Карта компетенции (стр. 3 )

В (ОК. СЛ-3) – 1: практические контрольные задания.

У (ОК. СЛ-3) – 1: практические контрольные задания, индивидуальное собеседование.

З (ОК. СЛ-3) – 1: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, реферат.

В (ОК. СЛ-3) – 2: практические контрольные задания.

У (ОК. СЛ-3) – 2: практические контрольные задания, индивидуальное собеседование.

З (ОК. СЛ-3) – 2: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, реферат.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: способность использовать современное гуманитарное знание в профессиональной и социальной сферах жизнедеятельности (ОК. ОН-1)

04.03.01 «Химия»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Химия, уровень ВО бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская и научно-производственная.

Данная компетенция связана со следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

способностью к логическому мышлению: анализу, синтезу, сравнению, обобщению для систематизации и прогнозирования информации (ОК. СЛ-1); способностью к коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для изучения зарубежного опыта и поиска научно-технической информации в профессиональной сфере (ОК. ИН-1);

осведомленностью о системе менеджмента качества и способностью применять тайм-менеджмент в профессиональной деятельности (ПК. ПД-5); готовностью и умением решать задачи инновационного менеджмента (ПК. ПД-6);

Комментарии

Знания гуманитарных наук способствуют не только развитию общей культуры личности, но и решению многих профессиональных задач, связанных со знанием правовых основ трудового и гражданского законодательства и общих философских категорий процессов мышления. Выпускник, освоивший программу бакалавриата и обладающий данной общекультурной компетенцией способен:

анализировать и систематизировать химическую информацию, в том числе на иностранном языке, выбирать методы и средства решения поставленных химических, электрохимических, биохимических, фармацевтических, нефтехимических, аналитических и экспертных задач;
управлять действующими технологическими процессами.

Данная компетенция формируется преимущественно при изучении двух дисциплин, поэтому целесообразно выделить 2 основных этапа (уровня) ее освоения. Компетенция осваивается при изучении дисциплин Философия и Система защиты прав человека и далее применяется при изучении химических дисциплин в социальной сфере жизнедеятельности.

Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время промежуточных аттестаций.

Для формирования компетенции используются такие виды учебной деятельности, как освоение теоретического материала, выполнение индивидуальных практических заданий, самостоятельная внеаудиторная работа (поиск литературы, подготовка рефератов, к зачетам, экзаменам). Этапы освоения компетенции связаны с поэтапным освоением гуманитарных дисциплин.

КАРТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОК. ОН-1

Этап (уровень) освоения  компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
3	4	5
Первый этап (уровень) (ОК. ОН-1) – I	Владеть: навыками самостоятельного анализа современных социальных  и профессиональных проблем, исследования глобальных проблем современности (ОК. ОН-1) – I Уметь: оперировать философскими понятиями и категориями; высказывать самостоятельные мнения по широкому кругу изучаемых философских проблем; ориентироваться во множестве современных теорий личности; видеть границы и возможности норм морали, справедливости; переносить философское мировоззрение на область социальной и профессиональной деятельности У (ОК. ОН-1) – I Знать: предмет, место и роль философии в профессиональной культуре, особенности социальной философии, вопросы философии науки З (ОК. ОН-1) – I	владеет отдельными навыками самостоятельного анализа современных социальных и профессиональных проблем, исследования глобальных проблем современности; умеет оперировать философскими понятиями, слабо ориентируется в современных философских теориях; дословно воспроизводит по памяти понятийный аппарат философии;	уверенно применяет в учебных ситуациях навыки самостоятельного анализа современных социальных и профессиональных проблем, исследования глобальных проблем современности; умеет по известному алгоритму оперировать философскими понятиями и категориями; высказывать общепринятые  мнения по широкому кругу изучаемых философских проблем; ориентироваться во множестве современных теорий личности; видеть границы и возможности норм морали, справедливости; демонстрирует понимание предмета, места и роли философии в профессиональной культуре, особенности социальной философии, вопросов философии науки;	свободно владеет навыками самостоятельного анализа современных социальных и профессиональных проблем, исследования глобальных проблем современности; умеет самостоятельно оперировать философскими понятиями и категориями; высказывать самостоятельные мнения по широкому кругу изучаемых философских проблем; ориентироваться во множестве современных теорий личности; видеть границы и возможности норм морали, справедливости; переносить философское мировоззрение на область социальной и профессиональной деятельности; демонстрирует понимание предмета, места и роли философии в профессиональной культуре, особенностей социальной философии; вопросов философии науки и иллюстрирует их на конкретных примерах;
Второй этап (уровень) (ОК. ОН-1) – 2	Владеть: навыками работы с нормативно-правовыми актами, анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и отношений, разрешения правовых проблем, реализации норм семейного, наследственного и процессуального права, принятия необходимых мер для защиты прав В (ОК. ОН-1) – 2 Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат права, основные нормативно-правовые акты в профессиональной деятельности; оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и возникающие отношения, анализировать и правильно применять гражданско-правовые, семейно-правовые, наследственно-правовые нормы, принимать решения и  совершать юридические действия в точном соответствии с законом, правильно составлять юридические документы У (ОК. ОН-1) – 2 Знать: понятия, предмет, метод и источники гражданского, трудового, семейного и наследственного права, понятия интеллектуальной собственности, сущность, категории, правовые статусы субъектов авторского и смежных прав, особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности З (ОК. ОН-1) – 2	допускает незначительные ошибки при демонстрации навыков работы с нормативно-правовыми актами, анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и отношений, разрешения правовых проблем, реализации норм семейного, наследственного и процессуального права, принятия необходимых мер для защиты прав; умеет с помощью преподавателя применять понятийно-категориальный аппарат права, оперировать юридическими понятиями; знает отдельные понятия гражданского, трудового, семейного и наследственного права, интеллектуальной собственности;	хорошо владеет навыками работы с нормативно-правовыми актами, анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и отношений, разрешения правовых проблем, реализации норм семейного, наследственного и процессуального права, принятия необходимых мер для защиты прав; умеет самостоятельно применять понятийно-категориальный аппарат права, основные нормативно-правовые акты в профессиональной деятельности; оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и возникающие отношения, анализировать и правильно применять гражданско-правовые, семейно-правовые, наследственно-правовые нормы, принимать решения и  совершать юридические действия в точном соответствии с законом, правильно составлять юридические документы, но допускает отдельные ошибки; знает понятия, предмет, метод и источники гражданского, трудового, семейного и наследственного права, понятия интеллектуальной собственности, сущность, категории, правовые статусы субъектов авторского и смежных прав;	свободно владеет навыками работы с нормативно-правовыми актами, анализа правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и отношений, разрешения правовых проблем, реализации норм семейного, наследственного и процессуального права, принятия необходимых мер для защиты прав; самостоятельно применять понятийно-категориальный аппарат права, основные нормативно-правовые акты в профессиональной деятельности; оперировать юридическими понятиями, анализировать юридические факты и возникающие отношения, анализировать и правильно применять гражданско-правовые, семейно-правовые, наследственно-правовые нормы, принимать решения и  совершать юридические действия в точном соответствии с законом, правильно составлять юридические документы; демонстрирует понимание понятий, предмета, методов и источников гражданского, трудового, семейного и наследственного права, понятий интеллектуальной собственности, сущности, категорий, правовых статусов субъектов авторского и смежных прав, особенностей правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:

В (ОК. ОН-1) – 1: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование, реферат.

У (ОК. ОН-1) – 1: фронтальный опрос, индивидуальное собеседование.

З (ОК. ОН-1) – 1: индивидуальное собеседование, фронтальный опрос.

В (ОК. ОН-1) – 2: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование, реферат.

У (ОК. ОН-1) – 2: практические контрольные задания, фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование.