Карта компетенции (стр. 18 )

В (ПК. ПД-6) – 1: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование.

У (ПК. ПД-6) – 1: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование.

З (ПК. ПД-6) – 1: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.

В (ПК. ПД-6) – 2: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование.

У (ПК. ПД-6) – 2: практические контрольные задания, фронтальный опрос, индивидуальное собеседование.

З (ПК. ПД-6) – 2: индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

КОМПЕТЕНЦИЯ: способность реализовывать и контролировать мероприятия системы экологического менеджмента, безопасности жизнедеятельности в целом и отдельных этапов  (ПК. ПД-7)

04.03.01 «Химия»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

– профессиональная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования Химия, уровень ВО бакалавриат, вид профессиональной деятельности  научно-производственная.

Данная компетенция связана со следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:

способностью к саморазвитию, самообразованию, самоорганизации, использованию своего творческого потенциала, изменению научно-производственного профиля профессиональной деятельности (ОК. СЛ-2); способностью использовать современные знания физико-математических и естественнонаучных дисциплин в профессиональной и различных социальных сферах жизнедеятельности (ОК. ОН-2);

способностью выполнять стандартные операции анализа модельных систем и реальных объектов по предлагаемым методикам (ПК. ПД-2);  опытом работы на учебном оборудовании и способностью переносить его на серийное оборудование химических лабораторий, применяемое для аналитических и физико-химических исследований (ОПК-4) знанием норм техники безопасности и соблюдением их в лабораторных условиях (ОПК-5); осведомленностью о системе менеджмента качества и способностью применять тайм-менеджмент в профессиональной деятельности (ПК. ПД-5).

Комментарии

Подготовка прикладного бакалавра-химика предполагает получение знаний в области экологического менеджмента и нормирования качества окружающей среды и освоение приемов контроля безопасности жизнедеятельности. Выпускник, освоивший программу бакалавриата и обладающий данной общепрофессиональной компетенцией способен:

составлять эксплуатационную и нормативную документацию в соответствии с требованиями стандартов предприятия; организовывать материально-техническое обеспечение химических лабораторий, производственного участка, хранение и учет сырья, материалов и готового продукта; обеспечивать технологическую дисциплину, санитарно-гигиенический режим работы предприятия, содержание технологического оборудования в надлежащем техническом состоянии; организовывать соблюдение правил техники безопасности на производстве и охраны окружающей среды.

Данная компетенция формируется на всех четырех курсах бакалавриата в рамках нескольких дисциплин. Для ее освоения целесообразно выделить 2 основных этапа (уровня). Компетенция осваивается при изучении таких учебных дисциплин, как Безопасность жизнедеятельности, Экономика и организация производства, Контроль качества пищевых продуктов и объектов окружающей среды. Компетенция осваивается также в процессе прохождения всех видов практик.

Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время промежуточных аттестаций.

Для формирования компетенции используются такие виды учебной деятельности, как выполнение общего лабораторного практикума, выполнение специального лабораторного практикума, выполнение программы прохождения практик. Этапы освоения компетенции связаны с поэтапным усвоением тематической информации на различных профессиональных дисциплинах.

КАРТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПК. ПД-7

Этап (уровень) освоения  компетенции	Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
3	4	5
Первый этап (уровень) (ПК. ПД-7) – I	Владеть: навыками контроля качества окружающей среды по химическим показателям, методами получения информации об экологической ситуации на предприятии В (ПК. ПД-7) – I Уметь: оценивать степень воздействия производственной или иной хозяйственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека У (ПК. ПД-7) – I Знать: историю и концепцию экологического менеджмента, принципы и этапы организации системы экологического менеджмента на производстве, механизм и инструменты экологического менеджмента, его правовые аспекты, систему природоохранных нормативов З (ПК. ПД-7) – I	владеет базовыми навыками работы по определению основных параметров качества объектов окружающей среды; навыками использования основных методов экологического аудита; умеет оценивать степень опасности выбросов, сбросов и отходов предприятий для населения; знает основные понятия экологического менеджмента и его основные инструменты, основные природоохранные законы РФ;	владеет навыками работы по определению разнообразных параметров качества объектов окружающей среды, навыками использования методов экологического аудита; умеет оценивать степень опасности выбросов и сбросов предприятий для населения,  анализировать информацию об экологической ситуации на предприятии, рассчитывать класс опасности отходов; знает принципы организации системы экологического менеджмента на предприятии, основы применения различных инструментов экологического менеджмента, систему нормирования качества окружающей среды;	владеет навыками работы по определению разнообразных параметров качества объектов окружающей среды, навыками использования методов экологического аудита, умеет анализировать результаты экологического мониторинга и аудита и принимать соответствующие решения; умеет оценивать степень опасности выбросов и сбросов предприятий для населения,  анализировать информацию об экологической ситуации на предприятии, рассчитывать класс опасности отхода и составлять его паспорт, рассчитывать нормативы воздействий хозяйственной деятельности на окружающую среду; знает принципы эффективного использования инструментов экологического менеджмента на предприятии для достижения его экономической эффективности при сохранении качества окружающей среды; особенности применения различных инструментов экологического менеджмента, в совершенстве знает систему природоохранных нормативов;
Второй этап (уровень) (ПК. ПД-7) – 2	Владеть: - законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды; - способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях (ЧС); - понятийно-терминологи-ческим аппаратом в области безопасности; - требованиями  к безопасности работы в химических лабораториях и на производствах; - приемами рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды В (ПК. ПД-7) – 2 Уметь: - идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации; - выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности У (ПК. ПД-7) – 2 Знать: - основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействиявредных и опасных факторов на человека и природную среду; - методы контроля основных параметров среды обитания, влияющих на здоровье человека; - поражающие факторы стихийных бедствий, крупных производственных аварий и катастроф с выходом в атмосферу радиоактивных и токсичных химических веществ; - средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере; - способы защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения З (ПК. ПД-7) – 2	владеет отдельными законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, способами защиты, терминологией, требованиями к безопасности,  приемами рационализации и при их формулировании допускает ошибки; частично идентифицирует опасности, умеет выбирать методы защиты и при этом допускает ошибки; знает основные опасности, методы контроля, поражающие факторы, частично знает средства и методы повышения безопасности и способы защиты от последствий аварий;	владеет законодательными и правовыми актами, в большинстве случаев владеет способами и технологиями защиты в ЧС, при этом допускает единичные серьезные ошибки; терминологией, требованиями к безопасности работы в химических лабораториях и на производствах, испытывает сложности при владении приемами рационализации профессиональной деятельности; умеет идентифицировать основные опасности, допускает незначительные ошибки при  выборе методов защиты от опасностей; знает опасности, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека, методы контроля, поражающие факторы, средства и методы повышения безопасности, допускает ошибки при выборе способов защиты персонала от возможных последствий аварий;	свободно владеет  законодательными и правовыми актами,  способами и технологиями защиты в ЧС, терминологией, требованиями к безопасности работы в химических лабораториях и на производствах, приемами рационализации профессиональной деятельности; умеет идентифицировать основные опасности, отлично  выбирает методы защиты от опасностей; отлично знает опасности, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека, методы контроля, поражающие факторы, средства и методы повышения безопасности; свободно выбирает способы защиты персонала от возможных последствий аварий; знает типичные ошибки и возможные сложности, которые допускают при выборе средств и методов повышения безопасности и  способов защиты.

Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:

В (ПК. ПД-7) – 1: практические контрольные задания, фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование.

У (ПК. ПД-7) – 1: практические контрольные задания, фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование.

З (ПК. ПД-7) – 1: тестирование, индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.

В (ПК. ПД-7) – 2: фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование, реферат.

У (ПК. ПД-7) – 2: практические контрольные задания, фронтальный опрос, письменные ответы на вопросы, индивидуальное собеседование.

З (ПК. ПД-7) – 2: тестирование, индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.