджетного норматива стоимости реализации образовательной услуги используются корректирующие коэффициенты.

1.6.2. Коэффициенты, корректирующие стоимость обучения в зависимости от формы обучения:

·  для очной формы обучения - 1,0

·  для заочной формы обучения - 0,25

·  для очно-заочной формы обучения - 0,5

·  для экстерната - 0,1.

1.6.3. Коэффициенты, корректирующие стоимость обучения в зависимости от базы образования, могут устанавливаться исходя из соотношения часов обучения, предусмотренных специальными государственными образовательными стандартами и утвержденными учебными планами, предусмотренными для обучаемых лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих различную базу образования.

1.6.4. Коэффициенты, корректирующие стоимость обучения в зависимости от отраслевой направленности, могут устанавливаться исходя:

-из соотношения фактических затрат на реализацию специальных государственных образовательных стандартов различной отраслевой направленности;

-на основе экспертной оценки.

1.6.5. Возможный порядок приведения базового норматива представлен в следующей таблице.

Отраслевая направлен-ность

Очное образование

Очно-заочное образование

Заочное образование

Экстернат

Базо-вый нор-матив

Корре-ктиро-вочные коэффициенты

Нор-матив на 1 чел.

Базо-вый нор-матив

Корре-ктиро-вочные коэффициенты

Нор-матив на 1 чел.

Базо-вый нор-матив

Корре-ктиро-вочные коэффициенты

Нор-матив на 1 чел.

Базо-вый нор-матив

Корре-ктиро-вочные коэффициенты

Нор-матив на 1 чел.

На базе среднего (полного) общего образования

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

На базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

На базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

….

Н

Н

Н

Н

1.7. Расчет нормативной величины финансирования коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья)

1.7.1. Нормативная величина финансирования коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья) рассчитывается в следующем порядке:

-определяется сумма произведений бюджетных нормативов стоимости образовательных услуг (по форме обучения, по базе образования, по отраслевой направленности) (см. таблицу выше) на прогнозируемую численность лиц с ограниченными способностями здоровья, обучающихся в данном учреждении, которым будут оказываться образовательные услуги соответствующего профиля;

-результат умножается на коэффициент, корректирующий стоимость обучения в зависимости от региональной принадлежности.

1.7.2. Коэффициенты, корректирующие стоимость обучения в зависимости от региональной принадлежности, могут устанавливаться исходя из:

-региональных коэффициентов удорожания стоимости условной единицы бюджетных услуг;

-районных коэффициентов к заработной плате;

-экспертной оценки и расчетов по соотношению фактических затрат.

1.8. Расчет нормативной величины финансирования коррекционной группы

1.8.1. Расчет стоимости реализации образовательных услуг для лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в специальных (коррекционных) группах в образовательных учреждениях начального профессионального образования, делают отдельно от расчета стоимости образовательных услуг для лиц, обучающихся в общем порядке.

1.8.2. Расчет стоимости образовательной услуги для лиц с ограниченными возможностями здоровья происходит в том же порядке, что и для других лиц, обучающихся в образовательном заведении, с применением специальных норм и нормативов, установленных для лиц с ограниченными возможностями здоровья (в части оплаты труда педагогических работников, численности групп, продолжительности обучения по специальным государтсвенным стандартам, в части общей площади на одного обучаемого, стипендиального обеспечения, расходов на питание и др.).