Анализ работы МБОУ - Питлярская СОШ «Образовательный центр» за 2012 – 2013 учебный год и задачи на 2013 – 2014 учебный год (стр. 8 )

Одним из результатов работы школы можно считать процент поступления выпускников как в высшие, так и в средние специальные учебные заведения, а также минимальный отсев учащихся из старшей школы.

Статистические данные

дальнейшего обучения выпускников основной школы

Учебный год	Выпу ск из 9 класса	Прием в 10 класс	Прием в ССУЗ	Прием в ГПУ	Выехали за пределы округа	Трудоустро ено	Не трудоуст роено
Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
2010/2011	10	9	90			1	10
2011/2012	9	7	78	2	22
2012/2013	10

Статистические данные

дальнейшего обучения выпускников средней (полной) школы

Учебный год	Выпуск из 11 класса	Прием в ВУЗы	Прием в ССУЗ	Прием в ГПУ	Выехали за пределы округа	Трудоустроено	Не трудоуст роено
Чел	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
1	2	3	4	5	6
2010/2011	4	4	100	2	33,33
2011/2012	8	3	37,5	5	62,5
2012/2013

Методическая работа

Методическая тема: Развитие познавательных процессов учащихся посредством применения педагогических технологий и инновационных процессов, включения учащихся школы в исследовательскую деятельность.

Цель методической работы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей школы, их эрудиции и компетентности.

Задачи методической работы:

1) повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий;

2) выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;

3) повышение качества обученности школьников через развитие учебно - материальной базы школы и содержания учебных программ, через внедрение педагогических технологий.

Методическая работа в 2012/2013 учебном году строилась на основе плана работы методической деятельности. В ходе данной работе были проведены такие мероприятия, как: совещания административного характера с руководителями МО, которые позволили своевременно и четко спланировать методическую работу школы; методическая декада.

Для более полного использования электронных учебных ресурсов был проведен анализ ресурсов школьной медиатеки, анкетирование педагогов. Данные анкетирования показали, что школьную медиатеку необходимо дополнить современными учебными электронными пособиями, учителям необходимо более полно изучить имеющиеся компакт-диски.

Анализ использования педагогами школы информационно-компьютерных технологий показал неизменный интерес к этой области у всего педагогического коллектива. За прошедший год в целом повысилась ИКТ-компетентность учителей. Немаловажную роль в данном вопросе играет самообразование и системное использование компьютера на уроках и вне урока.

Так, у 17% учителей школы в теме самообразования звучат информационно - коммуникативные технологии. 39% учителей школы постоянно использует компьютер в урочное и внеурочное время, еще 13%- использует не всегда.