Карта компетенции (стр. 15 )

В (ПК. ПД-2) – 1: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование.

У (ПК. ПД-2) – 1: практические контрольные задания, индивидуальное собеседование.

З (ПК. ПД-2) – 1: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.

В (ПК. ПД-2) – 2: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование.

У (ПК. ПД-2) – 2: оформление лабораторного журнала, индивидуальное собеседование, контрольная работа.

З (ПК. ПД-2) – 2: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.

В (ПК. ПД-2) – 3: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование.

У (ПК. ПД-2) – 3: оформление лабораторного журнала, индивидуальное собеседование, контрольная работа.

З (ПК. ПД-2) – 3: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: владение навыками выполнения химических анализов, экспертизы и мониторинга различных объектов по заданным методикам, включая подготовку объектов, выбор средств и методов испытаний, обработку результатов (ПК. ПД.3).

04.03.01 «Химия»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– профессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Химия, уровень ВО бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская, научно-производственная.

Данная компетенция связана со следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

способностью к логическому мышлению: анализу, синтезу, сравнению, обобщению для систематизации и прогнозирования информации (ОК. СЛ-1); способностью использовать современное естественнонаучное знание в профессиональной и социальной сферах жизнедеятельности (ОК. ОН-2); способностью использовать полученные знания теоретических основ фундаментальных разделов химии при решении профессиональных задач (ОПК-1); умением публично представлять результаты профессиональной деятельности в письменном и мультимедийном форматах (ОПК-4); способностью использовать полученные знания теоретических основ специальных разделов химии при решении поставленных прикладных задач (ПК. ПД-1); способностью представить результаты научно-исследовательской деятельности в виде статей и отчётов с использованием современных средств редактирования и печати (ПК. ИД-3).

Комментарии

Умение выполнять химические анализы, проводить экспертизы и организовывать мониторинг различных объектов (промышленных, бытовых, окружающей среды) является важной составляющей подготовки бакалавров-химиков независимо от их конкретного профиля подготовки. Минимальный уровень предполагает действия по заданным методикам, однако с умением производить подготовку объектов к анализу, выбор средств и методов испытаний, статистическую обработку результатов анализа. Это предполагает использование как базовых химических знаний, так и специальных разделов аналитической, общей, неорганической, физической и органической химии, а также химии полимеров.

Выпускник, освоивший настоящую программу бакалавриата и приобрётший данную профессиональную компетенцию, способен:

выполнять химические анализы, экспертизу и мониторинг различных объектов по заданным методикам, включая подготовку объектов, выбор средств и методов испытаний, обработку результатов.

Данная компетенция формируется на старших курсах в процессе выполнения курсовых, научно-исследовательских и выпускных квалификационных работ. Формирование компетенции содействует повышению качества профессиональной подготовки бакалавров, созданию условий для самостоятельности выпускников университета в их последующей производственной деятельности. Целесообразно выделить один основной уровень её освоения.

Для формирования настоящей компетенции используются такие виды учебной деятельности, как самостоятельная работа, выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ. Компетенция закрепляется, кроме того, и при представлении результатов прохождения практик. Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время текущих и Государственной итоговой аттестаций.

КАРТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПК. ПД-3

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
3	4	5
Первый этап (уровень) (ПК. ПД-3) – I	Владеть: навыками выполнения химических анализов, экспертизы и мониторинга различных объектов по заданным методикам, включая подготовку объектов, выбор средств и методов испытаний, обработку результатов В (ПК. ПД-3) – I Уметь: выполнять качественный и количественный химический анализ различных объектов, в том числе при наличии осложняющих факторов, проводить экспертизу и организовывать мониторинг различных объектов по заданным методикам, адекватно выбирать средства и методы испытаний, точно обрабатывать результаты статистически — на основе полученных знаний теоретических основ специальных разделов аналитической, общей, неорганической, физической и органической химии, химии полимеров У (ПК. ПД-3) – I Знать: теоретические основы специальных разделов аналитической, общей, неорганической, физической и органической химии, химии полимеров и способы их использования при решении задач химического анализа, экспертизы и мониторинга З (ПК. ПД-3) – I	имеет некоторые (слабые) навыки выполнения химических анализов, экспертизы и мониторинга различных объектов по заданным методикам, включая подготовку объектов, выбор средств и методов испытаний, обработку результатов; испытывает затруднения при выполнении качественного и количественного химического анализа различных объектов, особенно при наличии осложняющих факторов, не умеет проводить экспертизу, мониторинг, неудачно выбирает средства и методы испытаний, неуверенно обрабатывает результаты, допуская значительные ошибки; слабо владеет теоретическими основами специальных разделов аналитической, общей, неорганической, физической и органической химии, химии полимеров, допускает значительные ошибки при планировании решения задач химического анализа, экспертизы и мониторинга.	имеет хорошие навыки выполнения химических анализов, экспертизы и мониторинга различных объектов по заданным методикам, включая подготовку объектов, выбор средств и методов испытаний, обработку результатов; способен выполнять качественный и количественный химический анализ различных объектов, затрудняясь лишь при наличии осложняющих факторов, в целом умеет проводить экспертизу, мониторинг объектов, удовлетворительно выбирает средства и методы испытаний, обрабатывает результаты, допуская единичные серьёзные ошибки; в общем, владеет теоретическими основами специальных разделов аналитической, общей, неорганической, физической и органической химии, химии полимеров, допускает незначительные ошибки при планировании решения задач химического анализа, экспертизы и мониторинга.	свободно владеет навыками выполнения химических анализов, экспертизы и мониторинга различных объектов по заданным методикам, включая подготовку объектов, выбор средств и методов испытаний, обработку результатов, с привлечением полученных знаний теоретических основ специальных разделов аналитической, общей, неорганической, физической и органической химии, химии полимеров при решении поставленных задач; способен свободно выполнять качественный и количественный химический анализ различных объектов, не затрудняясь при наличии осложняющих факторов, умеет надёжно проводить экспертизу, мониторинг объектов, правильно выбирает средства и методы испытаний, уверенно обрабатывает результаты, допуская время от времени единичные ошибки, которые способен обнаружить и исправить самостоятельно; свободно владеет теоретическими основами специальных разделов аналитической, общей, неорганической, физической и органической химии, химии полимеров, иногда допускает единичные ошибки при планировании решения задач химического анализа, экспертизы и мониторинга, которые способен оперативно обнаружить и исправить самостоятельно.

Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:

В (ПК. ПД-3) – 1: практические задания, индивидуальное собеседование.

У (ПК. ПД-3) – 1: практические задания, индивидуальное собеседование.

З (ПК. ПД-3) – 1: тестирование, индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: способность представить результаты проектной деятельности в виде отчетов с использованием современных средств редактирования и печати (ПК. ПД-4).

04.03.01 «Химия»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– профессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Химия, уровень ВО бакалавриат, вид профессиональной деятельности научно-исследовательская,  научно-производственная.

Данная компетенция связана со следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

способностью к логическому мышлению: анализу, синтезу, сравнению, обобщению для систематизации и прогнозирования информации (ОК. СЛ-1); способностью использовать современное естественнонаучное знание в профессиональной и социальной сферах жизнедеятельности (ОК. ОН-2); способностью использовать знания в области информатики и информационных технологий, ресурсов Интернет, базы данных в профессиональной и социальной сферах жизнедеятельности (ОК. ОН-3); способностью к поиску и первичной обработке научной и научно-технической информации (ОПК-3); умением публично представлять результаты профессиональной деятельности в письменном и мультимедийном форматах (ОПК-4); способностью представить результаты научно-исследовательской деятельности в виде статей и отчетов с использованием современных средств редактирования и печати (ПК. ИД-3); владением навыками выполнения химических анализов, экспертизы и мониторинга различных объектов по заданным методикам, включая подготовку объектов, выбор средств и методов испытаний, обработку результатов (ПК. ПД-3).

Комментарии