Техникум на территории Марийской АССР (стр. 21 )

Что это такое?

Дистанционное образование – это обучение, осуществляемое с помощью компьютерных телекоммуникаций и интернет-систем. Как правило, при дистанционном вузовском обучении от студентов не требуется всё время находиться в аудитории, поскольку дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий проводятся с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины». Во многих учебных заведениях, реализующих дистанционное обучение, все же проходят очные занятия по вечерам или выходным. Эти занятия не обязательны для посещения, но, как правило, крайне полезны для выработки у учащихся практических навыков. В ряде учебных заведений организуются короткие, одно - или двухдневные выездные школы, позволяющие собрать учащихся для групповой работы.

Дистанционное обучение — это очень демократичная, простая и свободная система обучения. Студенты, выбравшие эту систему, имеют возможность получить основное или дополнительное  образование без отрыва от производственной деятельности или учебы, непосредственно по месту жительства или временного пребывания. В процессе электронного обучения образовательные программы осваиваются в 2-3 раза быстрее, чем при традиционном обучении; адаптация выпускников к практической деятельности происходит в 3-4 раза быстрее; выпускники более востребованы на рынке труда. Немаловажно и то, что дистанционное обучение обходится слушателю дешевле традиционной учебы.

Начало развитию системы дистанционного образования в России положило Постановление Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию «О состоянии и перспективах создания единой системы дистанционного образования в России», опубликованное 31 мая 1995 года. Затем было разработано еще несколько нормативных документов. Датой официального рождения дистанционного обучения в России можно считать 30 мая 1997 года, когда вышел приказ № 000 Министерства образования России, позволяющий проводить эксперимент дистанционного обучения в сфере образования.

В наши дни дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации процесса обучения в России и является новым перспективным направлением развития среднего профессионального и высшего образования.

В КАТТ им. был инициирован проект внедрения дистанционных образовательных технологий в учебный процесс. Основными задачами, которые должен решить проект на первом этапе, были:

-  включение в программу предметов, преподаваемых с использованием современных информационных и коммуникационных технологий,

-  обновление оснащения компьютерных классов,

-  обучение преподавателей навыкам работы с современными информационно-компьютерными технологиями.

Система дистанционного обучения в КАТТ разработана на основе новейших достижений информационных технологий с использованием всего лучшего, что уже накоплено в отечественном и зарубежном опыте образовательных проектов дистанционного обучения.

В рамках проекта было проведено техническое переоснащение техникума. 150 учебных компьютеров КАТТ объединены сейчас в единую сеть. В распоряжении преподавателей имеется 15 интерактивных досок и 20 мультимедийных проекторов. Преподаватели прошли переподготовку по теме «Современные информационные технологии в образовании». Планируется внедрение электронного деканата, создание электронной библиотеки, наполнение базы информационных ресурсов техникума. Реализуемая программа позволит КАТТ им. сделать содержание обучения полностью соответствующим требованиям государственного и международных стандартов сегодняшнего дня, а, значит, повысит качество подготовки специалистов.

Образовательный процесс с использованием дистанционных технологий осуществляется  в Техникуме и по заочной форме. Студентом дистанционного обучения КАТТ может стать каждый желающий, подавший документы в приемную комиссию техникума и успешно прошедший вступительные испытания.

Студенты с законченным средним образованием имеют возможность получить диплом бакалавра или диплом специалиста. Срок обучения бакалавра – пять лет, специалиста – шесть. Для студентов, имеющих диплом о среднем профильном профессиональном образовании, общий срок обучения сокращается на 2 года. Студенты с законченным высшим образованием могут получить диплом бакалавра уже через два с половиной года, диплом специалиста – через три года

Программа дистанционного обучения в КАТТ строго соответствует Государственным образовательным стандартам и учитывает специфику конкурентного трудоустройства, а также современных требований работодателей к подготовке специалиста. Обучение проводится индивидуально, по разработанным учебно-методическим материалам, подготовленным как для работы в среде Интернет, так и для локальной сети или же отдельного компьютера.

Основными образовательными технологиями, которые использует Техникум, являются кейс-технология и интернет-технология. Кейс-технология предполагает, что учащийся получает учебные материалы в печатном виде или на дискетах. Интернет-технология – это получение студентом учебных материалов в электронном виде через Интернет. Часть учебно-методических материалов представляется в обычном «книжном» виде. Таким образом, потенциальные студенты имеют возможность воспользоваться наиболее удобной и доступной для них технологией дистанционного обучения. Выбор технологии осуществляется студентом индивидуально.

В процессе дистанционного обучения активная самостоятельная работа студентов подкрепляется консультациями квалифицированных преподавателей. Студенты имеют возможность направлять свои вопросы по почте или факсу, беседовать с преподавателями лично. По мере выполнения учебного плана обучающийся может досрочно завершить «учебный год»; при необходимости он имеет право прервать обучение, а затем возобновить его вновь.

Студенты, полностью выполнившие учебный план и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают диплом государственного образца.

Дистанционное обучение имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционными формами. Студент выбираете режим обучения в соответствии со своими индивидуальными особенностями и обстоятельствами. Он работает над курсом, когда ему это удобно, и столько, сколько это ему необходимо. Он может вернуться и просмотреть пройденный материал, работать быстро или медленно – в оптимальном для него темпе. При этом обучающийся имеет конкретную программу, прохождение которой ограничено рамками одного учебного семестра, у него есть план работы, который помогает организовать свое время и избежать как недоработок, так и перегрузок.

Подготовительные курсы для поступающих в техникум

В техникуме работают подготовительные курсы для желающих поступить на учебу в КАТТ. Руководит их работой Ольга Ивановна Нигматуллина. Подготовительные курсы включают четыре группы слушателей. Обучение на курсах осуществляется на базе девяти классов общеобразовательной школы. Сроки обучения – четыре и семь месяцев. Рассматривается вариант организации экспресс-курсов.

Основной задачей подготовительных курсов является помощь абитуриентам в подготовке к вступительным экзаменам в КАТТ, поэтому занятия ведутся по экзаменационным предметам: математике и русскому языку. На курсах дается возможность систематизировать знания, полученные абитуриентами за годы обучения в школе, узнать много нового, получить квалифицированные ответы на свои вопросы, а также окончательно определиться с выбором профессии.

Занятия проводятся высококвалифицированными преподавателями, имеющими многолетний и плодотворный опыт работы с абитуриентами.

Отделение подготовки, переподготовки

и повышения квалификации кадров

Важнейшим инструментом реализации государственной транспортной политики являются профессионально грамотные кадры: опытные сотрудники, молодые специалисты, квалифицированные руководители транспортного комплекса, способные качественно и быстро осуществлять перевозку пассажиров и грузов, повышать эффективность хозяйственных связей, экономить обществу ограниченные ресурсы.

В Казанском автотранспортном техникуме большое внимание уделяется повышению квалификации преподавателей, которая осуществляется на факультетах повышения квалификации в Казани и других городах. ФПК обеспечивают педагогическую подготовку и профессиональную переподготовку педагогов на основе современных достижений педагогической науки. Интенсивные технологии обучения, индивидуальные и групповые консультации содействуют развитию общей культуры преподавателей, обновлению и углублению их знаний в предметной и психолого-педагогической областях. Важнейшим направлением работы ФПК является повышение компьютерной грамотности преподавательского состава. На курсах ведется обучение языку HTML, осваиваются навыки создания электронных материалов и т. п.

Помимо курсов повышения квалификации педагоги КАТТ регулярно проходят стажировки на предприятиях автотранспортной отрасли и в родственных ССУЗах.

Основными направлениями подготовки и переподготовки кадров являются повышение квалификации специалистов в области организации перевозок автомобильным транспортом в пределах РФ, в том числе специалистов, связанных с перевозкой опасных грузов; специальная подготовка и аттестация руководителей, водителей и специалистов предприятий транспорта по вопросам безопасности движения и охраны труда; обучение и повышение квалификации рабочих по специальностям: слесарь по ремонту автомобилей и слесарь-электрик по ремонту электрооборудования автомобилей, а также переподготовка водителей по заявкам предприятий, направленная на освоение ими совмещённой профессии автослесаря, автоэлектрика.

В сложившейся к настоящему времени социальной и экономической ситуации в стране всё большее значение приобретает дополнительное профессиональное образование (ДПО), позволяющее специалистам повысить квалификацию или пройти профессиональную переподготовку.

Казанский автотранспортный техникум является базовым учебным заведением (для города, для республики?) в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, занятых в сфере перевозки пассажиров и грузов автомобильным транспортом. Центр работает на базе ФГОУ СПО КАТТ, используя материально-техническое обеспечение техникума, располагает современными классами по безопасности дорожного движения, тренажерным классом с компьютерами, лабораторией технического обслуживания и ремонта автомобилей; выполняет научно-методическую работу, организует издательскую деятельность по выпуску учебных планов и программ, учебных пособий, нормативных документов, методических рекомендаций.