Учебно – методическое обеспечение в 2012 – 2013 году
Класс ( учитель) | Предмет | Автор программы | Автор учебника | Тематическое планирование | Количество часов |
1 «А»
| Литературное чтение | «Школа 2100» |
| «Говорим, рассказываем» (добуквенный период) | 12 |
«Учим буквы – учимся читать и писать» | |||||
(букварный период) | 63 | ||||
«Попрыгать, поиграть…» | 6 | ||||
«Наш дом» | 4 | ||||
«Ребятам о зверятах» | 7 | ||||
«Маленькие открытия» | 7 | ||||
Итого 99 часов | |||||
1 «А»
| Русский язык | «Школа 2100» |
| «Говорим, рассказываем» (добуквенный период) «Учим буквы – учимся читать и писать» Слово Предложение. Текст. | 16 84 27 5 Итого 132 часа |
1 «А»
| Риторика | «Школа 2100» |
| Общение: речь – как средство взаимодействия на мысли и чувства; речь устная и письменная. Текст. | 17 16 Итого 33 часа |
1 «А»
| Математика | «Школа 2100» |
| Признаки предметов. Отношения. Числа от 1 до 10. Задача. Уравнение. Величины. Числа от 1 до 20. Итоговое повторение. | 7 4 53 14 4 13 21 16 Итого 132 часа |
1 «А»
| Окружающий мир | «Школа 2100» |
| Как мы понимаем друг друга. Как мы узнаём, что перед нами. Как ты узнаёшь мир. Твоя семья и твои друзья. Что нас окружает. Живые обитатели планеты. Отчего и почему. Времена года. | 9 4 4 7 10 11 2 11 Итого 66 часов |
1 «А»
| Изобразительное искусство. | «Школа 2100» |
| Кто такой художник. Живопись. Цвет. Какие бывают линии. Какие бывают фигуры. Что такое симметрия. Геометрический орнамент. Узор. Смешиваем краски. Мир вещей. Натюрморт. Композиция. Графика. Пейзаж. Народные художники. Прозрачность акварели. Цвета и цветы. Картины о жизни людей. Сюжет. Из истории искусства. | 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 1 2 3 Итого 33 часа |
1 «А»
| Технология | «Школа 2100» |
| Основы культуры труда. Самообслуживание. Технология ручной отработки материалов. Элементы графической грамоты. Конструирование. | 6 12 15 Итого 33 часа |
3 «А»
| Окружающий мир | Традиционная система |
| Как устроен мир. Эта удивительная природа. Мы и наше здоровье. Наша безопасность. Чему учит экономика. Путешествия по городам и странам. | 7 19 8 8 12 14 Итого 68 часов |
3 «А»
| Математика | Традиционная система |
| Числа от 1 до 100. Умножение и деление (табличное) Внетабличное умножение и деление. Деление с остатком. Нумерация чисел. Сложение и вычитание в пределах 1000. Умножение и деление в пределах 1000. Итоговое повторение | 10 59 21 10 11 10 9 6 Итого 136 часов |
3 «А»
| Изобразительное искусство. | Традиционная система |
| Искусство в твоём доме. Искусство на улицах твоего города. Художник и зрелище. Художник и музей. | 8 6 10 10 Итого 34 часа |
3 «А»
| Технология | Традиционная система |
| Изготовление изделий из природных материалов. Изготовление изделий из текстильных материалов. Изготовление изделий из пластичных материалов. Изготовление изделий из бумаги и картона. Домашний труд. Проектная деятельность. | 16 10 5 28 5 4 Итого 68 часов |
3 «А»
| Русский язык | Традиционная система |
| Повторение Предложение. Словосочетание Текст Состав слова Части речи Итоговое повторение | 10 8 3 50 50 13 Итого 136 часов |
3 «А»
| Литературное чтение | Традиционная система |
| «Самое великое чудо на свете» Устное народное творчество Поэтическая тетрадь №1 – 6 ч., №2 – 4 ч., №3 – 3 ч., №4. Великие русские писатели Литературные сказки Были-небылицы «Люби живое» «Собирай по ягодке - наберешь кузовок» По страницам детских журналов Зарубежная литература | 2 9 6 16 6 9 14 14 6 7 Итого 102 часа |
4 «А»
| Литературное чтение | Традиционная система |
| Былины. Летописи. Жития. Чудесный мир классики Поэтическая тетрадь Литературные сказки Делу время, потехе час Страна детства Поэтическая тетрадь Природа и мы Поэтическая тетрадь Родина Страна Фантазия Зарубежная литература | 4 13 5 10 7 4 3 6 4 3 4 5 Итого 68 часов |
4 «А»
| Математика | Традиционная система |
| Числа от 1 до 1000. Числа, которые больше 1000. Нумерация. Величины. Сложение и вычитание. Умножение и деление. Итоговое повторение. | 16 11 19 8 76 7 Итого 136 часов |
4 «А»
| Окружающий мир | Традиционная система |
| «Земля и человечество» Природа России» «Родной край большой страны» «Страницы всемирной истории» «Страницы истории Отечества» «Современная Россия» | 10 11 12 6 20 9 Итого 68 часов |
4 «А»
| ИЗО | Традиционная система |
| Истоки родного искусства. Древние города нашей земли. Каждый народ – художник. Искусство объединяет народы | 8 7 11 7 Итого 34 часа |
4 «А»
| Технология | Традиционная система |
| Из глубины веков. Творчество. Труд. Мастерство. Мастера и подмастерья. Традиции и современность | 9 8 10 7 Итого 34 часа |
1 «Б»
| Окружающий мир |
|
| Введение. | 9 |
Что и кто? | 18 | ||||
Как, откуда и куда? | 12 | ||||
Где и когда? | 9 | ||||
Почему и зачем? | 17 | ||||
Заключение. | 1 | ||||
Итого 66 часов | |||||
1 «Б»
| Литературное чтение |
|
| «Жили-были буквы» | 6 |
«Сказки, загадки, небылицы» | 5 | ||||
«Апрель, апрель! Звенит капель…» | 4 | ||||
«И в шутку, и всерьёз» | 5 | ||||
«Я и мои друзья» | 7 | ||||
«О братьях наших меньших» | 9 | ||||
Итого 36 часов | |||||
1 «Б»
| Математика |
|
| Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления. | 7 |
Числа от 1 до 10, число 0. Нумерация. | 35 | ||||
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание. | 40 | ||||
Числа от 1 до 20. Нумерация. | 12 | ||||
Табличное сложение и вычитание | 30 | ||||
Итоговое повторение. | 8 | ||||
Итого 132 часа | |||||
1 «Б»
| Обучение грамоте (чтение и письмо) |
|
| Добукварный период Обучение чтению Обучение письму | 31 14 17 |
Букварный период Обучение чтению Обучение письму | 120 53 67 | ||||
Послебукварный период | 16 Итого 318 часов | ||||
1 «Б»
| Изобразительное искусство |
|
| «Ты изображаешь» | 9 |
«Ты украшаешь» | 7 | ||||
«Ты строишь» | 10 | ||||
«Мастера Изображения, Украшения, Постройки всегда работают вместе» | 8 | ||||
Итого 34 часа | |||||
1 «Б»
| Технология |
(УМК «Перспектива») |
| «Давайте познакомимся» | 4 |
«Человек и земля» | 18 | ||||
«Человек и воздух» | 4 | ||||
«Человек и вода» | 4 | ||||
«Человек и информация» | 3 | ||||
Итого 33 часа | |||||
1 «Б»
| Русский язык |
|
| Наша речь | 1 |
Текст, предложение, диалог | 2 | ||||
Слова, слова, слова… | 2 | ||||
Слово и слог. Ударение. | 3 | ||||
Звуки и буквы | 2 | ||||
Русский алфавит, или Азбука | 2 | ||||
Гласные звуки | 3 | ||||
Ударные и безударные гласные звуки | 3 | ||||
Согласные звуки | 3 | ||||
Твёрдые и мягкие согласные звуки | 2 | ||||
Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука Согласные звонкие и глухие | 2 3 | ||||
Шипящие согласные звуки | 5 | ||||
Итого 33 часа | |||||
2 «А»
| Русский язык |
|
| Наша речь. Предложение. Слово и его лексическое значение. Звуки и буквы Части речи Текст. Итоговое повторение. | 3 10 12 50 50 3 8 Итого 136 часов |
2 «А»
| Математика |
|
| Числа от 1 до 100. Нумерация. Сложение и вычитание чисел от 1 до 100. Умножение и деление чисел от 1 до 100. Табличное умножение и деление Повторение | 15 71 24 13 13 Итого 136 часов |
2 «А»
| Литературное чтение |
|
| Самое великое чудо на свете Устное народное творчество Люблю природу русскую. Осень. Русские писатели. О братьях наших меньших. Из детских журналов. Люблю природу русскую. Зима. Писатели – детям. Я и мои друзья. Люблю природу русскую. Весна. И в шутку, и в серьёз. Литература зарубежных стран. | 1 9 5 12 8 8 8 17 10 6 8 10 Итого 102 часа |
2 «А»
| Окружающий мир |
|
| Где мы живём» Природа. Жизнь города и села. Здоровье и безопасность. Общение. Путешествия. Резерв | 3 21 10 10 6 15 3 Итого 68 часов |
2 «А»
| ИЗО |
|
| Чем и как работают художники. Реальность и фантазия. О чём говорит искусство. Как говорит искусство | 8 8 10 8 Итого 34 часа |
2 «А»
| Технология |
|
| Как работать с учебником. Человек и земля. Человек и вода. Человек и воздух. Человек и информация Заключение | 1 20 4 4 4 1 Итого 34 часа |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 |


