Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 4 )

б) планировать и ставить научный эксперимент, обрабатывать результаты измерений;

в) применять фундаментальные физические законы для решения инженерных задач;

3) Владеть: а) методами информационных технологий в области, связанной со сферой деятельности;

б) методами исследования физико-химических свойств материалов и изделий в соответствии со спецификой специальности;

в) навыками работы с измерительными приборами и математическими методами обработки экспериментальных результатов;

г) навыками компьютерного моделирования и обработки виртуальных физических задач.

Дисциплина Б2.Б.3.1Общая и неорганическая химия

Разработчик рабочей программы – Кафедра неорганической химии

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Общая и неорганическая химия» являются

а) формирование системы общехимических знаний;

б) формирование представлений взаимосвязи химических свойств веществ и их строения;

в) формирование представлений о химическом процессе;

г) формирование представлений о направлении протекания химического процесса.

д) формирование знаний химии, создающих основу успешного усвоения материаловедческих и специальных дисциплин;

е) формирование общехимических знаний как основы успешной профессиональной деятельности.

2. Содержание дисциплины «Общая и неорганическая химия»

Строение атома. Периодический закон и периодические свойства химических элементов. Химическая связь. Основные закономерности протекания химических процессов (химическая термодинамика, химическая кинетика, катализ, химическое равновесие). Растворы. Свойства растворов. Растворы электролитов. Реакции без изменения степеней окисления элементов. Окислительно-восстановительные реакции. Простые вещества s - и p-элементов. Бинарные соединения s - и p-элементов. Оксосоединения s - и p-элементов. Общие свойства d-элементов. Координационные соединения. d-элементы VI и VII групп. d-элементы VIII группы (железо, кобальт, никель). Обзор d-элементов (d-элементы IV группы, платиновые металлы).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

       1) Знать:

а) периодическую систему и строение атомов;

б) теорию химической связи и результаты ее применения к описанию структуры и свойств веществ, типы химической связи (ковалентная, ионная, металлическая), теорию валентных связей, теорию гибридизации;

в) строение вещества в конденсированном состоянии;

г) основные закономерности протекания химических процессов: термодинамические характеристики веществ и химических процессов, условия возможности осуществления химических процессов, скорость химической реакции, катализ, условия химического равновесия, константа химического равновесия, взаимосвязь константы равновесия и энергии Гиббса; принцип подвижного равновесия (принцип Ле-Шателье) и влияние внешних факторов (температуры, давления, концентрации);

д) растворы, способы выражения концентраций, идеальные и неидеальные растворы, свойства растворов;

е) растворы электролитов, активность, протолитическое равновесие, равновесия в растворах, смещение ионных равновесий, гидролиз;

ж) окислительно-восстановительные реакции;

з) химию элементов по группам периодической системы;

и) координационные соединения.

       2) Уметь:

а) воспроизводить основные факты, законы, теории химии, характеризующие вещество и химический процесс;

б) записывать в математической форме законы химии и осуществлять расчеты по формулам и уравнениям химических реакций;

в) на основании законов и теорий химии описывать и прогнозировать химические свойства веществ, обосновывать оптимальные условия протекания химических процессов.

       3) Владеть:

а) навыками экспериментальной работы в химической лаборатории; б) навыками анализа строения и свойств химических соединений;

в) навыками ряда методов исследования химических соединений.

2.Б.3.2 «Органическая химия»        

Кафедра-разработчик рабочей программы Органической химии

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Органическая химия являются

а) формирование системных знаний теоретических основ органической химии для решения бакалаврами на их основе профессиональных задач;

б) формирование системы знаний о методах синтеза, физических и химических свойствах углеводородов;

в) приобретение практических навыков по выделению, очистке и идентификации органических веществ.

2. Содержание дисциплины «Органическая химия»

Предмет органической химии. Причины выделения органической химии в самостоятельную науку и основные этапы ее развития.

Теория химического строения .

Классификация органических строений по их структуре и по характеру функциональной группы.

Классификация органических реакций по характеру превращения субстрата: реакции присоединения (А), замещения (S), элиминирования (Е), изомеризации, перициклические (циклоприсоединения и электроциклические).

Номенклатура, методы получения и химические свойства алканов, алкенов, алкинов, диенов, циклоалканов и ароматических соединений. Правила ориентации в реакциях электрофильного ароматического замещения.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Общекультурные компетенции:

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбирать пути

и средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) принципы классификации и номенклатуру органических соединений;

б) строение органических соединений;

в) классификацию органических реакций;

г) химические и физические свойства углеводородов;

д) основные методы синтеза углеводородов;

2) Уметь:  а) провести анализ органического соединения с использованием химических и физико-химических методов анализа;

3) Владеть: а) экспериментальными методами очистки и определения физико-химических свойств органических соединений;

2.Б.4  «Информатика»        

Кафедра-разработчик рабочей: Информатики и прикладной математики

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Информатика»  являются:

а) формирование представлений о современном уровне развития вычислительной техники и компьютерных информационных технологий,

б) ознакомление с архитектурой, технико-эксплуатационными характеристиками и программным обеспечением компьютеров,

в) обучение навыкам работы с операционными системами, текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, системами управления базами данных,

г) обучение практическим навыкам использования персональных компьютеров и программных средств для решения математических, инженерно-технических и управленческих задач.

2. Содержание дисциплины «Информатика» 

Введение в дисциплину. Основные понятия. Информация и её свойства. Информационные процессы. Общая характеристика процесса сбора, передачи, обработки и накопления информации. Перспективы развития технических средств обработки информации.

Технические средства реализации информационных процессов. Устройство персонального компьютера. Поколения цифровых устройств обработки информации. Программные средства реализации информационных процессов: системное, инструментальное и прикладное программное обеспечение. Базы данных: основные понятия, классификация баз данных, модели данных, понятие о проектировании баз данных. Система управления базами данных.

Компьютерные сети. Особенности построения. Назначение и классификация. Сетевые протоколы. Основные принципы работы в Интернет. Проблемы защиты информации. Совместное использование ресурсов. Структура компьютерных сетей. Локальные и территориально распределенные сети. Понятие электронной почты. Глобальные on-line сетевые службы. Специализированные поисковые информационные системы. Алгоритмы поиска в режиме удаленного доступа.

Информационные системы и технологии. Структура и классификация информационных систем. Информационные технологии: этапы развития. Виды и основные компоненты информационных технологий. Основы и методы защиты информации: общие понятия информационной безопасности, способы и средства нарушения конфиденциальности информации, основы противодействия нарушению конфиденциальности информации, защита информации от компьютерных вирусов.

Интегрированные пакеты математических расчетов. Возможности системы Scilab. Работа в режиме диалога. Математические выражения в Scilab. Представление чисел. Функции. Пользовательский интерфейс Scilab. Операции с рабочей областью и текстом сессии. Матричные операторы линейной алгебры. Работа с массивами.

Основы алгоритмизации и технологии программирования. Понятие алгоритма и его свойства. Способы описания алгоритмов. Циклы. Языки программирования как средство представления алгоритмов. Понятие уровня языка программирования и проблема надежности программного обеспечения. Алгоритмизация и программирование: языки программирования высокого уровня. Программное обеспечение и технология программирования. Язык программирования системы Scilab. Основы программирования в системе Scilab. Условный оператор. Операторы циклов for  и  while.

Компьютерная графика. Системы компьютерной графики. Графические возможности системы Scilab. Построение графиков функций одной переменной и графиков нескольких функций. Редактирование графиков. Графики в полярной системе координат. Оформление и комбинирование графиков. Построение гистограмм и графиков трехмерных поверхностей.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

Общекультурные компетенции:

ОК-3 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; ОК -4способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; ОК-11 – понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; ОК-12 – использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией; ОК-13 – работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

Профессиональные компетенции: