Образовательная программа 2012 – 2016 учебный год (стр. 21 )

ПРИЛОЖЕНИЕ 12

Программно-методическое обеспечение блока дополнительного образования ГОУ СОШ № 000

(отделение компенсирующего обучения при ГУВУ «Социальный приют для детей и подростков») 

Лицензия №, выдана ч. м.г. (направ-ленности, срок действия)	Направленность доп. образования	ФИО педагога	Название детского объединения	Название образова-тельной программ-мы	Тип прог-раммы	Срок реали-зации ДО прог-раммы	Когда и кем утверждена к реализации	Кол-во часов предус-мотрен- ное учебным планом, для реализации данной програм- мы	Воз-раст обу-чаю-щихся	Кол-во групп	Примеча-ние (отметка методис-тов о соответ-ствии требова-ниям 2006 г.)
Бюджетные объединения
В № 000 Регистра-ционный № 000 от 01.01.2001г. Срок действия до 11.12 2016г.	Художест- венно-эстетическая	С.	Кружок изобразительного искусства - «Акварель»	Кружок изобразительного искусства - «Акварель»	авторская	3	2008	4	7-11	1
Художест- венно-эстетическая		«Художественное слово»	«Художественное слово»	авторская	3	2008	4	8-16	1
Художест- венно-эстетическая		Кружок лоскутной техники «Лоскутное шитьё»	Кружок лоскутной техники «Лоскутное шитьё»	авторская	2	2008	4	11-18	2
Художест- венно-эстетическая		Основы художественного слова - «Конферанс и основы ведения массовых мероприятий»	Основы художественного слова - «Конферанс и основы ведения массовых мероприятий»	авторская	3	2008	4	11-15	1
Научно-техническая		«Конструирование» -«Геометрика»	«Конструирование» -«Геометрика»	авторская	3	2010	2	7-11	1
Научно-техническая		Конструирование «Бумажные фантазии»	Конструирование «Бумажные фантазии»	авторская	1	2008	4	10-14	1
Культурологи-ческая		Культура зарубежья -«Путешествие в Великобританию»	Культура зарубежья -«Путешествие в Великобританию»	авторская	3	2008	4	10-15	2
Физкультурно-спортивная		«ОФП»	«ОФП»	авторская	1	2010	2	7-11	1
Итого	28	7-16	10

ПРИЛОЖЕНИЕ 13

Тематика педагогических советов на учебный год

1. Мотивация как фактор повышения качества образовательного процесса в школе (август 2011 г.).

2. Анализ результатов учебно-воспитательной деятельности за 1 четверть учебного года. Подготовка ГОУ СОШ

№ 000 к государственной аккредитации (ноябрь 2011 г.).

3. Подготовка ГОУ СОШ № 000 к переходу на новую систему финансирования. Знакомство с опытом работы образовательных учреждений, участвующих в реализации «пилотного» проекта (декабрь 2011 г.).

4. Контроль качества обученности. Анализ результатов учебно-воспитательной деятельности за 1 полугодие учебного года (декабрь 2011 г.).

5. Выполнение Плана повышения качества обученности в ГОУ СОШ № 000 (январь 2012 г.).

6. Организация проектно-исследовательской деятельности. Реализация программы ГОУ СОШ № 000 «Одарённые дети» (февраль 2012 г.).

7.Анализ результатов учебно-воспитательной деятельности за 3 четверть учебного года (март 2012 г.).

8. О проведении итоговой аттестации обучающихся 11-го класса (апрель 2012 г.).

9. Реализация первого этапа образовательной программы ГОУ СОШ № г. г. (май 2012 г.).

РАЗДЕЛ 2

УЧЕБНЫЙ ГОД

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

План повышения качества обучения в ГБОУ СОШ № 000

на учебный год

Направление работы	Мероприятия	Ответственные	Сроки исполнения	Ожидаемый результат
Учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося	Диагностика способностей, интересов и потребностей обучающихся в овладении знаниями, умениями и навыками в той или иной области	И.	Январь 2013 года	Информирование классных руководителей, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, воспитателей ГПД и родителей о способностях, интересах и потребностях обучающихся в овладении знаниями, умениями и навыками в той или иной области
Построение индивидуальной траектории развития каждого обучающегося	И., классные руководители	Январь 2013 года	Планирование и организация работы классных руководителей, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, воспитателей ГПД с учетом индивидуальных особенностей каждого обучающегося
Подготовка отчета о реализации мероприятий, предусмотренных индивидуальной траекторией развития каждого обучающегося	Ответственные за реализацию мероприятий, предусмотренных индивидуальной траекторией развития обучающихся	Ежемесячно	Мониторинг качественных изменений развития школьников
Создание портфолио каждого обучающегося, размещение на школьном сайте информации о достижениях обучающихся	Классные руководители	В течение учебного года	Повышение самооценки, мотивации к обучению и занятиям, повышающим общий уровень развития школьников
Учет посещаемости урочных и внеурочных занятий школьниками, соблюдение ими Правил поведения обучающихся	Составление ежедневной сводки о пропущенных занятиях (уроки, внеурочная деятельность) с указанием причин отсутствия обучающихся		Ежедневно	Обеспечение контроля за посещаемостью обучающихся предупреждение асоциального поведения,
Анализ причин пропущенных занятий, своевременное информирование родителей о пропущенных занятиях обучающимися без уважительных причин		Ежедневно	Предупреждение асоциального поведения, сведение к «минимуму» количество пропущенных уроков без уважительных причин
Организация работы по устранению «пробелов» в знаниях обучающихся, пропустивших занятия по уважительной причине (консультации на уроках, в рамках КОУ, по электронной почте и т. п.)	Учителя-предметники, педагоги дополнительного образования	По мере необходимости	Использование индивидуально-дифференцированного подхода в обучении, усвоение образовательных стандартов в полном объеме
Организация работы с родителями обучающихся, пропустивших занятия по неуважительной причине	, Классные руководители	По мере необходимости	Достижение синергетического эффекта по устранению и предупреждению прогулов
Проведение индивидуальной работы со школьниками, нарушающими Правила поведения обучающихся	, Инспектор ПДН, Классные руководители	При выявлении каждого случая нарушения	Создание благоприятного образовательного пространства (дисциплина)
Организация и проведение мониторинга знаний, умений и навыков обучающихся, полученных в результате усвоения материала согласно учебному плану, в том числе по дополнительному образованию	Промежуточный мониторинг: уровень и качество обученности по классам по каждому предмету (диаграммы)	И., председатели методических объединений	1-2 раза в четверть (тестирование, к/р и др.) по заданию методического центра округа или администрации ОУ	Получение информации об освоении обучающимися образовательных стандартов и своевременное проведение работы по устранению «пробелов»
Итоговый мониторинг: уровень и качество обученности по классам по каждому предмету (диаграммы)	И.	По результатам четвертных и годовых оценок	Анализ учебно-воспитательной деятельности и проведение корректирующего контроля
Анализ результатов мониторинга (информационная справка)	И.	По результатам проведения каждого мониторинга	Организация корректирующего контроля
Мониторинг результатов участия обучающихся в районных, окружных и городских мероприятиях (аналитическая справка)	И.	1 раз в четверть, в конце учебного года	Создание общешкольного портфорлио
Организация олимпиадного движения	Размещение олимпиадных заданий на школьном сайте	Учителя-предметники	Январь 2013 год	Предоставление возможности обучающимся самостоятельно выполнять задания «повышенного» уровня»
Выполнение олимпиадных заданий на уроках и на занятиях по дополнительному образованию	Учителя-предметники, педагоги дополнительного образования	Систематически	Организация индивидуально-дифференцированного подхода на уроках, работа с «одаренными» и мотивированными детьми
	Проведение предметных недель	Председатели методических объединений	Февраль-март 2013 год	Повышение мотивации школьников к «предметному» обучению
Организация участия в окружном туре победителей и призеров школьного тура Всероссийской олимпиады школьников	И., учителя-предметники	Ноябрь 2012-февраль 2013 год	Развитие мотивационной и интеллектуальной сфер «одаренных» детей
Размещение информации на школьном сайте о проведении олимпиад ведущими научными организациями и вузами страны		Систематически	Информирование школьников о возможности участия в олимпиадах
Сбор информации об участии и результатах обучающихся в олимпиадном движении страны (формирование банка данных), размещение данной информации на школьном сайте	И.	Систематически	Создание общешкольного портфорлио
Проведение семинара для педагогов ОУ «Развитие способностей обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности»	И. председатели методических объединений,	Март 2013 год	Повышение профессионализма педагогических работников по развитию способностей обучающихся
Размещение на школьном сайте методических рекомендаций по работе с «одаренными» детьми	Председатели методических объединений	Январь 2013 год	Повышение качества организации работы с «одаренными» детьми
Организация инновационной и проектно-исследовательской деятельности обучающихся	Подготовка Концепции инновационной и проектно-исследовательской деятельности обучающихся ОУ	И.	Февраль 2013 год	Переход ОУ от стабильного функционирования к состоянию постоянно развивающейся образовательной структуры
Организация участия в проектно-исследовательских конкурсах, в том числе проводимых в системе Департамента образования города Москвы в учебном году, исходя из принципа: каждый обучающийся должен стать участником какого-либо проекта, при этом учитывать, что проект может иметь социальную направленность и может быть апробирован в ОУ «Создаем школу своими руками»	Председатели методических объединений, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования	Декабрь 2012-апрель 2013 года	Повышение мотивации школьников к обучению, развитие способностей, умений и навыков в какой-либо предметной (метапредметной) области
	Проведение семинара для педагогов ОУ «Нетрадиционные формы обучения»	И.	Февраль 2013 год	Повышение профессионализма педагогических работников по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся
Анализ результатов (промежуточных) проектно-исследовательской деятельности обучающихся за учебный год, определение перспектив на следующий учебный год	И., учителя-предметники, педагоги дополнительного образования	Май 2013 год
Составление учебного плана на учебный год с учетом использования КОУ на организацию исследовательской деятельности обучающихся	И., председатели методических объединений	Май 2013 год	Создание оптимальных условий для организации ПИД обучающихся
Развитие системы дополнительного образования детей в ОУ	Организация работы детских объединений по математике, физике, информатике, русскому и английскому языку с целью устранения «пробелов» в знаниях обучающихся, подготовке к сдаче итоговых контрольных работ и итоговой аттестации; овладению дополнительных ЗУН в выше указанных научных областях	И.	В течение года	Овладение обучающимися образовательных стандартов в полном объеме
Вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность с целью повышения мотивации к овладению ЗУН в разных областях науки и искусства	И., классные руководители, педагоги дополнительного образования	В течение года	Всестороннее развитие обучающихся
Составление перспективного учебного плана по дополнительному образованию на учебный год		Май 2012 год	Повышение качества и доступности предоставления дополнительных образовательных услуг

ПРИЛОЖЕНИЕ 2