Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 2 )

Кафедра-разработчик рабочей программы государственного, муниципального управления и социологии

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются:

а) формирование у студентов представления об основных категориях дисциплины «Социология государственного и муниципального управления»;

б) развитие навыков применения социологического инструментария для анализа функционирования системы государственного и муниципального управления.

2. Содержание дисциплины «Социология»

Социологические теории, и их применение к изучению системы государственного и муниципального управления

Социальные проблемы функционирования системы государственного и муниципального управления

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) понятия и категории социология;

  б) иметь представление о специфике функционирования системы государственного и муниципального управления;

  в) иметь представление о специфике политических и административно-правовых отношений между властными структурами и различными социальными институтами, федеральным центром и регионами, органами государственного управления и местного самоуправления.

2) Уметь: а) анализировать систему государственного и муниципального управления;

б) анализировать политические и административно-правовые отношения между властными структурами и различными социальными институтами, федеральным центром и регионами, органами государственного управления и местного самоуправления;

  в) уметь проводить самостоятельное социологическое исследование системы управления в государственных и муниципальных органах.

3) Владеть: а) знаниями об основных понятиях и категориях дисциплины;

  б) навыками проведения самостоятельного социологического исследования системы государственного и муниципального управления.

4. Компетенции:

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК -4); готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9); использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10); способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

1.В. ОД.3 – «История костюма и моды»

1. Цели освоения дисциплины изучение основных понятий моды, костюма как части мировой художественной культуры, стилевые особенности искусства, культуры исследуемых периодов; рассмотрение деталей, индивидуальных мелких частей, манеры ношения костюма и его составляющих, присущих определённому народу, стране, времени; подготовка будущих специалистов к использованию информационных ресурсов по истории костюма при выполнении профессиональной проектной деятельности.

2. Содержание дисциплины

Костюм как составляющая истории материальной и художественной культуры. Костюм, текстильное и ювелирное искусство в Древнем мире.

Костюм, текстильное и ювелирное искусство средних веков. Ренессанс в искусстве костюма. Западная Европа XVII XVIII веков. Костюм России XVIII в. Моды XIX века. Америка, Европа и Россия. Мода XX - первой четверти XXI века. Женщины-кутюрье. Итальянские дизайнеры и модные дома на мировом рынке моды. Рождение молодежной культуры. Японские дизайнеры в пространстве европейской моды: Американские дизайнеры. Ральф Лорен. Кельвин Кляйн. Донна Каран. История российской моды к. XIX – ХХ вв.

Феномен советского стиля. Ведущие модельеры России второй половины ХХ начала XXI веков. Дизайнеры второй половины ХХ начала XXI веков. Английские дизайнеры в парижских домах моды. Стили ХХ начала XXI веков. История костюма и моды как социокультурный фон эпохи.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: историю костюма как части мировой художественной культуры, основные особенности декоративно-орнаментального решения костюма как области декоративно-прикладного искусства; эстетику форм и конструкций костюма в историческом аспекте; влияние моды на развитие и обновление костюма; терминологию костюма различных исторических эпох; стилевые особенности искусства и культуры исследуемых временных периодов; место костюма в системе искусств

Уметь: использовать знание истории костюма в своей практической деятельности; выявлять и описывать характерные особенности и стилевые этапы исторического и национального костюма; выполнять зарисовки и макеты элементов одежды, образцов ювелирного и текстильного искусства различных исторических эпох; систематизировать материалы по истории костюма разных народов, времён, стран; стилизовать современный костюм под исследуемые исторические эпохи; использовать знание истории костюма в своей практической деятельности

Владеть: навыками анализа и творческой трансформации первоисточника при создании современных образцов и коллекций; методами работы снаучной литературой; приемами технологии изготовления модели костюма в соответствии с исторической эпохой.

Дисциплина Б1.В. ДВ.1.1 «Русский язык и культура речи»

Кафедра-разработчик рабочей программы  обучения на двуязычной основе

1. Целями освоения дисциплины  «Русский язык и культура речи»  являются:

а) формирование знаний о методах подготовки различных видов ораторской речи, разных способах и приемах общения в соответствии с ситуацией общения;

б) обучение практическим навыкам владения современным русским языком (соблюдение норм устной и письменной речи);

в) обучение основам  подготовки выступлений на научно-технической конференции, участию в дискуссии, споре;

г) раскрыть сущность стилевых и жанровых разновидностей деловой и научной  речи, а также научно-техническую терминологию.

2. Содержание дисциплины «Русский язык и культура речи»

Данный курс состоит из 3 модулей: 1 - Культура речи как дисциплина, 2  «Основы ораторского искусства»;  3 -  «Функциональные стили русского литературного языка»

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

Наименование	Обозначение
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;	ОК-1
способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;	ОК-2
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе.	ОК-3

4. В результате освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» обучающийся должен:

1) Знать:

а) понятийно-терминологический аппарат курса;

б) методически целесообразный объем лингвистического материала;

в) нормы современного русского литературного языка;

г) принципы и правила эффективного ведения диалога и построения монологического высказывания;

д) правила этики и культуры речи;

2) Уметь:

а) ориентироваться в разных ситуациях общения;

б) соблюдать  основные нормы современного русского литературного языка;

в) создавать профессионально значимые речевые произведения,

г) отбирать материал для реферативного исследования;

д) использовать знания по культуре речи в учебных, бытовых, профессиональных и других жанрах в различных коммуникативных ситуациях.

3) Владеть:

а) профессионально-коммуникативными умениями;

б) различными видами монологической и диалогической  речи;

в) навыками самоконтроля, самокоррекции и исправления ошибок в собственной речи;

г) навыками осознания собственных реальных речевых возможностей для  личностного, жизненного и  профессионального становления.

Дисциплина  Б1.В. ДВ.2 «БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ, БИБЛИОГРАФИЯ И ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ»

Кафедра-разработчик рабочей программы: методология инженерной деятельности

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины  являются:

а) обучение  принципам охраны интеллектуальной собственности, цивилизованному поведению на рынке интеллектуального продукта, умению рекламировать и продавать его;

б) овладение студентами  методологией системного творческого мышления, способностью генерировать технические решения и выбирать из них перспективные;

в) овладение теорией и практикой в области правового, экономического, финансового и организационного обеспечения управления интеллектуальной собственностью;

г) формирование представлений об интеллектуальной собственности как о важном ресурсе бизнеса;

д) освоение механизмов включения интеллектуальной собственности в хозяйственный оборот компании;

е) формирование навыков самостоятельной творческой работы в области исследования (анализа), создания, охраны и коммерциализации объектов промышленной собственности;

ж) овладение навыками проведения патентных исследований;

з) овладение методами инженерного анализа при изучении уровня и тенденций развития техники и технологии.

2. Содержание дисциплины

Роль вузовской библиотеки в учебном процессе.