Новые приемные родители (стр. 22 )

Приемные родители находятся в сложной ситуации. Они все время балансируют между неприязненными чувствами к кровным родителям и пониманием важности биологических родителей для ребенка. Как представитель агентства социальный работник является единственным человеком, который должен помочь им понять свои чувства и продолжать заботиться о ребенке, до тех пор пока он не сможет вернуться в свою родную семью. Это самый важный вклад социального работника в приемную семью.

ИТОГИ

По истечении 6 месяцев приемные родители испытывают гораздо меньше оптимизма. Их удовлетворение своей временной ролью гораздо меньше, чем раньше, связано с их собственным представлением о приемном ребенке: насколько трудно управлять его поведением и какие изменения произошли за последние 3 месяца. Теперь они гораздо реже отмечают положительные сдвиги и намного чаще наблюдают ухудшение поведения. Невзирая на то, отражаются ли в опросах личные качества родителей, или последние объективно описывают ребенка, можно сказать, что приемные родители чувствуют себя гораздо менее уверенными и удовлетворенными, чем раньше.

Оптимизм убывает, потому что родители яснее и глубже начинают понимать серьезность проблем, стоящих перед ребенком, и им становится все сложнее добиваться действительно позитивных сдвигов. Они начинают понимать всю глубину привязанности ребенка к его кровной семье, и им все труднее терпимо относиться к контактам ребенка с его родственниками. В тоже время, они все больше привязываются к ребенку и, естественно, хотят ответной реакции от него. В общем, им становится ясна их роль временных заместителей кровных родителей. И поэтому едва ли стоит удивляться тому, что многие приемные матери в результате испытывают чувства разочарования и неудовлетворенности.

И хотя степень удовлетворения, выражаемая приемными матерями, по мнению социальных работников, тесно связана с эффективностью их заботы о ребенке, это не может служить надежным показателем качества их усилий. Удовлетворение обстановкой в семье, которое выражают приемные отцы, никак не связано с оценкой их действий ни социальными работниками, ни нашими сотрудниками.

К этому времени становится совершенно очевиден вклад социального работника в поддержку приемной семьи, и наши сотрудники считают, что в первые 6 месяцев роль социального работника и его помощь намного важнее, чем в любое другое время. Особенно важно его участие для тех семей, в которых ребенок сначала был покорным и слишком послушным, а затем стал конфликтовать и начал более открыто проявлять свои желания и чувства. Пристальное внимание должно быть обращено на помощь родителям в решении проблем с поведением ребенка, на разъяснение причин такого поведения, чтобы родители не принимали его "ухудшения" только на свой счет. Новые приемные родители также очень нуждаются в объяснении и понимании их чувств относительно сложности и важности их роли в жизни ребенка.

Глава 6

ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ ЧЕРЕЗ ГОД

Сейчас, когда прошел год, мы не представляем, как бы мы жили без него...

Если он так и не научится вести себя как следует, мы будем вынуждены отослать его... Мы считаем, что дали ему чувство защищенности, а остальное уже зависит от него.

Я считаю, что сейчас обстановка в доме гораздо лучше, чем была, когда он появился у нас впервые. Его поведение значительно улучшилось. Мы даже не представляли себе, сколько проблем встанет перед нами с его появлением. Мы думали, что он просто приспособится к жизни в нашем доме и будет этому радоваться. Но вышло совсем по-другому...

ОТНОШЕНИЕ ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ К РЕБЕНКУ

Через год распались еще 20 семей, причем в 9 случаях приемные родители сами попросили перевести ребенка в другое место. Однако 64 существующим семьям удалось достичь определенной стадии в своем развитии. И хотя некоторые перемены приводят нас по-прежнему в замешательство, но к моменту окончания 18-ти месячного срока, они становятся вполне понятными.

Степени удовлетворения, выражаемые приемными матерями и отцами, теперь не так тесно связаны друг с другом (0.47, по сравнению с 0.71 через 6 месяцев). И хотя практически не изменилось соотношение между матерями, отметившими, что им стало легче, и теми, кто считает, что стало только труднее, мы видим, что эти оценки никак не связаны с общим чувством удовлетворения в более ранних опросах. Удовлетворение приемной матери по-прежнему устойчиво связано с ее собственным представлением о том, насколько сложно управлять поведением ребенка: корреляция с оценкой, сделанной на основании ее описаний ребенка, составила 0.56; с ее оценкой ребенка по шкале CBCS — 0.34; с ее оценкой изменений в ребенке — 0.55. Поскольку весь анализ базировался на информации, полученной при опросе приемных матерей, мы решили изучить оценки, сделанные на основании 12-ти месячных опросов социальных работников. Картина получилась аналогичной. Степень удовлетворения у приемной матери коррелирует с оценкой перемен, которые произошли в ребенке — 0.51; с оценкой "трудности" ребенка —0.37. Однако оценка ребенка по шкале CBCS социальным работником не показывает связи со степенью удовлетворения приемной матери.

В свою очередь, удовлетворение, выражаемое приемным отцом, в значительной мере зависит от мнения его жены о произошедших переменах, а также с собственным представлением насколько трудно им было справляться с поведением ребенка (0.58). Удовлетворение отца по-прежнему сильно зависит от его мнения о том, насколько помещение приемного ребенка в семью повлияло на его жену и на него самого, а также от его отношения к социальному работнику, наблюдающему за семьей. Напротив, общее удовлетворение его жены уже не связано ни с ее точкой зрения на эти аспекты, ни с тем, насколько ее муж нашел общий язык с ребенком. В более ранние периоды такая связь у матерей прослеживалась значительно более четко.

Подобные перемены позволяют предположить, что с течением времени приемные матери гораздо реже, чем прежде, оценивают свою роль в зависимости от различных факторов, связанных с проживанием в семье приемного ребенка. Доказательством того, что они "вросли" в свою роль "временно исполняющих обязанности" родителей, являются их отчеты:

Я считаю, что сейчас обстановка в доме гораздо лучше, чем была, когда он появился у нас. И его поведение значительно улучшилось. Конечно, иногда бывает хуже, иногда — лучше, но в целом, все идет достаточно хорошо...

Дети ведут себя очень хорошо. В них произошло столько устойчивых положительных перемен, что это просто радует... Становится легче во всех отношениях...

Она чувствует себя полноправным членом нашей семьи...

Поскольку мы выяснили, что чувство удовлетворения у приемных матерей зависит и от их собственных представлений о поведении ребенка, и от общего улучшения этого поведения, мы решили исследовать те семьи, которые считали, что у них "трудный" ребенок, и те, которые не отметили значительных улучшений в его поведении.

ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙ С ТРУДНЫМИ ДЕТЬМИ

В 12 существующих семьях (пятая часть общего количества) были дети, которых приемные родители считали трудными. Мы тщательно обследовали эти семьи, пытаясь понять, почему одни родители продолжают воспитывать таких детей, в то время как другие отказываются от них. Конечно, 12 семей — это совсем немного, для того чтобы сделать обоснованные заключения, но, тем не менее, на их примере можно проиллюстрировать плюсы и минусы в работе специалистов и социальных работников.

Многие из этих семей обращались за профессиональной помощью с целью лучшего понимания своего приемного ребенка, причем, в основном это были просьбы о психиатрическом или психологическом обследовании. Одна семья, крайне удрученная тем, что их ребенок продолжал таскать товары с прилавков магазинов, соглашалась продолжать воспитывать ребенка только в случае проведения специального обследования. При этом приемный отец принимал большое участие в воспитании мальчика и даже выражал уверенность в том, что положение можно исправить. Но ни он, ни жена не получили никакой поддержки от своего социального работника, которая в течение последних 6 месяцев только один раз посетила их и дала понять, что в случае их отказа от дальнейшего воспитания ребенка, его поместят в детский дом. Так оно и случилось — просьба о помощи была проигнорирована, и ребенок был отправлен в детдом.

И даже когда специалисты все-таки проводили обследования, результаты их оказывались самыми различными. Так, в одной семье приемный отец с большим энтузиазмом (что бывает достаточно редко) взялся за воспитание ребенка. Он ходил в школу, когда в этом возникала необходимость, помогал ребенку с домашними заданиями и следил за его поведением, которое было очень агрессивным, как по отношению к их собственному сыну, так и к детям в школе. В своем 12-ти месячном отчете приемные родители сообщили, что за последние 6 месяцев ребенок наверстал в школе двухлетнее отставание по чтению. Однако, когда ребенок прошел психологические тесты, которые ему организовало агентство, то заключение было следующим: "Имеет гораздо меньше врожденных способностей, чем можно было бы предполагать". Это открытие произвело удручающее впечатление на отца, который решил, что ребенок, вероятно, всегда будет учиться плохо, и в результате он отказался от мысли оставить ребенка на длительный срок.

В другой семье поведение приемного мальчика было явно антиобщественным, и мать никак не могла понять причин. Больше всего ее беспокоило, что он будет служить плохим примером для ее собственных сыновей. Даже когда его отметки в школе все же изменились с плохих на удовлетворительные, она сказала ему: "Ты мог бы учиться и лучше". Несмотря на то, что мать почти не контактировала со своим социальным работником, она все же отвела своего приемного сына к психологу. Тот объяснил ей поведение ребенка, но она ничего не поняла: "Он говорил на слишком профессиональном языке". В данном случае консультация специалиста оказалась совершенно бесполезной без интерпретации ее социальным работником. Позднее этот мальчик вернулся в свою родную семью. По мнению наших сотрудников, в данном случае помещение под опеку было скорее вредным, чем полезным, так как ребенок вернулся в те же самые условия, из которых ранее его забрали.