Анализ учебно-воспитательной работы муниципального образовательного учреждения «Раздольненская средняя общеобразовательная школа имени » за 2013 -2014 учебный год (стр. 3 )

Школой получены благодарности и сертификаты:

1. От Центра дополнительного образования «Эврика» за участие в игре-конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех»

2. От инновационного института продуктивного обучения СЗО РАО Центра технологии тестирования «Кенгуру плюс» за участие в международном игровом конкурсе «Кенгуру – математика для всех»

3. За  участие в международном игровом конкурсе по математике «Кенгуру 2014».

4. За участие во Всероссийском  игровом конкурсе по естествознанию  «Человек и природа»

5. За участие в международном игровом конкурсе  по литературе «Пегас»

6. За участие  в международном игровом конкурсе «Творчество и познание»

7. За участие  во Всероссийской игре-конкурсе «Совенок»  «Прорыв»и

  Количество образовательных классов  (в сравнении)

Ступень обучения	Количество образовательных классов
2010/2011 уч. год	2011/2012 уч. год	2012/2013 уч. год	2013/2014 уч. год
класс	кол-во класс - комплектов	класс	кол-во класс - комплектов	класс	кол-во класс - комплектов	класс	кол-во класс - комплектов
1 ст.	1 класс 2 класс 3 класс 4 класс	2 2 2 2	1 класс 2 класс 3 класс 4 класс	2 2 2 1	1 класс 2 класс 3 класс 4 класс	2 2 2 1	1 класс 2 класс 3 класс 4 класс	2 2 2 2
2 ст.	5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс	2 2 2 2 2	5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс	1 2 2 2 2	5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс	1 2 2 2 2	5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс	1 1 2 2 2
3ст.	10класс 11класс	1 1	10 класс 11 класс	1 1	10 класс 11 класс	1 1	10 класс 11 класс	1 1
Ит	1-11	20	1-11	18	1-11	18	1-11	18

Профильность обучения в соответствии с реализуемыми

Профиль и специализация классов	1-я ступень обучения (начальная школа)	2-я ступень обучения (основная школа)	3-я ступень обучения (средняя полная  школа)
Общеобразовательные классы	1А, 1Б;  2А, 2Б; 3А, 3Б;  4А, 4Б	5;  6; 7А, 7Б; 8А;8Б, 9А, 9Б.
Профильные классы	-	-	10,11
классы компенсирующего обучения	-	-	-

Движение  учащихся по классам в течение года

Класс	На начало учебного года (5.09.2013 г.)	Выбыло учащихся	Прибыло учащихся	На конец учебного года (на 30.05.2014 г.)
1А	13	1	2	14
1Б	12	2	14
2А	14	1	1	14
2Б	15	1	16
3А	15	2	17
3Б	15	1	16
4А	19	-	19
4Б	15	1	16
1-4 кл.	118	2	10	126
5	25
6	23	13
7А	13	15
7Б	13	1	1	14
8А	15	14
8Б	14	14
9А	14	1	11
9Б	14	13
5-9 кл.	131	1	2	131
10	8	1	15
11	14	11
10-11 кл.	22	1	26
Всего по школе	271	4	4	269

Анализ движения учащихся в течение 2013/2014 учебного года

Причина выбытия, прибытия	количество выбывших учащихся	% выбывших учащихся	количество прибывших учащихся	% прибывших учащихся
1. Смена места жительства за пределы Края	1	0,35	-	-
2. Переход в другие средние общеобразовательные школы района	-	-	11	3,86
3. Переход в другие средние общеобразовательные школы области	2	0,7	4	1,4
4. Переход  ООШ, вечернюю школу, МУК	-	-	-
5. Переход в другие учебные заведения	-
6. Другие причины	-	2	0,7
7. Итого	3	1,05	17	5,96

Диагностика сохранности контингента учащихся

Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МБОУ «Раздольненская средняя общеобразовательная школа им. ».

Наблюдается стабильное количество учащихся и число классов-комплектов. В учебном году прибыло 17 учащихся, одна из причин – приток детей школьного возраста в поселок за счет переезда семей с севера Камчатки. Выбытие происходит незначительное – 3 ученика – выезд на материк по заявлению родителей.

Сравнительная таблица сохранности учащихся

Учебный год	Кол-во учащихся на начало года	Кол-во учащихся на конец года	Оставлены на повторное обучение	Сохранность  %
2009\2010	284	282	2 (Зинько В..-8А;   Туровец С.-8Б)	98,6
2010\2011	288	280	2 (Кищенко О.-8А;   Воронцов П. - 7Б)	97,2
2011\2012	276	277	4  (Гусев Е.-2Б; Воронцов П. – 7Б, Кищенко О. -8А, Клочнев В. -8А)	98,6
2012\2013	269	269	.1 (Баранов П. -10 кл.)	99,6
2013\2014	271	285	-	100

Анализ деятельности школы, направленной

на получение  основного и среднего общего образования.

Цель образования

Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой,  свободной,  физически  здоровой  личности, обладающей  прочными  базовыми  знаниями  средней  общеобразовательной школы, способной адаптироваться к условиям новой жизни.

  Реализуется - через введение в учебно-воспитательный процесс новых  методик обучения, диагностики уровня усвоения знаний и навыков, уровня воспитанности, творческого и физического развития; создания условий для  раскрытия творческого потенциала учащихся и педагогов.

Задачи образования

Организационные задачи:

подготовка школы к началу учебного года, работа по  сохранению  и обновлению школьного имущества;

обновление библиотечного фонда и обеспечение  учащихся  бесплатными  учебниками и литературой;

организация горячего питания всех учащихся – завтраки, обеды, полдник.

  2. Сохранение здоровья учащихся, выполнение санитарно-

гигиенических норм

оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-

гигиенических норм и возрастных особенностей детей;

привлечение учащихся к занятиям в спортивных кружках и секциях, создание групп здоровья для ослабленных детей;

обеспечение  учащихся  необходимой  информацией  для  формирования  собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

расширение  взаимодействия  школы, родителей  и общественности по вопросу укрепления здоровья.