Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 5 )

Общепрофессиональные:

ПК-16 – применять информационные технологии при проектировании процессов изготовления изделий лёгкой промышленности.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: а) основные понятия, изучаемые в информатике как науке;

б) современные средства вычислительной техники;

в) основы аппаратного и программного обеспечения современного персонального компьютера, его функциональную организацию;

г) структуру файловой системы;

д) принципы и методы обработки, хранения, преобразования, передачи и использования информации;

е) программные средства накопления, сбора, передачи, обработки информации;

ж) правила постановки, алгоритмизации, программирования и решения простых инженерных задач, в том числе в своей предметной области;

з) современные математические пакеты для решения математических и инженерных задач;

и) методы работы в Интернете.

2) Уметь: а) самостоятельно работать в качестве пользователя персонального компьютера;

б) выполнять подготовку разнообразных документов с помощью текстовых процессоров;

в) эффективно использовать функциональные возможности табличных процессоров по созданию электронных таблиц, поиску и анализу данных;

г) накапливать, хранить, обрабатывать числовую и текстовую информацию, в частности: создавать собственные документы и программы, сохранять их в памяти персонального компьютера, а также использовать в дальнейшей работе;

д) грамотно использовать в своей работе программные средства универсального (общего) назначения (редакторы текстов, электронные таблицы, деловую графику), на основе которых могут решаться задачи из конкретной предметной области;

е) использовать внешние носители информации для обмена данными между ЭВМ, создавать резервные копии и архивы данных и программ;

ж) составлять алгоритмы решения типовых задач;

з) эффективно пользоваться глобальной сетью Интернет.

3) Владеть: а) навыками работы на компьютере;

б) методами решения различных задач с применением компьютеров и программных средств;

в) методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях,

г) методами построения изображений трёхмерных предметов на плоскости;

д) навыками выполнения технических чертежей с использованием возможностей компьютерной графики.

Дисциплина        Б.2.В. ДВ.3.1 – «Экология»

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является создание условий для наиболее эффективного формирования систематизированных знаний в области экологии как научной основы профессиональной подготовки и готовности использовать их в профессиональной деятельности.2. Содержание дисциплины

Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экологическое состояние окружающей среды и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; техника и технологии защиты окружающей среды; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды) в программе реализуются через лекционный блок, блок практических работ, блок публичных обсуждений (дебаты), создание творческих работ, участие в научно-практических конференциях, и др.

3.        Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 

• готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбирать пути и редства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Результаты освоения дисциплины

В результате освоения экологической эпидемиологии обучающийся должен:

Знать:

1. Структуру и движущие силы эпидемического процесса;

2. Принципы типизации эпидемического процесса;

3. Особенности системы «здоровье человека – окружающая среда»;

4. Популяционные эффекты и индивидуальный риск;

5. Основы токсикологического нормирования;

6. Принципы медико-экологического районирования.

Уметь:

1. Использовать полученные знания, интернет-ресурсы и электронные базы библиотек в самостоятельной работе;

2. Анализировать получаемую информацию и применять ее в практической деятельности;

3. Строить эпидемиологические гипотезы с учетом критериев причинности и показателей риска;

4. Оценивать популяционные эффекты и индивидуальный риск;

5. Обобщать данные и представлять их в виде рефератов, отчетов и т. д.

Владеть:

1. Основными терминами по дисциплине;

2. Навыками самостоятельной работы;

3. Навыками медико-биологического скрининга и мониторинга;

4. Навыками планирования и проведения эколого-эпидемиологических расследований на примерах анализа конкретных экотоксикологических ситуаций;

5. Методами аналитических эпидемиологических исследований.

Дисциплина Б2.В. ОД.1 «Организация учебной деятельности»

Кафедра-разработчик рабочей программы Моды и технологий

1.Цель курса - сформировать у студентов навыки научного мышления, передать знания о методах ведения и способах оформления результатов научных исследований.

2. Содержание дисциплины

- ознакомление с историей развития научного познания, развитием эмпирического и теоретического типов научного мышления;

- освоение методики планирования и проведения научного исследования;

- практическая реализация полученных знаний посредством оформления результатов научно-исследовательской работы.

3.Реализуемые компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

4.В результате изучения дисциплины специалисты должны овладеть знаниями:

- представление об исторических процессах развития научного познания, системности научного подхода, логике планирования и проведения научных исследований, оформлении и представлении результатов научных исследований;

умениями:

- обосновать и сформулировать научную проблему, научную гипотезу, цели и задачи исследования, план и программу  исследования;

- организовать научное исследование;

навыкам:

- экономического обоснования научного исследования;

- выбора (разработки) технологии научного исследования;

- выбор метода обработки (анализа) результатов научного исследования;

- оформления отчета о научном исследовании.

Дисциплина  Б.2.В. ОД.2  «Информационные технологии» 

Кафедра-разработчик рабочей программы  ИПМ

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Информационные технологии» являются:

формирование представлений о современном уровне развития вычислительной техники и компьютерных информационных технологий, ознакомление с архитектурой, технико-эксплуатационными характеристиками и программным обеспечением компьютеров, обучение навыкам работы с операционными системами, текстовыми и графическими редакторами, электронными таблицами, системами управления базами данных, обучение практическим навыкам использования персональных компьютеров и программных средств для решения математических, инженерно-технических и управленческих задач, получение знаний о программировании, алгоритмизации и языках высокого уровня (программирование в среде Scilab, Delphi), обучение основам построения баз данных; ознакомление со структурой локальных и глобальных сетей.

2. Содержание дисциплины «Информационные технологии»

Понятие информации. Свойства информации. Понятие количества информации. Информационные процессы. Общая характеристика процесса сбора, передачи, обработки и накопления информации. Перспективы развития технических средств обработки информации.

Технические средства реализации информационных процессов. Устройство персонального компьютера. Поколения цифровых устройств обработки информации. Программные средства реализации информационных процессов: системное ПО, инструментальное ПО, прикладное ПО.

Интегрированные пакеты математических расчетов. Возможности системы Scilab.

Основы алгоритмизации и технологии программирования. Понятие уровня языка программирования и проблема надежности программного обеспечения. Алгоритмизация и программирование: языки программирования высокого уровня. Программное обеспечение и технология программирования. Язык программирования системы Scilab. Основы программирования в системе SCILAB. Управляющие структуры.

Компьютерная графика. Графические возможности системы Scilab. Построение графиков функций одной переменной, редактирование графиков. Графики в полярной системе координат. Построение графиков трехмерных поверхностей. Оформление и комбинирование графиков.

Компьютерные сети. Особенности построения. Назначение и классификация. Сетевые протоколы. Основные принципы работы в Интернет. Проблемы защиты информации. Совместное использование ресурсов. Структура компьютерных сетей. Локальные и территориально распределенные сети.

Основы информационных систем. Базы данных: основные понятия, классификация баз данных, модели данных, понятие о проектировании баз данных. Система управления базами данных.

Информационные системы и технологии. Основы и методы защиты информации. Операционные системы. Структура и классификация информационных систем. Операционные системы: организация операционных систем; обзор современных ОС и операционных оболочек; основные типы операционных систем, принцип управления ресурсами в операционной системе; организация файловой системы.

Модели решения функциональных и вычислительных задач. Основные понятия. Системный подход в моделировании систем. Классификация видов моделирования. Математические модели. Информационные модели. Понятие о моделировании информационных процессов.