Тема: Обучение смысловому чтению младших школьников с ЗПР (стр. 15 )

3        балла (средний уровень) - самостоятельно обозначает основные объекты, устанавливает суть сюжета путем сведения к примеру из жизни или переходя от описания частей изображения к целому, помощь экспериментатора использует эффективно.

4        балла (уровень выше среднего) - самостоятельно определяет суть сюжета, последовательно развивает сюжет, но не интерпретирует жесты и мимику персонажей, требуется привлечение внимания к ним со стороны экспериментатора.

5        баллов (высокий уровень) - полно и точно интерпретирует изображенный сюжет в целом, понимает скрытый смысл картинки, адекватно его объясняет с выходом за пределы наглядного, интерпретирует жесты и мимику персонажей, делает выводы, характерна самостоятельность при осмыслении.

- Исследование осознания смыслового плана информации.

Оценка выполнения:

1        балл (низкий уровень) - значительные трудности при установлении смыслообразующих связей большинства слов, выбирает слова из скобок наугад, объясняет связь выбранных слов с главным словом неправильно или не объясняет совсем, требуется значительная помощь экспериментатора.

2        балла (уровень ниже среднего) - затруднения установления смысловых связей большинства слов, пытается объяснить свой ответ с помощью толкования значения главного слова через описание его внешних, несущественных признаков, с помощью экспериментатора определяет дифференциальные характеристики слов верно.

3        балла (средний уровень) - правильно устанавливает смыслообразующие связи большинства слов, объясняет их значения преимущественно через описание их дифференциальных характеристик, есть отдельные ошибки, которые исправляет после уточняющих вопросов экспериментатора.

4        балла (уровень выше среднего) - правильно устанавливает смыслообразующие связи большинства слов, объясняет их значение через описание дифференциальных признаков, наблюдается самостоятельность при осмыслении, отдельные неточности, ошибки исправляет самостоятельно.

5        баллов (высокий уровень) - правильно выделяет смыслообразующие связи слов, объясняет выбор слов из скобок с помощью пояснения значения главного слова через описание его дифференциальных признаков, помощь экспериментатора не требуется.

- Осмысление логико-грамматических конструкций

Оценка выполнения:

1        балл (низкий уровень) - большинство конструкций недоступно для понимания, отвечает наугад, помощь экспериментатора приводит к пониманию наиболее простых оборотов.

2        балла (уровень ниже среднего) - меньшую часть оборотов из предложенных понимает и объясняет правильно, большую часть заданий выполняет неправильно, часто наблюдается случайный выбор ответов, после указаний экспериментатора может исправить часть допущенных ошибок.

3        балла (средний уровень) - частичное понимание конструкций: большинство оборотов понимает правильно, наблюдаются ошибки осознания наиболее сложных конструкций, часть из которых может исправить после оказания помощи экспериментатора.

4        балла (уровень выше среднего) - большинство конструкций понимает и объясняет правильно, единичные трудности при интерпретации наиболее сложных оборотов, исправляет неточности после уточняющих вопросов экспериментатора.

5        баллов (высокий уровень) - правильно и точно понимает и объясняет конструкции, осмысляет языковые средства пространственно-временной организации информации, возможны единичные затруднения при понимании наиболее сложных структур, самостоятельно преодолевает их.

- Установление аналогий.

Оценка выполнения:

1        балл (низкий уровень) - значительные трудности в установлении аналогий, помощь экспериментатора приводит к возможности составить аналогии предметов, в наиболее сложных примерах продолжает отвечать преимущественно наугад.

2        балла (уровень ниже среднего) - правильно устанавливает меньшую часть аналогий, помощь экспериментатора использует эффективно, однако остаются трудности с самостоятельным объяснением ответов.

3        балла (средний уровень) - большую часть аналогий предметов и отношений определяет правильно, комментирует выбор ответа, меньшая часть примеров вызывает затруднения, в этом случае эффективно использует помощь экспериментатора в виде уточняющих, наводящих вопросов и пояснений.

4        балла (уровень выше среднего) - правильно устанавливает аналогии предметов и отношений, дает развернутое объяснение выбранного ответа, возникают единичные затруднения, в этих случаях использует эффективно уточняющие вопросы экспериментатора - переносит обнаруженную связь на новые объекты, разъясняет ответ.

5 баллов (высокий уровень) - правильно устанавливает аналогии предметов и отношений, определяет характер взаимосвязи предложенных понятий, особенности сравниваемых объектов.

- Понимание смысла пословиц.

Оценка выполнения:

1 балл (низкий уровень) - значительные трудности понимания: объясняет правильно 1-3 наиболее простые пословицы, помощь экспериментатора в ряде случаев использует эффективно.

2        балла (уровень ниже среднего) - правильно понимает и объясняет смысл самых простых из предложенных пословиц, не может обобщить конкретную информацию 4-5 пословиц, в данных случаях помощь экспериментатора помогает интерпретировать часть примеров.

3        балла (средний уровень) - большую часть примеров понимает и интерпретирует правильно и точно, разъясняет смысл пословиц и поговорок с помощью конкретных примеров, эффективно используется помощь экспериментатора в виде пояснений, наводящих вопросов.

4        балла (уровень выше среднего) - большую часть выражений понимает и разъясняет правильно, в 1-2 примерах для полного и точного понимания пословицы требуется помощь экспериментатора в виде уточняющих вопросов, которая используется эффективно.

5        баллов (высокий уровень) - правильно и точно понимает скрытый, отвлеченно-переносный смысл пословиц, объясняет его, возможны единичные трудности при понимании отдельных пословиц, с которыми справляется самостоятельно путем рассуждения.

Приложение 2

Диагностический материал для исследования сформированности смыслового чтения

Текст для исследования сформированности просмотрового чтения.

Гепарды

Гепард производит странное впечатление: «собака с кошачьей головой» - эти слова вернее всего определяют его необычную внешность. Гепард из семейства кошек, но длинные стройные ноги, узкие, сбитые в комок лапы с когтями, которые не втягиваются, как у кошки, внутрь пальцев, более свойственны собакам, а не кошкам.

Абсолютный рекорд скорости - удивительное достижение этого зверя. Быстрее его ни одно животное на свете бегать не может. Сто десять и даже будто бы 140 километров в час - со скоростью урагана! — мчится гепард в погоне за добычей. Правда, дистанция этой бешеной скачки невелика - метров 500. Но и такого пробега обычно достаточно, чтобы догнать любую антилопу, дикого осла или зебру.

Стиль охоты у гепарда свой особенный, не кошачьего образца. С холма, с какого-нибудь возвышенного места высматривает гепард пасущихся газелей. Наметив жертву, подползает - прямо стелется по земле. Метров за 20-100 до цели кидается в погоню, сразу же развивая поразительную скорость: секунда - и 20 метров позади! Если не догонит на первых сотнях метров скачки - не преследует больше ускользнувшее животное. Возвращается снова на наблюдательный пункт обозревать окрестности, высматривать новые цели для резвой атаки.

Гепарды нередко объединяются в небольшие группы. Это самки с подросшими молодыми гепардами либо несколько взрослых самцов, которые охотятся вместе. В свою «мужскую» компанию принимают они и самок.

В укромном месте самка-гепард рождает 1 - 5 детёнышей. Отец заботится о них, приносит корм. Даже если мать погибает, он их не бросает. Трехнедельные «котята» кроме молока едят уже мясо. Интересно, что в юном возрасте, месяцев почти до 4, когти у них, как у всех кошек, могут втягиваться в пальцы. С возрастом теряют они эту способность. Первые 8 месяцев - самые опасные в жизни молодых гепардов: львы, леопарды, гиены и гиеновые собаки - главные их враги. Более половины подрастающего поколения гепардов гибнет, не прожив и 1 года. Но основная причина вымирания гепардов - наступление человека на степи и саванны - места обитания этих зверей. Внесение в списки исчезающих животных «Красной книги» - такой печальной участи «достоин» ныне гепард.

Прежний ареал гепарда был обширным: почти вся Африка, Передняя Азия, Туркмения, Индия. Теперь в Северной Африке лишь в некоторых районах Ливии сохранились гепарды. Можно надеяться, что там при надлежащей охране этот зверь будет сохранён. А ведь когда-то, в минувшие века, владетельные князья Индии разводили в особых питомниках многие сотни гепардов. С какой целью?

Тысячи лет был гепард своего рода борзой собакой в охотничьих сафари восточных князей и царей. Известно, что уже за 3000 лет до нашей эры в Вавилоне охотились с гепардами на всякую копытную дичь, позднее - ив других странах Востока и Запада. В XI и XII веках и русские князья гоняли с гепардами сайгаков по степному раздолью. На Руси охотничьих гепардов называли пардусами и очень ценили их в те времена. Царским подарком считался обученный охоте гепард. За него расплачивались соболями и горностаями, и песцами, и белыми волками.

(По )

Вопросы к рассказу «Гепарды».

О чем или о ком этот рассказ? (Этот рассказ о гепардах) Какую скорость бега может развить гепард? (Гепард может развить скорость 110-140 километров в час) Сколько детенышей рождает самка-гепард? (Самка-гепард рождает 1-5 детенышей) Каково расстояние, которое может пробежать гепард на максимальной скорости? (На максимальной скорости гепард может пробежать 500 метров) Какой возраст самый опасный в жизни молодых гепардов? (Самый опасный период в жизни молодых гепардов - первые 8 месяцев) С какого расстояния гепард бросается в погоню за жертвой? (Гепард бросается в погоню за жертвой с расстояния 20-100 метров) До какого возраста у детенышей гепарда когти могут втягиваться в пальцы? (Когти у детенышей гепарда могут втягиваться в пальцы до 4 месяцев) Каковы места обитания гепарда в прежние времена? (В прежние времена гепарды обитали в Африке, Азии, Туркмении, Индии) В каком древнем государстве за 3000 лет до нашей эры гепардов использовали для охоты? (Для охоты гепардов использовали в Вавилоне) Где сохранились гепарды в настоящее время? (В настоящее время гепарды сохранились в Северной Африке)

Оценка ответов на вопросы по прочитанному: