Рецензия на электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Практическая грамматика второго иностранного языка (немецкого)» для специальности 1-02 03 06-01 Иностранные языки (Английский язык. Немецкий язык)

Указания по подготовке пункта проведения экзамена к основному государственному экзамену по иностранному языку

Кабинет №7 - Иностранный язык

Иностранный (английский) язык /для подготовки к экзамену Ielts для академических целей

К вопросу о совершенствовании навыков ведения деловой корреспонденции на иностранном языке

Планирование уроков по иностранному языку

Статья: Коммуникативный подход как условие индивидуализации воспитания толерантности учащихся на занятиях иностранного языка

Дисциплина «Практический курс второго иностранного языка: 3 курс»

Мастер-класс «Приемы социоигровых технологий как способ активизации мыслительной деятельности на уроках иностранного языка»

, преподаватель иностранного языка ГБПОУ «Челябинский медицинский колледж «Современные приемы и методики преподавания иностранного языка»

Рабочая программа учебной дисциплины Б1.В. ОД.16 Практикум по письменному переводу (второй иностранный язык)

Программа промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации»

Характеристика на старшего преподавателя кафедры иностранных языков инженерного факультета Татьяну Николаевну Станиловскую

Общая характеристика учебного предмета «Иностранный язык»

Урок иностранного (английского) языка , доцент кафедры начального образования КК ИПК

Контрольная работа по курсам повышения квалификации «Реализация ФГОС в процессе преподавания иностранных языков в современном образовательном учреждении»

IV Республиканская научная Интернет-конференция «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе республики Беларусь»

Дисциплина «Иностранный язык» (немецкий)

Инженерно-технический институт Среднее образование Заочное отделение 1 курс Дисциплина «Иностранный язык»

Формы, методы и приемы, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся и оптимизации учебного процесса на уроках иностранного языка