Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по познавательно – речевому направлению (стр. 3 )

Режимные моменты	Младший возраст 2-3 года	2 младшая группа 3-4 года	Средние группы 4 -5 лет	Старшая группа 5-6 лет	Подготов. группа 6 -7 лет
Утренний прием детей на свежем воздухе /игровая и самост. деят./	7.00-8.00	6.30-8.00	7.00-8.00	7.00-8.00	7.00-8.00
Утренняя гимнастика /длительность/	8.00-8.10	8.00-8.10	8.00-8.10	8.10-8.20	8.20-8.30
Завтрак	8.20-8.50	8.20-8.45	8.30-8.50	8.30-8.50	8.40-8.55
Прогулка, индивидуальные занятия, игры, закаливающие и водные процедуры	9.00-11.40	9.00-11.45	9.00-12.20	9.00-12.20	9.00-12.25
Второй завтрак	10.30	10.30	10.30	10.40	10.40
Обед	12.00-12.25	12.00-12.30	12.30-12.50	12.30-12.50	12.35-12.55
Сон	12.25-15.30	12.40-15.30	13.00-15.30	13.00-15.30	13.00-15.30
Полдник	15.30-15.50	15.35-15.50	15.35-15.50	15.40-16.00	15.40-16.00
Прогулка, самостоятельная деятельность	16.00-17.00	16.00-17.00	16.00-17.00	16.10-17.00	16.10-17.00
Уход детей домой	17.00	17.00-18.30	17.00	17.00	17.00

Режим двигательной активности воспитанников МКДОУ «Колокольчик» г. Зуевка

Формы организации	Младшая группа 2-3г	2 младшая группа 3-4г	Средние группы 4-5л	Старшая группа 5-6л	Подгото­вит. группы 6-7л
Подвижные игры во время утреннего приема детей	3-5 мин.	3-5 мин.	5-7 мин	7-10 мин.	10-12 мин
Утренняя гимнастика	5 мин.	5 мин.	8 мин.	10 мин.	10-12 мин.
Физкультминутка	ежедневно по мере необходимости и в ходе НОД
	1 минута	2 минуты	3 минуты	3 минут	3 минут
Музыкально - ритмические	на музыкальных занятиях
Движения	4-5 мин.	6-8 мин.	8-10 мин.	10-12 мин	12-15 мин
Подвижные игры	Не менее 2-4 раз в день
	5-6 мин.	6-10 мин.	10-15 мин.	15-20 мин.	15-20 мин.
Спортивные игры и	целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю
Упражнения	-	10 мин.	20 мин.	25 мин.	35 мин.
Основные движения	ежедневно с подгруппами
на прогулке	5 мин.	5-7 мин.	8-10 мин.	10 мин.	15 мин.
НО двигат. деят-сть	3 раза в неделю	3-4 раза в неделю по расписанию
	10 мин.	15 мин	20 мин.	25 мин.	30 мин.
Игровые упр-ия в	В соответствии с планом педагога
индивид. работе с детьми	5-10 мин.	5-10 мин.	15-20 мин	20-25 мин	25-30 мин
Оздоровительные мероприятия: гимнастика пробуж­дения	3 мин.	3 мин.	5 мин.	5 мин.	5 мин.
Физкультурные досуги	1 раз в месяц
или спортивные развлечения	10 мин.	15 мин.	20 мин.	25 мин.	30 мин мин.
Спортивные праздники	2 раза в год
	-	20-25 мин.	25-30 мин.	40-45 мин.	45-50 мин.
Целевые пешие прогулки и походы		По плану педагогов
Самостоятельная двигательная активность	Ежедневно индивидуально и подгруппами под руководством воспитателя Особенностей

Циклограмма пребывания воспитанников в дошкольном учреждении

Младшая группа 2 – 3 года

Периоды	Режимные процессы	Длитель- Ность	Содержание
Бодрство- вание	I.7.00 – 8.10 1.Индивидуальный прием Общее приветствие, игры и самостоятельная деятельность детей 2.Зарядка 8.00-8.10	70мин	Цель: постепенное вхождение ребенка в жизнь детского сада *индивидуальные беседы *индивидуальный подбор игр Цель: создание благоприятного микроклимата в группе; настрой детей на день жизни в детском саду *ритуальное общее приветствие в круге *обсуждение плана жизни в группе в этот день Цель: функциональное пробуждение организма *ритуальный ритмически – двигательный разминочный комплекс *умывание лица прохладной водой
Бодрство- вание	II. 8.15 – 8.40 Завтрак 1.Подготовка к завтраку 2.Прием пищи 3.Последующая гигиеническая процедура	25 мин: 5 мин 15 мин 5 мин.	Цель: формирование КГН: мытье рук Цель: закрепление культурных навыков приема пищи и навыков самообслуживания; закрепление положительного отношения детей к разным полезным для их организма продуктам питания. Цель: формирование КГН: умывание, полоскание ротовой полости
Бодрство- вание	III. 8.40 – 9.00 Свободная самостоятельная деятельность	20мин	Взрослые имеют возможность закончить уборку после завтрака и подготовиться к следующей деятельности.
Бодрство- вание	VI. 9.00 – 11.45 1.Организованная деятельность 9.00-9.30 2.Прогулка 9.40–10.20, 10.40–11.40 - подготовка к прогулке - прогулка - возвращение 10.30 – 2 завтрак	140 мин: 30мин 100мин 10мин	Непосредственно образовательная деятельность в соответствии с расписанием. Цель: формирование и закрепление навыков самообслуживания; развитие традиций взаимопомощи. *наблюдение и познавательная деятельность *продуктивная деятельность *индивидуальные занятия *двигательная деятельность в том числе НОД *свободная игровая деятельность детей Цель: формирование и закрепление навыков самообслуживания; развитие традиций взаимопомощи.
Бодрство- вание	V. 11.50 – 12.25 Обед - подготовка к обеду - обед 11.45 – 12.30 - гигиенические процедуры и спокойная деятельность по подготовке ко сну 12.20 – 12.25	35 мин: 7 мин 20 мин 8 мин	Цель: формирование КГН: мытье рук Цель: закрепление культурных навыков приема пищи и навыков самообслуживания; закрепление положительного отношения детей к разным полезным для их организма продуктам питания. Цель: формирование КГН; дать детям возможность почувствовать естественную потребность во сне: умывание, полоскание ротовой полости, подготовка места для раздевания, посещение туалета.
Дневной сон 2ч. 50 мин Бодрство вание 10 мин	VI. 12.25 – 15.25 Сон - подготовка ко сну - сон - постепенное пробуждение 15.15 – 15.25	180мин: 170 мин 10 мин	Укладывание, пение детям колыбельных. Ритуал пробуждения: приветствие взрослым ребенка разминочные движения в постели гигиенические процедуры и туалет одевание и приведение себя в порядок.
Бодрство- вание	VIII. 15.30 – 15.50 Полдник - подготовка к полднику - полдник	20 мин	Цель: формирование КГН: мытье рук Цель: закрепление культурных навыков приема пищи и навыков самообслуживания; закрепление положительного отношения детей к разным полезным для их организма продуктам питания.
Бодрство- вание	IX. 15.50 – 17.00 Прогулка - подготовка к прогулке - прогулка, игры, самостоятельная деятельность - постепенный уход домой 17.00	70 мин	Цель: формирование и закрепление навыков самообслуживания; развитие традиций взаимопомощи. *наблюдение и познавательная деятельность *продуктивная деятельность *индивидуальные занятия *двигательная деятельность *свободная игровая деятельность детей * индивидуальные беседы с родителями
Итого:	Бодрствование (реализация ООП) Сон Присмотр и уход	390 мин/ 6,5 часа 180 мин 30 мин