История экономических учений (стр. 1 )

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

ЧАСТЬ 1

Тема I. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИИ

Лекция 1. Зарождение классической политической экономии: школа физиократов

1.1. Общая характеристика классической политической экономии и этапы ее эволюции

1.2. Экономические взгляды П. Буагильбера

1.3. Экономическое учение Ф. Кенэ

1.4. Экономические воззрения А. Тюрго

Цель лекции: дать общую характеристику классической политической экономии, ее основных черт и этапов эволюции. Познакомить с экономическими взглядами П. Буагильбера, Ф. Кенэ, А. Тюрго, охарактеризовать исторические условия формирования, методологию, основные теоретические положения представителей французской классической школы политической экономии.

Основные понятия: трудовая теория стоимости, налог, деньги, “чистый продукт”, воспроизводство, учение о классах, laisser faire (лессе фер), классическая политическая экономия, физиократия, абстрактный метод, первоначальные авансы, ежегодные авансы.

1.1. Общая характеристика классической политической экономии и этапы ее эволюции

Классическая политическая экономия занимала “командные высоты” в экономической теории около 200 лет — с конца XVII в. до второй половины XIX в. Исторические условия, подготовившие возникновение и развитие данной школы, сложились в период мануфактурного производства в Англии и Франции. Капитал занял ведущее место в сфере производства, формировалась рыночная система хозяйства, отношения между людьми приняли преимущественно товарно-денежный характер, развертывалась внешнеторговая и колониальная экспансия. Ее представители впервые приступили к исследованию внутренних закономерностей рыночной экономики, положив тем самым начало политической экономии как науке. Создавалась система фундаментальных научных знаний о факторах, законах, механизмах функционирования экономики на различных структурных уровнях экономической системы.

“Классики” в отличие от меркантилистов заново сформулировали предмет и метод изучения экономической теории, что позволило обеспечить достаточно глубокие аналитические результаты, снизить степень эмпиричности и описательности в осмыслении хозяйственной жизни.

Общие черты классической политической экономии:

преимущественный анализ проблем сферы производства;

выработка и применение прогрессивных методологических приемов исследования (приоритет причинно-следственного анализа, введение абстрактного метода);

трактовка стоимости (ценности) товаров и услуг как важнейшей исходной категории экономического анализа, акцент на затратной ее характеристике с учетом либо количества труда, либо издержек производства;

идеи саморегулируемости рыночной экономики на основе взаимодействия спроса и предложения;

неприятие протекционизма и обоснование в качестве главного принципа политики государства — экономического либерализма.

В конце XVII — XVIII вв. речь шла не только о возникновении новой науки, но и новой идеологии, переоценке хозяйственных ценностей в жизни общества. Laisser faire — словосочетание, означавшее требование свободы хозяйственной деятельности, невмешательства государства в деловую жизнь, превратилось в своеобразный девиз нового направления — экономического либерализма, теоретические основы которого разрабатывались представителями классической школы и их последователями.

Классическая школа сложилась как единство двух начал: теории производства (богатства) и теории обмена (рынка). Теория производства, критикуя меркантилизм за переоценку роли торговли, искала истинные источники богатства в сфере производства, разделении труда. Теория обмена развивала идеи рыночного саморегулирования в противовес практике государственного протекционизма, формулируя основы либеральной экономической политики.

На протяжении XVII в. обе теории развивались взаимосвязанно, затем наметился раскол по линии Д. Рикардо и . Последний в ходе “маржиналистской революции” 70-х гг. XIX в. привел к их размежеванию, завершившемуся формированием неоклассического направления. Дискуссионным вопросом является определение границ существования классической школы. Принимая почти без споров вопросы о периоде зарождения, основателях классической школы ученые не пришли к согласию в вопросах о сроках завершения формирования данного направления.

Так, согласно ограничительной позиции, выдвинутой марксизмом, классическая политическая экономия завершилась в начале XIX в. трудами А. Смита и Д. Рикардо. В соответствии с расширительной позицией, ставшей для большинства зарубежных авторов основной, к именам продолжателей учения Смита—Рикардо и соответственно временным границам классической школы прибавляют не только целую плеяду экономистов начала XIX в., включая , Т. Мальтуса, Н. Сениора, но и величайшего ученого первой половины XIX в. Дж. С. Милля. Дж. М. Кейнс еще шире раздвинул ее хронологические рамки, отнеся к числу классиков даже А. Маршалла.

В развитии классической политической экономии с определенной долей условности можно выделить четыре этапа:

первый — зарождение альтернативного меркантилизму нового учения, которое впоследствии назовут классической политической экономией. В рамках школы физиократов было обозначено новое толкование ряда экономических категорий, сделана попытка определения “естественных законов”, регулирующих хозяйственную деятельность;

второй — систематизация теории в рамках английской школы классической политической экономии (А. Смит, Д. Рикардо). На их теоретических изысканиях в значительной мере основывается новая трактовка предмета, методологии, понятийно-категориального аппарата экономической науки;

третий — этап дальнейшей эволюции классической школы, связанный с именами , Т. Мальтуса, Н. Сениора, оставивших заметный след в становлении либеральной теории;

четвертый — завершающий этап, в рамках которого особое место занимает труд Дж. С. Милля, всесторонне обобщившего цели достижения “классической школы”.

В конце XIX в. неоклассическая теория, сменившая классическую политическую экономию, стала ее преемницей благодаря сохранению верности идеалам “чистой” экономической науки и принципам свободной конкуренции. Таким образом, был сделан новый шаг в развитии теоретико-методологических основ экономического анализа. Внедрение в инструментарий экономической науки принципов маржинализма придало неоклассической экономической теории большую степень достоверности и способствовало выделению в ее составе самостоятельного раздела — микроэкономики.

* * *

Классическая политическая экономия — направление экономической мысли, представители которого заложили научную базу методологических и теоретических исследований рыночных отношений, обоснование идеи экономического либерализма.

Основные этапы развития и представители:

первый — зарождение направления в рамках французской школы классической политической экономии (П. Буагильбер, Ф. Кенэ, А. Тюрго);

второй — систематизация теории в рамках английской школы классической политической экономии (А. Смит, Д. Рикардо);

третий — эволюция взглядов в трудах последователей классической школы первой половины XIX в. (, , ;

четвертый — завершение этапа развития классической школы в трудах Дж. С. Милля.

Основные черты классического этапа в развитии экономической мысли:

в методологию науки введены причинно-следственный анализ, метод абстракции, индукции, дедукции; признаются действия объективных экономических законов;

поведение хозяйствующего субъекта рассматривается на основе модели “экономического человека”, стремящегося к собственной выгоде;

предметом изучения является преимущественно сфера производства;

исходная категория экономического анализа — стоимость — определяется затратами труда либо издержками производства;

экономический рост достигается производительным трудом в сфере материального производства. Главным фактором увеличения богатства является накопление капитала;

торговля не рассматривается как источник создания национального богатства;

“невидимая рука” рынка обеспечивает оптимальное распределение ресурсов в обществе;

в экономической политике господствует концепция экономического либерализма, основанная на принципе “Laisser faire” (“предоставьте делам идти своим ходом”).

1.2. Экономические взгляды П. Буагильбера

Родоначальником классической политической экономии и школы физиократов во Франции можно считать французского судью Пьера де Пезана де Буагильбера (1646—1714).

Сын нормандского дворянина, П. Буагильбер, как и отец, получил юридическое образование. В 31 год был удостоен административной должности в Нормандии. Через 12 лет профессиональные успехи наряду с уплатой денег позволили ему занять доходную и влиятельную должность генерального начальника (лейтенанта) судебного округа Руана, которую он оставил лишь за четыре месяца до своей смерти, передав по наследству сыну. В то время во Франции актуальной была реформа устаревшей налоговой системы. Именно эти проблемы затрагивал П. Буагильбер при издании в 1697 г. своей книги “Интендантская служба Франции”. Несмотря на то, что произведение не имело большого успеха, автор в 1707 г. опубликовал на эту тему книгу “Обвинение и оправдание Франции”. Она привлекла больше внимания и даже была запрещена постановлением Королевского совета, поскольку содержала резкую критику политики меркантилизма, осуществлявшейся правительством Франции, представителем которой при дворе короля Людовика XIV был министр финансов .

Основные методологические особенности творческого наследия П. Буагильбера заключались в том, что, с его точки зрения, не приумножение денег, а напротив, рост производства, “пищи и одежды” представляет собой главную задачу. Иными словами, предметом изучения политической экономии он считал анализ проблем сферы производства, признавая ее наиболее значимой и приоритетной в сравнении со сферой обращения. Эти особенности заключались в убежденности автоматического равновесия экономики в условиях свободной конкуренции, приверженности к затратной характеристике стоимости (ценности) товаров и услуг, признании личного интереса выше общественного, “обосновании” трудовой теории стоимости, к пониманию которой он пришел, анализируя механизм менового отношения между товарами на рынке, абсолютизации роли сельского хозяйства в экономическом росте страны, недооценке самостоятельной и значимой роли денег в хозяйственной жизни.