Анализ работы МБОУ - Питлярская СОШ «Образовательный центр» за 2012 – 2013 учебный год и задачи на 2013 – 2014 учебный год (стр. 21 )

Были проведены школьные олимпиады по математике, физике, в которых приняли участие все ученики 6-11классах. Победители 9 и 11 класса приняли участие в районных олимпиадах.

По математике и физике нет призовых мест.

Активно учителями школы в образовательном процессе в течение всего учебного года использовались ресурсы интернет-сети. Была организована работа по участию в интернет конкурсах, викторинах, олимпиадах.

- IX Международная Олимпиада по основам наук, проводимая «Домом Учителя Уральского Федерального округа» (Екатеринбург).

- Всероссийский молодежный предметный чемпионат (Цетр развития одаренности, Пермь) по математике, биологии, химии, физике и русскому языку;

- Всероссийская игра-конкурс по информатике «Инфознайка 2012». В решении заданий по информатике приняли участие учащиеся 5-11 классов;

- XIX Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада по математике

Участие детей в олимпиадах

№	фамилия, имя	класс	место	статус конкурса	Название конкурса	Руководитель	Дата
1	Ученики 12 человек	7-10	1 тур призовые	региональный	Инфознайка		уч. год
2	Ученики 15 человек	8 , 9, 1 0		региональный	Молодежный чемпионат по математике	В	уч. год
3	Батуев Никита Наков Виталий Хозяинова Татьяна	8 8 6	призеры	региональный	Молодежный Чемпионат по математике	.	уч. год
4	Сязи Ирина	9	1,2 тур победитель	региональный	УРФО по физике		уч. год
5.	Максарова Аина	8	призер	Межрегиональный	XIX Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада по математике		Ноябрь, декабрь 2012
6.	Сибарева Диана	8	призер	Межрегиональный	XIX Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада по математике		Ноябрь - декабрь 2012

Основная школа (5-9)

Предмет	Качество	Успеваемость	Средний балл
Математика	50%	100%	3.5
Алгебра	55%	100%	3.6
Геометрия	60%	100%	3.7
Физика	50%	100%	3.5

Качество знаний по математике и алгебре по сравнению с прошлым годом понизилась, а по геометрии и физике увеличилась.

Средняя школа (10-11)

Предмет	Качество	Успеваемость	Коэффициент обученности
Алгебра	47%	100	3.4
Геометрия	53%	100	3.6
Физика	40%	100	3.3

В 10-11 классах качество повысилось по всем предметам.

Каждый учитель работал над развитием оснащением своего кабинета

- постепенно кабинеты оснащаются новым оборудованием. Имеется интерактивная доска в кабинете физики, экран и проектор, имеются компьютеры с мультимедийным устройством, электронные таблицы, дидактические и раздаточные материалы;

- очень много сделано зав. кабинетами по накоплению дидактического и раздаточного материала, наглядности, создаются папки «Контрольные, тренировочные, диагностические работы ГИА, ЕГЭ материалами», «Олимпиадные тесты УРФО и молодежного чемпионата по классам за три года».

- учителя активно используют на уроках мультимедийные материалы, презентации, сделанные как ими самими, так и учащимися.

-закуплены учебники, методические пособия для учителей, программы по профильному обучению 10, 11 классах.

-сделана локальная сеть, каждый компьютер, находящийся в кабинетах, подключен к сети Интернет. Комплексный проект информатизации системы образования призван обеспечить активную учебную работу школьников, формировать у них самостоятельность, умение находить и использовать нужную информацию в сети Интернет, а также поддержать творческую работу педагогов.

Недостатки работы МО:

· Недостаточна работа учителей по организации целенаправленной работы с наиболее одаренными учащимися по подготовке школьных команд для участия в районных олимпиадах.

· Плохо организована работа учителей по вовлечению учащихся во внеклассную работу по предметам. Малое количество учеников приняло участие в конкурсах проектов.

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что все учителя МО работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по усвоению учителями современных методик и технологий обучения.

Проанализировав работу ШМО, постановили:

1) признать работу удовлетворительной, отметив недостаточную работу с одаренными детьми.

2) улучшить работу по созданию проектов, разработать надпредметные программы как профильного, так и предпрофильного обучения.

3) продолжить изучение и внедрение в свою работу инновационных технологий, используя при этом информационно - коммуникативные технологии, осваивая Интернет-ресурсы и создавая собственные интернет - сайты.

4) подробно изучить Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике, физике, химии, биологии, информатике на основании которого и примерной программы основного общего образования по математике, физике и информатике разработать рабочие (авторские) программы, по которым разработать календарно-тематическое планирование учебного материала.

5) вести систематическую работу со слабоуспевающими учащимися, отслеживая пробелы в их знаниях, планировать их ликвидацию в индивидуальной работе, добиваться повышения уровня знаний учащихся.

6) каждый учитель должен уметь обобщить свой опыт работы, повышать свой профессиональный уровень, стараться опубликовывать наработки, делиться своими знаниями с коллегами.