Оглавление (стр. 1 )

Оглавление

№ Главы, раздела	Наименование глав, раздела	Страница
	Оглавление	1
	Часть 1
1.	Пояснительная записка	3
1.1	Структура групп, возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников	5
1.2	Приоритетные направления деятельности МБДОУ д/с1 по реализации Программы	13
1.3	Цели и задачи МБДОУ д/с 1 по реализации Программы	13
1.4	Особенности осуществления образовательного процесса	13
1.5	Принципы и подходы к формированию Программы	14
1.6	Особенности комплектования Программы.	15
2.	Организация режима пребывания детей в МБДОУ д/с 1	16
2.1	Организация режима двигательной активности детей	19
2.2	Физкультурно – оздоровительная работа с детьми	20
3.	Проектирование образовательного процесса в МБДОУ д/с 1	23
3.1	Модель комплексно – тематического планирования образовательного процесса	24
3.2	Учебный план по реализации основной образовательной программы МБДОУ д/с 1	26
3.3	Расписание НОД в МБДОУ д/с 1 на учебный год	28
3.3.1	Расписание НОД в группах раннего возраста на учебный год	28
3.3.2	Расписание НОД в группах дошкольного возраста на учебный год	29
3.4	Пояснительная записка к учебному плану МБДОУ детский сад 1	31
3.5	Модель интегративного образовательного процесса на день	34
3.6	Планирование образовательной нагрузки в режиме дня	35
3.7	Модель взаимодействия специалистов МБДОУ по образовательным областям и содержанию деятельности	39
3.7.1	Схема психолого-педагогического сопровождения педагогического процессаМБДОУ детский сад 1	41
3.7.2	Схема сопровождения педагогического процесса учителем-логопедом в условиях логопункта МБДОУ детский сад 1	44
3.7.3	Схема социально-педагогического сопровождения педагогического процессаМБДОУ детский сад 1	45
4.	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей	47
4.1	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура»	47
4.2	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»	51
4.3	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»	55
4.4	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»	58
4.5	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд»	63
4.6	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Познание»	67
4.7	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Коммуникация»	75
4.8	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Чтение художественной литературы»	80
4.9	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Художественное творчество»	84
4.10	Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Музыка»	89
5.	Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы дошкольного образования	93
5.1	Итоговые результаты освоения детьми общеобразовательной программы дошкольного воспитания	93
5.1.1	Интегративные качества выпускника МБДОУ детский сад 1.	93
5.1.2	Итоги освоения содержания образовательных областей	95
6.	Система мониторинга достижения детьми планируемых промежуточных и итоговых результатов освоения Программы	100
7.	Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста	102
	Часть 2
	Вариативная
1	Реализация регионального компонента Программы	116
2	Приоритетное направление МБДОУ детский сад 1 - социально – личностное развитие ребенка - дошкольника.	120
3	Расчет времени для реализации обязательной и вариативной частей Программы.	123
4	Условия реализации Программы	123
5	Управление реализацией Программы	125
6	Взаимодействие МБДОУ д/с 1с семьей	127
7	Модель взаимодействия со школой	128
8	Модель взаимодействия с социумом	130

Пояснительная записка