Поурочное планирование уроков английского языка в 3 классе на II четверть по учебнику Н. Быковой «Английский в фокусе» (стр. 8 )

Например: Are the toys happy? Where’s Ted? Where’s Bella?

Включается запись сказки. Учащиеся слушают и следят за текстом в книгах. Учитель

проверяет, как учащиеся поняли текст. Затем он читает сказку по строчке. Дети слушают, следят за текстом и повторяют хором и индивидуально. Учащиеся слушают кассету столько раз, сколько учитель считает необходимым.

Учащиеся читают сказку по ролям.

c. 52, упр. 1. Учитель читает и объясняет задание. Учащиеся устно составляют предложения.

Ответ:

1 Count to ten! 3 March if you can!

2 Swing your arms! 4 Follow me!

Учитель просит учащихся сказать, что они умеют делать. Например:

Ученик 1: I can count to ten! What about you?

Ученик 2: I can swing my hands!

V. Этап закрепления.

c. 28—29 (Рабочая тетрадь). Настольная игра на закрепление пройденного материала.

VI. Этап информирования о домашнем задании.

Учебник: с. 50-51(прочитать сказку вслух к следующему уроку чтения).

VII. Подведение итогов урока.

Урок Spotlight on the UK.

Тема: Мои предпочтения. Чем можно перекусить?

Дата ________________

Задачи урока: познакомить учащихся с традиционной английской едой и научить

рассказывать о любимом российском лакомстве — мороженом; научить элементарным фразам этикетного диалога по теме «Покупки»; развивать навыки чтения и говорения.

Активная лексика: teatime, breakfast, Saturday, toast, cafй, festival, fish and chips,

weather, ice cream, fruit, yummy.

Лексика для рецептивного усвоения: street, scream, outside, shop, flavour, vanilla.

Оснащение урока: плакат Spotlight on English-speaking countries.

Ход урока.

I. Орг. момент.

1. Учитель и учащиеся приветствуют друг друга.

2. На доске — плакат Spotlight on English-speaking countries. С помощью картинок учитель

объясняет заголовок A bite to eat! (Давайте перекусим!) и вводит новые слова. Учитель

спрашивает, популярны ли в нашей стране продукты, изображенные на картинках.

II. Этап всесторонней проверки знаний, умений и навыков.

Учитель проверяет домашнее задание.

III. Этап подготовки и объяснение новых знаний.

с. 53, упр. 1. Учащимся дается время для чтения текста и выполнения задания. Ответы проверяются. Затем отдельные учащиеся читают законченные предложения.

Ответ: 1 cake 2 eggs 3 chips

с. 53, упр. 2. Учитель предлагает учащимся вспомнить и назвать как можно больше английских слов, обозначающих продукты. Затем учащимся дается не более 3 минут,

чтобы нарисовать их любимые блюда, после чего они работают в парах, показывая