Дополнительная образовательная программа «Преподаватель» (стр. 12 )

- основные навыки работы c офисным пакетом Microsoft Office;

- основные навыки работы в глобальной сети Internet;

УМЕТЬ:

-  включать и выключать компьютер;

-  работать с операционной системой Windows XP;

-  работать с основным офисным пакетом Microsoft Office;

-  работать в сети Internet;

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

-  об общих принципах получения, накопления, хранения, преобразования и передачи информации;

-  об основах медицинской информатики;

ВЛАДЕТЬ:

- навыками работы с клавиатурой и мышью персонального компьютера.

- навыками работы с принтером;

- навыками работы со сканером;

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

-  умение использовать на практике методы естественно-научных, медико-биологических и клинических наук

-  владение культурой мышления;

-  готовность к формированию системного подхода к анализу;

-  способность владеть компьютерной техникой, медико-технической аппара­турой для решения профессиональных задач;

-  соблюдение установленных требований к хранению и контролю за состояни­ем аппаратуры;

-  способность и готовность к деятельности и общению, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, уважению и принятию Другого, к соци­альной мобильности;

-  готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию ответст­венных решений в рамках своей профессиональной компетенции;

-  соблюдение правил врачебной этики;

-  способность и готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина;

-  знать методику расчета показателей медицинской статистики;

-  уметь вести дискуссию, работать в команде, владеть способами разрешения конфликтов, уметь оценить политику государства в области здравоохранения;

-  способность к анализу своих возможностей, умения приобретать новые зна­ния, использовать информационно-образовательные технологии;

-  готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям;

-  способность сформировать целостные ориентации, гибкое мышление, со­трудничать и вести диалог, быть нравственно ответственным за порученное дело;

-  умение логически выражать свои мысли;

-  способность к критическому восприятию информации;

-  способность и готовность к творческой адаптации, к конкретным условиям выполняемых задач и их инновационным решениям;

-  способность и готовность к ведению учетно-отчетной медицинской докумен­тации;

- способность и готовность к самостоятельной аналитической работе с различ­ными источниками информации, готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Структура и принципы работы персонального компьютера. Устройство персонального компьютера. Аппаратные и программные средства персонального компьютера. Операционная система Windows. Основные операции в Windows. Знакомство с устройством современного персонального компьютера. Внутренние и внешние устройства. Включение компьютера. Первое знакомство с операционной системой Windows XP. Операционная система Windows XP и основные приемы работы в ней. Включение и запуск. Освоение техники выделения и перемещения объектов. Работа с окнами.

Тема 2. Настройка WINDOWS. Настройка меню, ярлыки. Настройка мыши и экрана.

Автоматический запуск программ при запуске Windows.

Тема 3. Текстовый редактор MICROSOFT WORD. Создание и сохранение документов. Работа в окне документа Microsoft Word. Ввод и редактирование текста. Исправление ошибок. Сохранение документа. Получение справок.

Тема 4. Текстовый редактор MICROSOFT WORD. Создание текстового файла и работа с ним. Режимы отображения документа. Перемещение и копирование текста, отмена и повторение изменений, связывание 2-х документов.

Тема 5. Электронные таблицы EXCEL. Табулирование функций. Построение графиков. Решение задач с использованием арифметического оператора в MICROSOFT EXCEL по индивидуальному заданию.

Тема 6. Базы данных Microsoft Access. Создание базовых таблиц и межтабличных связей. Создание запросов.

Тема 7. Презентации PowerPoint. Слайды. Добавление таблиц. Представление презентации. Форматирование и образцы.

Тема 8 . Презентации PowerPoint. Вставка объектов. Анимация и звук. Действия с элементами управления. Упаковка презентаций. Презентация в Интернете.

Тема 9. Графический редактор PAINT. Создание рисунка с использованием различных инструментов (кисть, карандаш, пульверизатор, ластик). Изменение размеров и форм.

Создание графического изображения с использованием основных возможностей текстового редактора; использование возможностей условий графики.

Тема 10. Глобальная сеть Интернет. Основное понятие об Интернет. Понятие о браузере. Принципы поиска информации в Интернет

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ

Наименование тем	Всего часов	В том числе
		Лекций	Практиче­ских заня­тий	Самостоя­тельных за­нятий
1	2	3	4	5
Структура и принципы работы персонального компьютера: 1.  Устройство современного персонального компьютера. 2.  Аппаратные и программные средства ПК и их назначение. 3. Основные операции в WINDOWS	1 6	2	1	3
Знакомство с устройством современного персонального компьютера: 1.  Внутренние устройства 2.  Внешние устройства 3.  Включение компьютера 4. Первое знакомство с операционной системой Windows XP	7	1	2	4
Операционная система Windows XP и основные приемы работы в ней: 1.  Включение и запуск 2.  Освоение техники выделения и перемещения объектов 3. Работа с окнами	6	1 2	2	2
Настройка WINDOWS 1.  Настройка меню, ярлыки. 2.  Настройка мыши и экрана. 3. Автоматический запуск программ при запуске Windows	5 6	1 1	2	3
Текстовый редактор MICROSOFT WORD: Создание и сохранение документов: 1.  Работа в окне документа Microsoft Word. 2.  Ввод и редактирование текста. 3.  Исправление ошибок. 4.  Сохранение документа. 5. Получение справок.	7	12	2	3
Текстовый редактор MICROSOFT WORD. Создание текстового файла и работа с ним: 1.  Режимы отображения документа 2. Перемещение и копирование текста, отмена и повторение изменений, связывание 2-х документов.	1 6	1	2	3
Электронные таблицы EXCEL: 1.  Табулирование функций. 2.  Построение графиков 3. Решение задач с использованием арифметического оператора в MICROSOFT EXCEL по индивидуальному заданию	37	1 2	2	3
Электронные таблицы EXCEL: 1.  Ввод информации в электронную таблицу EXCEL 2.  Выделение ячеек 3.  Изменение их размеров 4.  Объединение ячеек 5. Автозаполнение	6	1	2	3
Электронные таблицы EXCEL: 1.  Создание диаграмм 2. Выполнение расчетов по формуле	6	11	2	3
Базы данных Microsoft Access 1.  Создание базовых таблиц и межтабличных связей 2. Создание запросов	6	11	1	4
Презентации PowerPoint 1.  Слайды 2.  Добавление таблиц 3.  Представление презентации 4. Форматирование и образцы	6	11	2	3
Презентации PowerPoint 1.  Вставка объектов 2.  Анимация и звук 3.  Действия с элементами управления 4.  Упаковка презентаций 5.  Презентация в Интернете	6	11	2	3
Графический редактор PAINT: 1.  Создание рисунка с использованием различных инструментов (кисть, карандаш, пульверизатор, ластик); 2.  Изменение размеров и форм. 3. Создание графического изображения с использованием основных возможностей текстового редактора; использование возможностей условий графики.	6	11	2	3
Графический редактор PAINT: 1.  Создание рисунка с использованием инструментов 2. Изменение размеров и форм	6	1	2	3
Глобальная сеть Интернет: 1.  Основное понятие об Интернет 2.  Понятие о браузере. 3. Принципы поиска информации в Интернет.	6	11	2	3
Глобальная сеть Интернет: 1.  Знакомство с Интернет. 2.  Знакомство с браузером Internet Explorer. 3. Принципы поиска информации в Интернет.	7	1	2	4
Зачетное занятие
Итого	100	20	30	50

ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА

Основная

1.  Информатика: базовый курс. – СПб: Питер, 2000.

2.  В, Медицинская информатика: учебное пособие. – Ставрополь, изд-во СтГМА. – 2007.

3.  Современный самоучитель работы в сети Интернет. Самые популярные программы.: Практ. Пособ. – М.:Издательство ТРИУМФ, 1998 г.

Дополнительная

1.  Эд Ботт, Вуди Леонард. Использование Microsoft Office XP. Специальное издание.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002.

Перечень материально-технического обеспечения

-  учебная аппаратура по тематике занятия;

-  наглядные пособия, таблицы, гафы логических стру ктур;

-  методические рекомендации к занятиям;

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Ставропольская государственная

медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра педагогики, психологии и специальных дисциплин ФПКП

Дополнительная образовательная программа

«Преподаватель высшей школы»

профессиональная переподготовка с присвоением дополнительной квалификации

Ставрополь

2009

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Ставропольская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра педагогики, психологии и специальных дисциплин ФПК

«Утверждаю»

проректор по последипломному

образованию, доцент

« ___» __________ 2009 года

Дополнительная образовательная программа

«Преподаватель высшей школы»

профессиональная переподготовка с присвоением дополнительной квалификации

наименование цикла: «Преподаватель высшей школы»

для слушателей факультета повышения квалификации

категория слушателей: преподаватели высших медицинских образовательных учреждений

Цель обучения на цикле: формирование психолого-педагогической компетентности преподавателей высшей школы

Всего часов – 1080

из них: лекций – 210 часов, практических занятий – 320 часов, с/р – 450 часов

Форма обучения: очная, заочная

Режим занятий: 6 часов в день

Отчетность: экзамен

г. Ставрополь, 2009

Дополнительная образовательная программа «Психология развития, акмеология» составлена на основании Приказ Минобр. России

от 01.01.2001г. № 000

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры

Педагогики, психологии и специальных дисциплин ФПК

« » ____________ 2009 года, Протокол №

Зав. кафедрой

Дополнительная образовательная программа одобрена цикловой методической комиссией ФПК (одобрена на Совете ФПК) цикловая методическая комиссия факультета повышения квалификации

« »_____________________2009 года

Председатель ЦМК ______________________________

(фамилия, подпись)

Председатель Совета ______________________________

(фамилия, подпись)

СПД.01 «Психологии развития, акмеология»

1. Цели и задачи дисциплины

Программа «Психологии развития, акмеология» предназначена для слушателей, обучающихся в системе повышения квалификации.

Цель дисциплины - освещение наиболее актуальных проблем, определяющих факты, механизмы и закономерности психического развития личности на разных возрастных этапах.

Задачи:

·  раскрыть закономерности онтогенеза психических процессов и личности человека, показать специфику и условия развития психики человека на разных возрастных этапах;

·  охарактеризовать психологические особенности развития личности и деятельности в дошкольном, младшем школьном, подростковом и юношеском возрасте; показать психические свойства и особенности развития человека в период зрелости;

·  раскрыть психологические особенности, факторы старения и старости;

·  сформировать установку преподавателей на необходимость осознания фактов и закономерностей психического развития личности и умения применять полученные знания в практической жизни;

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Слушатели должны понимать:

-  предмет, цели, задачи, категориальный аппарат возрастной психологии и психологии развития;

-  научные подходы к изучению закономерностей психического развития;

-  различия в содержательных характеристиках и особенностях развития человека на каждом этапе возрастного становления, его отношений, механизмах функционирования психики и сознании;

-  значимость социального опыта личности в раннем онтогенезе;

-  специфические новообразования и свойства личности, формирующиеся в различных видах деятельности.

Слушатели должны уметь:

-  применять полученные знания в профессиональной деятельности;

-  интегрировать полученные знания с системой академических знаний в реализации целей, задач и функций педагогической деятельности;

-  дифференцировать полученные знания и использовать индивидуальный подход в работе со студентами в зависимости от конкретной ситуации, возрастных особенностей, целей и задач обучения;

-  анализировать эффективность учебной деятельности под влиянием знаний о мире психических явлений человека юношеского возраста.

Слушатели должны владеть навыками:

-  работы по использованию полученных знаний;

-  анализа предпосылок и факторов психического развития человека на разных возрастных этапах;

-  интерпретации различных подходов к периодизации психического развития человека;

-  выявления наиболее общие закономерности психического развития человека, раскрытия диалектики возникновения, развития и разрешения противоречий, являющихся движущей силой генезиса психики;

-  анализа особенностей эмоционального, сенсорного, умственного и вербального развития личности на разных возрастных этапах;

3. Объем дисциплины и виды учебной работы.

№	Вид учебной работы	Кол-во часов
1.	Общая трудоемкость	60
2.	Аудиторные занятия	40
3.	Лекции	20
4.	Практические занятия (семинары)	20
5.	Самостоятельные работы	20
6.	Вид итогового контроля	Зачет

4. Содержание дисциплин