Карта компетенции (стр. 13 )

04.03.01 «Химия»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– профессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Химия, уровень ВО бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская и научно-производственная.

Данная компетенция связана со следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

способностью к логическому мышлению: анализу, синтезу, сравнению, обобщению для систематизации и прогнозирования информации (ОК. СЛ-1); способностью использовать современное естественнонаучное знание в профессиональной и социальной сферах жизнедеятельности (ОК. ОН-2); способностью использовать знания в области информатики и информационных технологий, ресурсов Интернет, базы данных в профессиональной и социальной сферах жизнедеятельности (ОК. ОН-3); умением публично представлять результаты профессиональной деятельности в письменном и мультимедийном форматах (ОПК-4).

Комментарии

Решение и учебных, и профессиональных задач обязательно предполагает представление результатов научно-исследовательской деятельности в виде статей и отчетов и требует знания современных средств редактирования и печати. Выпускник, освоивший программу бакалавриата и обладающий данной профессиональной компетенцией способен:

•готовить и представлять результаты профессиональной деятельности в виде статей и отчетов в заданных форматах с использованием современных средств редактирования и печати.

Данная компетенция формируется на старших курсах в процессе выполнения курсовых, научно-исследовательских и выпускных квалификационных работ. Целесообразно выделить 1 основной уровень ее освоения. Компетенция закрепляется кроме того и при представлении результатов научных исследований в материалах научных конференций разного уровня.

Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время во время текущих и Государственной итоговой аттестаций.

Для формирования компетенции используются такие виды учебной деятельности, как самостоятельная работа, выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ.

КАРТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПК. ИД-3

Этап (уровень) освоения  компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
3	4	5
Первый этап (уровень) (ПК. ИД-3) – I	Владеть: навыками анализа, систематизации и обобщения результатов научно-исследовательской деятельности В (ПК. ИД-3) – I Уметь: отбирать необходимые результаты научно-исследовательской работы, разбивать полученные данные на связанные части, компилировать информацию согласно предъявляемым требованиям У (ПК. ИД-3) – I Знать: способы оформления и представления результатов научно-исследовательской работы З (ПК. ИД-3) – I	владеет навыками анализа результатов научно-исследовательской деятельности, но испытывает серьезные затруднения при систематизации и обобщении результатов; испытывает затруднения при выборе и представлении результатов научно-исследовательской работы согласно предъявляемым требованиям; знает отдельные способы оформления результатов научно-исследовательской работы и допускает серьезные ошибки при написании отчетов.	владеет навыками анализа, систематизации и обобщения результатов научно-исследовательской работы, но допускает единичные серьезные ошибки при построении логических взаимосвязей; в большинстве случаев способен выбрать и представить результаты научно-исследовательской работы согласно предъявляемым требованиям; хорошо знает, способы оформления результатов научно-исследовательской работы, но допускает отдельные ошибки при написании отчетов.	свободно владеет навыками представления результатов научно-исследовательской деятельности и их обощения и интерпретации; способен отобрать, эффективно обработать и интерпретировать полученные результаты, сделать правильные по выводы по результатам научно-исследовательской работы; свободно владеет различными способами оформления и представления результатов научно-исследовательской работы.

Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:

В (ПК. ИД-3) – 1: комплексное задание на разработку и выполнение проекта, индивидуальное собеседование.

У (ПК. ИД-3) – 1: комплексное задание на разработку и выполнение проекта, индивидуальное собеседование.

З (ПК. ИД-3) – 1: комплексное задание на разработку и выполнение проекта, индивидуальное собеседование.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: способность использовать полученные знания теоретических основ специальных разделов химии при решении поставленных прикладных задач (ПК. ПД-1)

04.03.01 «Химия»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

- профессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Химия, уровень ВО бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская и научно-производственная.

Данная компетенция связана со следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

способностью к логическому мышлению: анализу, синтезу, сравнению, обобщению для систематизации и прогнозирования информации (ОК. СЛ-1); способностью использовать современное естественнонаучное знание в профессиональной и социальной сферах жизнедеятельности (ОК. ОН-2); способностью использовать полученные знания теоретических основ фундаментальных разделов химии при решении профессиональных задач (ОПК-1); владением навыками химического эксперимента, основными методами синтеза, очистки, анализа и исследования химических веществ и реакций (ОПК-2); владением навыками работы на типовом оборудовании химических лабораторий, обеспечивающих технологическое сопровождение современных наукоемких производств (ПК. ПД-2); владением навыками выполнения химических анализов, экспертизы и мониторинга различных объектов по заданным методикам, включая подготовку объектов, выбор средств и методов испытаний, обработку результатов (ПК. ПД-3);

Комментарии

Данная компетенция является обобщающей при подготовке прикладного бакалавра-химика. Выпускник, освоивший программу бакалавриата и обладающий данной общепрофессиональной компетенцией способен:

анализировать и систематизировать химическую информацию, выбирать методы и средства решения поставленных химических, электрохимических, биохимических, фармацевтических, нефтехимических, аналитических и экспертных задач; адаптировать и модернизировать стандартные методы и средства получения, анализа и идентификации химических веществ и материалов; представлять результаты профессиональной деятельности в виде отчетов с использованием современных средств редактирования и печати;
осваивать новые технологии по направлению профессиональной деятельности; находить оптимальные решения при выполнении отдельных этапов профессиональной деятельности с учетом требований конкурентоспособности, безопасности жизнедеятельности и экологической безопасности.

В связи с тем, что данная компетенция формируется на всех четырех курсах бакалавриата, целесообразно выделить 2 основных этапа (уровня) ее освоения. Компетенция осваивается при изучении таких учебных дисциплин, как «Комплексные соединения в химической экспертизе», «Прикладная неорганическая химия», «Коррозия и методы защиты», «Промышленная органическая химия».

Для формирования компетенции используются все виды учебной деятельности: освоение теоретического материала на лекциях, выполнение лабораторных работ, самостоятельная внеаудиторная работа, выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ. Этапы освоения компетенции связаны с увеличением глубины усвоения студентом учебных химических дисциплин.

КАРТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПК. ПД-1

Этап (уровень) освоения  компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
3	4	5
Первый этап (уровень) (ПК. ПД-1) – I	Владеть: -навыками формирования решения поставленной задачи путем интеграции знаний из смежных дисциплин для понимания процессов, происходящих на стадиях синтеза и в химической промышленности с учетом сырьевых и энергетических затрат; -технологиями синтеза сложных органических веществ. -основами методики и техники спектрального эксперимента, методами получения и обработки спектральной информации. -теорией и навыками практической работы, способностью анализировать полученные результаты для объяснения химических процессов и явлений, выведения закономерностей, принятия технологических решений, установления границ их применения к технологическим процессам. В (ПК. ПД-1) – I Уметь: -Производить оценку методов промышленного органического производства при наличии альтернативных путей синтеза и принимать при этом рациональные технологические решения; -С помощью математического аппарата моделировать химические явления и процессы, проходящие на производстве. -идентифицировать органическое соединение известного брутто-состава по спектральным характеристикам с учетом особенностей тонкой структуры альтернативного, химического и пространственного строения. У (ПК. ПД-1) – I Знать: -основные принципы методологии промышленного органического синтеза с учетом норм техники безопасности на производстве; -масштабы современной химической промышленности и сопоставлять практическое значение отдельных химических продуктов. -критерии и принципы идентификации органической молекулы по спектральным характеристикам. З (ПК. ПД-1) – I	Недостаточно владеет простейшими навыками синтеза,  методологией выбора способов идентификации  соединений, но допускает ошибки при обработке результатов эксперимента Недостаточно владеет навыками воспроизведения учебного материала. Не знает основных понятий, терминологию, основные закономерности химических реакций с участием неорганических, органических и комплексных соединений  Недостаточно владеет навыками использования теоретических основ коррозии и защиты металлов при решении прикладных задач, навыками работы на типовых приборах, применяемых для электрохимических исследований; Ошибается в общих представлениях о методах получения, идентификации и исследования неорганических, органических и комплексных  соединений, способах представления  результатов эксперимента Затрудняется в  выборе методов синтеза, очистки и  идентификации конкретного соединения из набора предложенных Не умеет интерпретировать результаты относительно простых химических процессов с использованием общих представлений и закономерностей химии неорганических, органических и комплексных соединений. Затрудняется использовать законы, закономерности процессов коррозии для теоретической интерпретации полученных результатов, выбирать аппаратуру для соответствующего метода исследования процесса коррозии и защиты металлов; Неуверенно знает основные понятия, терминологию, основные закономерности химических процессов с участием комплексных  соединений. Неуверенно знает  теоретические основы коррозии и защиты металлов, современные электрохимические методы исследования и их аппаратное оформление, стандартные приемы экспериментального исследования;	В целом владеет навыками синтеза, методологией выбора способов идентификации и изучения свойств отдельных соединений; правильного протоколирования опытов Владеет навыками самостоятельного изучения отдельных разделов учебной литературы по основным разделам химии неорганических, органических и комплексных соединений  и обсуждения освоенного материала. Умеет проводить синтез по предлагаемой методике; идентификацию и исследование свойств полученных соединений. Умеет оформлять результаты эксперимента с небольшим количеством замечаний Может предложить несколько способов получения, идентификации и исследования свойств соединения. Имеет представление о содержании основных разделов учебного курса по химии, знает терминологию, основные законы и понимает сущность общих закономерностей изучаемого материала.  Способен применять знания общих закономерностей протекания химических при решении конкретных задач.	В полном объеме владеет навыками синтеза, основными методами идентификации и изучения свойств отдельных  соединений, методами обработки  результатов эксперимента. Владеет полным комплексом логических операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения и доказательства) и их применения для  систематизации знаний и прогнозирования свойств  наиболее известных неорганических, органических и комплексных  соединений Умеет проводить синтез и исследование свойств полученных. Умеет обобщать, анализировать и оформлять результаты эксперимента. Может указать несколько методов исследования конкретного вещества. Может обосновать выбор оптимального способа получения, идентификации и исследования свойств соединения. Умеет прогнозировать результаты несложных последовательностей химических реакций с учетом общих закономерностей  химических процессов. Способен грамотно интерпретировать результаты экспериментальной работы с привлечением научной информации.
Второй этап (уровень) (ПК. ПД-1) – 2	Владеть: -методологическими основами коррозии и методами защиты -общими навыками анализа, синтеза, сравнения, обобщения и доказательства и их применения для систематизации знаний о химической связи, стереохимии, устойчивости, реакционной способности координационных соединений; навыками использования теоретических основ физико-химического исследования координационных соединений для прогнозирования свойств комплексных соединений -навыком применения теоретических основ специальных разделов общей и неорганической химии при решении поставленных прикладных задач химической технологии важнейших неорганических соединений В (ПК. ПД-1) – 2 Уметь: -применять знания специфических закономерностей процессов коррозии при решении профессиональных задач -выполнять стандартные действия (классифицировать вещества, составлять  формулы комплексных соединений, называть вещества в соответствии с номенклатурой ИЮПАК); объяснять строение комплексов, используя основные теории образования химической связи (МВС, ТКП, ММО); предсказывать свойства комплексных соединений  на основе значений констант устойчивости комплексов, значений окислительно-восстановительных потенциалов, записывать уравнения химических процессов с участием комплексных соединений, систематизация данных и т. п.) с учетом основных понятий и общих закономерностей химических процессов с участием комплексных соединений; оценивать возможность использования комплексных соединений для анализа различных объектов. Решать типовые учебные задачи по основным (базовым) вопросам химии комплексных соединений -проводить операции моделирования решений поставленных прикладных задач с участием  неорганических соединений с привлечением знаний ряда теоретических специальных разделов общей и неорганической химии. У (ПК. ПД-1) – 2 Знать: -теоретические основы коррозии и защиты металлов -теоретические основы  химии комплексных соединений; положения теорий, описывающих строение и реакционную способность комплексных соединений, основные принципы, лежащие в основе исследования и применения комплексных соединений в химической экспертизе -базовые понятия специальных разделов общей и неорганической химии, закономерности химических процессов с участием промышленно важных неорганических веществ, основы химической технологии важнейших неорганических веществ, методы решения важнейших прикладных задач химической технологии неорганических веществ. З (ПК. ПД-1) – 2	Владеет некоторыми навыками синтеза,  очистки, методологией выбора способов идентификации соединении. владеет отдельными навыками использования теоретических основ коррозии и защиты металлов при решении прикладных задач, навыками работы на типовых приборах, применяемых для электрохимических исследований; Владеет навыками воспроизведения освоенного учебного материала по  основным вопросам химии неорганических, органических и комплексных  соединений Умеет интерпретировать результаты относительно простых химических процессов с использованием общих представлений и закономерностей химии неорганических, органических и комплексных соединений. Имеет общее представление о методах получения и идентификации неорганических, органических комплексных  соединений, способах представления результатов эксперимента. Может предложить один из возможных методов получения, идентификации и исследования свойств вещества из набора предложенных умеет использовать основные законы, закономерности процессов коррозии для теоретической интерпретации полученных результатов, выбирать аппаратуру для соответствующего метода исследования процесса коррозии и защиты металлов по заданному алгоритму с подсказкой; при наличии соответствующих литературных источников и с помощью преподавателя; Знает основные понятия, терминологию, основные закономерности химических процессов с участием комплексных  соединений, но допускает неточности в формулировках.	уверенно применяет в учебных ситуациях навыки использования теоретических основ коррозии и защиты металлов при решении прикладных задач, навыки работы на типовых приборах, применяемых для электрохимических исследований; умеет самостоятельно выбирать алгоритм решения теоретических и экспериментальных задач по основным проблемам коррозии и защиты; может воспроизвести стандартные приемы экспериментального исследования по основным проблемам коррозии и защиты металлов при наличии соответствующих прописей; воспроизводит по памяти по известному шаблону способы объяснения базовых понятий;	свободно владеет навыками использования теоретических основ коррозии и защиты металлов при решении прикладных задач, навыками работы на типовых приборах, применяемых для электрохимических исследований; умеет самостоятельно составлять алгоритм решения теоретических и экспериментальных задач по основным проблемам коррозии и защиты для достижения поставленной цели; свободно выполняет экспериментальное исследование по основным проблемам коррозии и защиты металлов; сопоставляет и интерпретирует полученные результаты с привлечением теоретических основ коррозии и защиты металлов; свободно объясняет и иллюстрирует на конкретных примерах базовые понятия.

Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения: