Образовательная программа 2012 – 2016 учебный год (стр. 28 )

Внеурочная деятельность организуется с группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге, их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности, детских общественных объединениях и организациях. Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели и имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность и направлена на создание условий для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, техническую, спортивную, интеллектуальную и другую деятельность.

Основными принципами организации внеурочной деятельности в ОУ являются:

- создание единой образовательной среды как механизм обеспечения полноты, целостности и преемственности образования;

- развитие индивидуальности каждого ребенка;

- системная организация управления образовательным процессом.

Организация внеурочной работы в образовательном учреждении базируется на решении следующих задач:

- развитие индивидуальных способностей обучающихся через формирование предметных и надпредметных компетентностей посредством углубления и расширение основ знаний образовательных областей, заложенных в инвариантной части образовательного плана ГБОУ;

- духовно-нравственное воспитание школьников, формирование позитивных отношений ребенка к базовым ценностям нашего общества и социальной реальности в целом;

- формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, развитие навыков организации здорового образа жизни;

- психолого-педагогическая (коррекционная) поддержка обучающихся начальной школы.

Внеурочная деятельность по желанию учащихся и их попечителя с учетом специфики данного образовательного учреждения организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

1. Общеинтеллектуальное направление реализуется за счет части БУП, формируемой участниками образовательного процесса (КОУ) и включает в себя 1 час еженедельно на занятия по программе «РПС». Юным умникам и умницам. (математика, информатика, логика) - учитель 1 «а» класса , учитель 1 «а» класса , учитель 2 класса ).

2. Для организации занятий спортивно-оздоровительного используются возможности системы дополнительного образования приюта (посещение лечебно-оздоровительного комплекса, кружки «Футбол», «Самый быстрый»)

3. Общекультурное направление внеурочной деятельности реализуется через возможности системы дополнительного образования (кружки «Рукодельница», «Художественное творчество», «Открывая мир с английским языком»).

4. Решение задач социального направления осуществляется через организацию работы классного руководителя с привлечением педагога-психолога, с обучающимися, испытывающими трудности в освоении учебного материала и адаптации к условиям жизни в школе.

5. Формирование духовно-нравственных основ личности осуществляется за счет части БУП, формируемой участниками образовательного процесса (КОУ), и включает в себя 1 час еженедельно проектно-исследовательскую деятельность в 1 «а»; 1 «б»; 2 «а» - «Я – исследователь».

3-4 классы

1. Особенности изучения предметов инвариантной части учебного плана

Обучение в начальной школе осуществляется по системе учебников «Школа России».

Преподаются предметы:

образовательная область «Филология»: русский язык – 4 часа в неделю, учебники: , Русский язык 2 класс. часть 1,2 М.: Дрофа, 2009; , Русский язык 3 кл часть 1,2,3,4 М.: Дрофа, 2006, , Русский язык 4 класс. часть 1,2,3 и 4 М.: Дрофа, 2007. литература – 3 часа в неделю, учебники: и др. Родная речь 2 кл. часть 1 и 2 – М.: Просвещение, 2004, Климанова речь 3 кл. часть 1 и 2 М.: Просвещение, «Московские учебники», 2005, и др. Родная речь. 4 кл. часть 1,2,3,4. - М.: Просвещение, 2006., английский язык – 2 часа в неделю, Enjoy English часть 1 и 2 . – М.: Титул, 2007 г. образовательная область «Математика»: математика – 4 часа в неделю, учебники , , Бельтюкова 2 класс. часть 1 и 2 – М.: Просвещение, 2006, Моро 3кл часть1,2 М.: «Московские учебники», 2005, Математика 4кл часть1,2,3,4 М.: «Просвещение», 2007, . Рудченко . 2 класс Просвещение М; 2009, . Рудченко . 3 класс Просвещение М; 2009, . Рудченко . 4 класс Просвещение М; 2009, образовательная область «Окружающий мир»: окружающий мир – 2 часа в неделю, учебник Мир вокруг нас. 2кл. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2009, Плешаков вокруг нас 3кл часть 1,2,3,4 М.: Просвещение, 2007, Плешаков вокруг нас 4класс часть 1,2,3,4. М: Просвещение 2007, образовательная область «Физическая культура»: физическая культура – 3 часа в неделю, учебники Лях культура 1-4 класс Просвещение М 2009, образовательная область «Технология»: Технология – 2 часа в неделю, учебники , , Добромыслова , 2 класс, «Просвещение», 2009, , Добромыслова , 3 класс, «Просвещение», 2009, , и др. Технология, 4 класс, «Просвещение», 2009, образовательная область «Искусство»: изобразительное искусство – 1час в неделю, учебники Неменская искусство. 2 кл. М.: Просвещение, 2009, Неменская вокруг нас 3 класс часть 1, 2, 3 М: Просвещение 2007, Неменская народ художник. 4класс часть1,2,3 М.: Просвещение,2007. Музыка – 1час в неделю, учебники , и др Музыка: 2 класс – М.: Просвешение, 2009, , – Музыка: Учеб. Для учащихся 3 кл. нач. шк. в 2-ух экз. – М.: Просвещение, 2007, , С Музыка: Учеб. Для учащихся 4 класса начальной школы часть 1,2,3 – М.: Просвешение, 2007. ОРКСЭ – 1 час в неделю в 4 классе (с разделением преподавания предмета на три модуля: «Основы религиозных культур и светской этики»; «Основы православной культуры»; «Основы светской этики» и безоценочной системы).

2. Часы компонента образовательного учреждения

Из часов компонента образовательного учреждения выделяется по 1 часу в 3 «а» классе на русский язык и английский язык; в 4 «а» классе по 1 часу на литературное чтение и английский язык; оставшийся час компонента распределяется на индивидуальные и групповые консультации по выбору учащегося по следующим предметам:

3 класс – Русский язык – 1 час; Литературное чтение – 1 час;

4 класс – Русский язык – 1 час; Литературное чтение – 1 час;

Часы компонента образовательного учреждения, используемые на индивидуальные и групповые занятия по выбору учащегося, способствуют реализации принципа дифференцированной помощи обучающимся и гарантированному достижению уровня образовательного стандарта каждым из них, а именно, ликвидацию или предупреждение пробелов в знаниях, в зависимости от времени начала учебы в школе приюта.

Учебный план начальной школы, сохраняя региональную направленность, обеспечивает раннее изучение иностранного языка, интегративность и дифференциацию образовательного процесса.

Внеурочная деятельность обучающихся 3-4 класса осуществляется за счет часов дополнительного образования в виде проектно-исследовательской деятельности, в 3 «а» классе – «Пробуй, исследуй, твори» (), в 4 «а» классе – «Мой город» ().

Основное общее образование

Учебный план основной школы сохраняет преемственность с начальной, но обогащается наличием новых предметов и уровней интеграции.

В соответствии с Федеральным учебным планом, на изучение предметной области «Математика» отводится 5 часов в неделю в 5 и 6 классах, 5 часов в неделю в 7 классе; в 8 «а» классе - 5 часов, и, за счет использования 1 часа КОУ и интеграции предмета «Теория вероятностей и статистика» с алгеброй, с целью предпрофильной подготовки введен курс по выбору школы физико-математической направленности «Графики улыбаются. Функция: просто, сложно, интересно»; в 8 «б» классе – 5 часов. В 9 классе добавлен в сетку 1 час на изучение алгебры, с целью подготовки к сдаче ГИА.

Образовательная область «Естествознание» представлена отдельными предметами: Природоведение, Физика, Химия, Биология, География.

Предметы региональной направленности ОБЖ (6, 7 и 9 классы), Москвоведение (5-9 классы) ведутся интегративно. ОБЖ интегрируется с предметами Физика, Химия, География, Биология; Москвоведение – с Географией, Историей и Изобразительным искусством, а МХК ведется отдельным предметом в 9 классе по 1 часу в неделю; ОБЖ отдельным предметом в 5, 8 «а» и 8 «б» классах.

На изучение Биологии в 6-ом классе добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения. На изучение ОБЖ из компонента образовательного учреждения в 5-ом классе отведен 1 недельный час, а в 9-ом классе - 1 час недельный компонента выделен на изучение курса «Профессиональное самоопределение», 1 час - на увеличение образовательной области Математика. В 8 «б» классе за счет использования 1 часа КОУ и интеграции предмета «Теория вероятностей и статистика» с алгеброй, с целью предпрофильной подготовки введен курс по выбору школы химико-биологической направленности «Человек и его здоровье»

Для деления на группы из компонента образовательного учреждения выделено: по материальным технологиям в 5-7 классах – 2 часа, по английскому языку в 6 и 7 классах – по 3 часа.

В 9-м классах ведутся курсы по выбору в образовательных областях: Филология, Математика.

Остальные часы компонента образовательного учреждения используются на индивидуальные и групповые занятия по выбору учащихся по следующим предметам:

5, 6, 8 классы – русский язык – по 1 часу, математика – по 1 часу, английский язык – по 1 часу;

9 класс – русский язык – 1 час, английский язык – 1 час. В 7 «а» классе, за счет интеграции предмета «Теория вероятностей и статистика» с алгеброй; москвоведения с историей и ОБЖ с историей, биологией, географией и использования 2 часов КОУ введен французский язык – 2 часа в неделю. Используется компонент образовательного учреждения для деления на группы по данному предмету – по 2 часа в каждой из 2-х групп.

Часы компонента образовательного учреждения, используемые на индивидуальные и групповые занятия по выбору учащегося, способствуют реализации принципа дифференцированной помощи обучающимся и гарантированному достижению уровня образовательного стандарта каждым из них, а именно ликвидацию или предупреждение пробелов в знаниях, в зависимости от времени начала учебы в школе приюта.

Учебный план основной школы, сохраняя региональную направленность, обеспечивает интегративность, дифференциацию образовательного процесса.

В область дополнительного образования введены кружки научно-технической направленности: проектно-исследовательская деятельность «Техника вокруг нас»; кружки: «Уроки финансовой грамотности»; «В мире любительской радиоволны».

Среднее (полное) общее образование

Учебный план старшей школы, сохраняя преемственность с основной, завершает общеобразовательную подготовку учащихся. Преподавание ведется по физико-математическому профилю образования. Данный профиль выбран в связи с тем, что школа тесно сотрудничает с Концерном РТИ-системы. В учебном плане в предметах выделяются:

«Математика» - алгебра и начала анализа, геометрия;

«История» – история России и Всеобщая история, обществознание;

«Естествознание» – Физика, Биология, Химия;

«Технология» - информатика и ИКТ;

В рамках профильного образования добавлены часы на изучение алгебры и начал анализа-1 час; физики – 2 часа. В школе ведутся элективные курсы по поддержке базовых и профильных предметов в 11 «а» классе: «Методы решения физических задач» - 1 час; «Логические основы математики» - 1 час; «Техника создания сайтов» - 1 час; «Эволюция сложных систем» (междисциплинарный курс) - 1 час; «Психология успеха: мой выбор – мое профессиональное будущее»; 1 час КОУ используется на индивидуально-групповые консультации по математике и русскому языку.

Для деления на группы из компонента образовательного учреждения выделены часы: по английскому языку - по 3 часа, информатике и ИКТ – по 3 часа.

Часы, отводимые под элективные курсы, дают учащимся возможность реализации личных познавательных интересов, формирования у них умений и способов деятельности для решения практически важных задач.

Часы компонента образовательного учреждения, используемые на индивидуальные и групповые занятия по предметам, способствуют реализации принципа дифференцированной помощи обучающимся и гарантированному достижению уровня образовательного стандарта каждым из них.

Учебный план старшей школы, сохраняя региональную направленность, обеспечивает интегративность, дифференциацию образовательного процесса.

В целях подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ, в рамках дополнительного образования организованы кружки «Математические исследования учащихся» - 2 часа; «Физические исследования учащихся» – 2 часа.

Образовательные области базисного учебного плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области	Предметы, которые изучаются интегративно	Классы
1 «б»
БЧ	КОУ
Филология (Языки и литература)	Русский язык, ИКТ		3	1
Литературное чтение, ИКТ		2	2
Математика	Математика и информатика, ИКТ		4
Окружающий мир	Окружающий мир, ИКТ		2
Физическая культура, ОБЖ	Физическая культура, ИКТ		2
Ритмика		1
Технология	Технология, ИКТ		1
Искусство	Изобразительное искусство, ИКТ		1
Музыка, ИКТ		1
Фактическая аудиторная нагрузка учащихся	21
Федеральный компонент	17
Региональный компонент и КОУ	3
Внеурочная деятельность	1*
«Умники и умницы» (математика, информатика, логика)	1
«Я-исследователь» (проектно-исследовательская деятельность)	1
Итого, к финансированию	22
Рекомендуемый объем домашних заданий	0

Учебный план для 1-х классов

по программе «Школа России»

ГБОУ СОШ № 000

учебный год

Учебный план для 1-х классов

по программе «Школа 2100»

ГБОУ СОШ № 000 на учебный год

Образовательные области базисного учебного плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области	Предметы, которые изучаются интегративно	Классы
1 «а»
БЧ	КОУ
Филология (Языки и литература)	Русский язык, ИКТ		3	1
Литературное чтение, ИКТ		2	1
Риторика			1
Математика	Математика и информатика, ИКТ		4
Окружающий мир	Окружающий мир, ИКТ		2
Физическая культура, ОБЖ	Физическая культура, ИКТ		2
Ритмика		1
Технология	Технология, ИКТ		1
Искусство	Изобразительное искусство, ИКТ		1
Музыка, ИКТ		1
Фактическая аудиторная нагрузка учащихся	21
Федеральный компонент	17
Региональный компонент и КОУ	3
Внеурочная деятельность	1*
«Умники и умницы» (математика, информатика, логика)	1
«Я-исследователь» (проектно-исследовательская деятельность)	1
Итого, к финансированию	22
Рекомендуемый объем домашних заданий в день	0

Учебный план для 2-х классов