Основная образовательная программа (стр. 2 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

– составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

– выступать с докладами на научной конференции.

Результатом научно-исследовательской деятельности студентов являются курсовые работы в 5 и 7 семестрах и выпускная квалификационная работа бакалавра. В процессе подготовки и по результатам защиты выпускной квалификационной работы бакалавра оценивается готовность выпускников к комплексному решению профессиональных задач исследовательского и проектного характера в реальных или максимально приближенных к практической деятельности специалиста по межкультурной коммуникации условиях.

Аннотации научно-исследовательской работы прилагается (Приложение 6).

5. Фактическое ресурсное обеспечение

Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

· Реализация данной программы бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

· Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. В учебном процессе по данной ООП участвует 4 доктора наук, что составляет 15,4%, 4 доцента, 18 кандидата наук, что составляет 84,6%.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· ООП обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

· Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

· Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

· Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Материально-техническое обеспечение учебного процесса полностью соответствует требованиям ФГОС. Кафедры, ведущие подготовку по ООП, оснащены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой в объеме, достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с ФГОС.

· Компьютеризация обеспечивается компьютерными классами, объединенными в локальную сеть и оснащенными обучающимися и информационными программами, имеется выход в Интернет. Каждый обучающийся имеет возможность доступа к современным информационным базам в соответствии с профилем подготовки кадров, оперативного получения информации и обмена ею с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.

· КБГУ им. располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Помещения, предназначенные для изучения профессиональных дисциплин, оснащены современным оборудованием и техническими средствами. Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лингафонные кабинеты, обеспечивающие возможность проведения занятий по практическому курсу иностранного языка и практикуму по культуре речевого общения; мультимедийные и компьютерные классы, оснащенные оборудованием для воспроизведения аудио - и видеоматериалов в аналоговых и цифровых форматах и достаточным количеством компьютерной техники с доступом в сеть Интернет; а также аудио и видео технику, мультимедийные проекторы.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

В Кабардино-Балкарском государственном университете создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

В университете сформирована эффективная система управления воспитательной деятельностью, включающая следующие центры:

центр физического воспитания и спорта (включает следующие спортивные секции: футбол, гандбол, баскетбол, волейбол, тяжелая атлетика, аэробика, шахматы, гиревой спорт, горный туризм);

центр эстетического воспитания и художественного творчества (Народный ансамбль танца Кафа, Народный театр песни "Амикс", Народный театр танца Каллисто, Народный хор, театр моды, команда КВН, хореографические школы, СТЭМ);

центр содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников (проводит информационно-аналитическую и профориентационную деятельность, осуществляет временную занятость студентов и трудоустройство выпускников).

В состав Объединенного совета студенческих организаций КБГУ входят 14 студенческих объединений и клубов разного профиля:

· Студенческий совет КБГУ;

· Профсоюзная организация студентов и аспирантов КБГУ;

· Совет молодых ученых КБГУ;

· Студенческий научный клуб КБГУ;

· Волонтерский клуб «Добрая воля»;

· Клуб интернациональной дружбы КБГУ;

· Клуб УМНИКов «Эльбрус» при бизнес-икубаторе «СТАРТ»;

· Молодежный клуб при Национально-образовательном центре русского языка и культуры КБГУ;

· Молодежный клуб при Центре адыгской культуры КБГУ;

· Молодежный клуб при Центре балкарской культуры КБГУ;

· Штаб студенческих отрядов КБГУ;

· Студенческий центр профориентации, развития карьеры и трудоустройства;

· Студенческий центр по контролю качества образования;

· КВН КБГУ «Эльбрус-Экспресс».

Для проживания студентов и сотрудников университет имеет 9 благоустроенных общежитий на 2918 мест. Общая площадь общежитий составляет 42718 кв. м., жилая площадь – 22242,5 кв. м. На одного проживающего студента в общежитии приходится 6,3 кв. м. жилой площади, что соответствует установленным нормативам (6 кв. м. жилой площади). Все студенты, нуждающиеся в общежитиях, обеспечены местами. Общежития и спортивные залы расположены в непосредственной близости от учебно-лабораторных корпусов.

В университете имеется поликлиника, оснащенная современным оборудованием, стоматологическая поликлиника, санаторий-профилакторий на 100 мест, в котором ежегодно укрепляют здоровье около 1300 студентов и аспирантов.

Большое внимание вуз уделяет организации отдыха студентов, аспирантов и сотрудников университета. КБГУ имеет в Приэльбрусье в сосновом бору площадью 5,2 га базу отдыха гостиничного типа на 180 мест и базу отдыха в г. Новый Афон (Республика Абхазия) на 96 мест. После завершения капитального ремонта количество мест составит 240. Все желающие студенты, аспиранты, сотрудники и члены их семей имеют возможность получить путевки бесплатно (проживание за счет средств вуза) на базы отдыха КБГУ в Приэльбрусье и в г. Новый Афон (Республика Абхазия).

Организацией питания студентов и сотрудников занимается объединение столовых КБГУ, в структуру которого входят столовые, бары, буфеты, кафетерии, пельменная, пиццерия, магазины, пекарня, кондитерский цех.

В университете неукоснительно соблюдается принцип выделения материальной помощи всем малообеспеченным и нуждающимся студентам. Организована социальная поддержка обучающихся в университете, таких как дети-сироты, дети-инвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи. Студенты университета поощряются рядом именных университетских стипендий, действует утвержденная система премирования студентов

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами университета.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработаны:

· матрицу соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств;

· методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т. п.);

· методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по

дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ и т. п.) и практикам).

Образцы фондов оценочных средств прилагаются (Приложение 7).

7.2. Итоговая государственная аттестация

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен по основному иностранному языку.

7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.

Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и (по решению Ученого совета вуза) государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра лингвистики, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного экзамена) студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

уметь использовать современные методы лингвистических исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

владеть приемами осмысления базовой и факультативной лингвистической информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа бакалавра филологии представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для лингвистических исследований, а также исследований в области педагогики, теории и методики преподавания иностранных языков, теоретических и практических вопросов переводоведенияидолжна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности, приведенным в п. 2. Объем ВКР —50-90 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра филологии определяет уровень профессиональной подготовки выпускника. Поскольку областью профессиональной деятельности для лингвиста-бакалавра являетсяисследовательская и практическая деятельность в сфере языковой, межличностной, деловой и межкультурной коммуникации, образования, переводческой деятельности, в процессе подготовки ВКР студент может быть сориентирован на один из предложенных типов ВКР:

· самостоятельное научное исследование, содержащее анализ и систематизацию научных источников по избранной теме, фактического языкового / литературного / текстового материала, аргументированные обобщения и выводы. В ВКР должно проявиться знание автором основных лингвистических методов исследования, умение их применять, владение научным стилем речи. Такого рода работа является заявкой на продолжение научного исследования в магистратуре научного профиля;

· работа прикладного характера: в области методики преподавания иностранных языков, в области перевода текстов различных типов; разработка проекта в одной из прикладных областей гуманитарно-лингвистического знания: стилистика, вопросы лингвистики, сопоставительной грамматики, сравнительно-исторический анализ, история языка, словообразовательный, прагматический, концептуальный, когнитивный и лексикологический анализ языковых явлений, заимствований из различных языков (на материале иностранных языков), пространственных и временных метафор, образной лексики современного иностранного языка, специфики перевода различных типов текстов (художественных, общественно-политических и т. д.) и др.

7.2.3. Требования к итоговому государственному экзамену.

Государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.

Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки бакалавра может проводиться итоговый государственный экзамен по основному языку или литературе или междисциплинарный экзамен по направлению 032700–Филология.

Рекомендуется следующие варианты проведения Государственного экзамена:

· междисциплинарный экзамен по основному языку и профилю для всех студентов.

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 032700 Филология и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.

Цель итогового государственного экзамена в бакалавриате – проверка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и возможному продолжению обучения в магистратуре. Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебными планами по направлению. Экзамен может проводиться в устной или смешанной (устно-письменной) форме.

Модель и форма проведения государственного экзамена определяется ученым советом структурного подразделения вуза, где проводится экзамен.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

1. Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам КБГУ

2. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ

3. Положение об организации учебного процесса в Кабардино-Балкарском государственном университете с использованием системы зачетных единиц

4. Положение о порядке перевода, отчисления, восстановления в Кабардино-Балкарском государственном университете

5. Положение о магистратуре в Кабардино-Балкарском государственном университете

6. Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования

7. Положение о рабочей программе дисциплины, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования

8. Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Кабардино-Балкарского государственного университета

9. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и аттестации студентов в Кабардино-Балкарском государственном университете

10. Положение о научно-исследовательской работе (НИР) КБГУ

11. Положение о научно-исследовательской работе студентов (НИРС) КБГУ

12. Положение о порядке проведения практики студентов высшего профессионального образования КБГУ

13. Положение о порядке проведения аттестации научно-педагогических работников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »

Приложение 1

Матрицасоответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ООП бакалавра

Индекс

Компетенции

Б.1 ГСЭ

Б.2. Общепрофессиональный

Б.3. Профессиональный

Б.4.Физическая культура

Б.5 Практики /НИР

Б.6 ИГА

Б.1

Б.1.В.1

Б.2.

Б.2.В.2 Вариативная часть

Б.3.

Б.3.В.3

Б.5.1.Учебные практии

Б.5.2.Произв. праактики

Подготовка ВКР

ИГА

Базовая часть

Вариативная часть

Базовая часть

Вариативная часть

Дисциплины

ДМ

Дисциплины

Модули

История

Философия

Иностранный язык (ангнл. яз.)

Экономика

Менеджмент

История народов КБР

Родной язык

Право

ДВС ()Культура народоКБР, истор. мир. рел.

Информатика

Безопастность жизнедеятельности

Основы филологии

Введ. в языкознание

Введ. в литературоведение

Введ. в теор. коммуникации

Классический арабский языки

2 иностранный язык (англ.)

Компьютерная лингвистика и экология

Теория обуч-я и вос-ия. Инновац. техн. МКК

Мат. методы моделирования в язык-и

Введ. в арабскую филологию

Теоретическая фонетика арабскогоязыка

Лексикология арабского языка

Стилистика арабского языка

Теоретическая грамматика арабского языка

Проблемы лексической и синтаксич. семан.

История арабского языка

Литература стран Арабского Востока

Практикум

Практический курс арабского языка

Теория перевода

Основы МКК

Современный русский язык и культура речи

История литературы стран Арабского Востока

История русской литературы

Углубленный курс арабского языка

ДВС. Лигвистические школы 20 века

Норма современного арабского языка

Аспекты МКК

Лингвокультурология

Литературные направления зар. лит-ры 20-21вв.

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-4

ОК-5

ОК-6

ОК-7

ОК-8

ОК-9

ОК-10

ОК-11

ОК-12

ОК-13

ОК-14

ОК-15

ПК-1

ПК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-6

ПК-7

ПК-8

ПК-9

ПК-10

ПК-11

ПК-12

ПК-13

ПК-14

ПК-15

ПК-16

Рекомендуемые оценочные средства

Виды аттестации

Формы оценочных средств

Текущая

(по дисциплине)

УО-1, 2

ПР-1, 2

ТС-1

Промежуточная (по дисциплине

УО-2

ПР-2, 3, 4

Рубежная (по модулю)

УО-3, 4

ПР-4, 5, 6

ИГА

Гос. экз.

ВКР

Примечание: Устный опрос (УО): собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), зачет (УО-3), экзамен по дисциплине, модулю (УО-4). Технические средства контроля (ТС). Письменные работы (ПР): тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), эссе (ПР-3), рефераты (ПР-4), курсовые работы (ПР-5), научно-учебные отчеты по практикам (ПР-6).и т. п.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Основная образовательная программа (стр. 2 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Образцы фондов оценочных средств прилагаются (Приложение 7).

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы