Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 13 )

Месяц	Неделя	№ занятия	Звуки, буквы	Лексико-грамматический строй речи	Развитие связной речи.
Декабрь	I	23	С-Сь	Зима. Расширение предикативного словаря.	Составление рассказа «Кормушка» по серии сюжетных картин
24	З	Дикие животные зимой. Практическое закрепление в речи употребления имен сущ-х в различных падежах.
II	25	Зь	Мебель. Расширение знания значений предлогов и употребление их в самостоятельной речи.	Составление рассказа «Как изготавливают мебель» по опорным словам
III	26	З-Зь	Мебель. Закрепление предложно-падежных конструкций.	Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль» (с элементами драматизации)
27	Сь-Зь	Посуда. Формирование словаря прилагательных. Образование относительных прилагательных.
IV	28	С-З	Посуда. Развитие навыков словообразования.
Январь	I	1-10 января каникулы
II	29	В-Вь	Зимние забавы.	Составление рассказа «Зимние забавы» по сюжетной картине (образец — рассказ логопеда)
III	30	Д-Дь	Животные жарких стран. Закрепление употребления имен сущ-х мн. числа в Р. п.	Пересказ рассказа «Как слон спас хозяина от тигра»
31	Т-Д	Животные жарких стран. Формирование навыка словообразования по теме.
IV	32	Ть-Дь	Семья. Обучение составлению сложносочиненных предложений. Расширение словаря антонимов.	Составление рассказа по сюжетной картине «Семья»
33	Г	Семья. Словообразование притяжательных прилагательных.
V	34	Г-Гь	Инструменты. З Закрепление навыка употребления имен сущ-х в Т. п.	Пересказ сказки «Две косы»
Февраль	I	35	Г-К	Инструменты. Формирование словаря глаголов.
II	36	Э	Морские, речные и аквариумные обитатели. Образование притяжательных прилагательных.	Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка»
37	Й	Морские, речные и аквариумные обитатели. Образование прилагательных от сущ-х.
III	38	Е	День защитников отечества. Расширение словаря по теме «Военные профессии».	Составление рассказа «Собака — санитар» по серии сюжетных картин
39	Я	Комнатные растения. Формирование глагольного словаря по теме.
IV	40	Ш	Транспорт. Образование и закрепление в речи глаголов движения с приставками.	Составление рассказа «Все хорошо, что хорошо кончается» по сюжетной картине с придумыванием предшествующих и последующих событий
41 42	Ш Ш-С	Дифференциация транспорта по видам.

III период обучения (март, апрель, май)

Месяц	Неделя	№ занятия	Звуки, буквы	Лексико-грамматический строй речи	Развитие связной речи.
Март	I	43	Ж	Весна. Формирование и расширение семантического поля слова «жук».	Пересказ рассказа «Четыре желания»
44	Ж-З	Весна. Развитие словаря прилагательных.
II	45	Ш-Ж	Весна. Формирование словаря по теме.	Составление рассказа «Поздравляем маму» по сюжетной картине с придумыванием предшествующих и последующих событий
46	Ш-Ж-С-З	Мамин праздник. Развитие навыков словообразования.
III	47 48	Л Ль	Перелетные птицы. Формирование семантического поля слова «ласточка». Расширение глагольного словаря по теме.	Составление рассказа «Скворечник» по серии сюжетных картин
49	Л-Ль	Растения и животные весной. Уточнение и расширение словаря по теме.
IV	50 51	Ц Ц-С	Формирование и расширение семантического поля слова «цветок	Пересказ рассказа Г. А, Скребицкого «Весна» с придумыванием последующих событий
52	Ю	Наша страна. Уточнение и расширение словаря по теме.
Апрель	I	53 54	Р Р - Рь	Профессии. Расширение словаря по теме.	Пересказ рассказа «Страна, где мы живем» с изменением главных действующих лиц и добавлением последующих событий
55	Р-Рь	Наш дом. Упр. в образовании слов сложного состава.
II	56	Р-Л	Наш дом. Уточнение и расширение словаря по теме.	Составление рассказа «Дом, в котором я живу» (из личного опыта)
57	Ч	Формирование и расширение семантического поля слова «бабочка».
III	58	Ч - Ть	Сад – огород – лес. Разграничение понятий по теме.	Составление рассказа «Человек» по серии картин
59	Ф-Фь	Человек.
IV	60	Ф-В	Формирование навыка употребления в речи возвратных глаголов.	Составление рассказа «Щенок» по серии сюжетных картин
61	Щ	Домашние животные. Формирование и расширение семантического поля слова «щенок».
Май	I	62	Щ-Ч	Домашние животные. Развитие навыков словообразования.	Составление рассказа по серии сюжетных картин (с одним закрытым фрагментом)
II	63	Щ - Ть	Школа. Школьные принадлежности.	Загадки, игры на школьную тему
64	Щ-Ч- Сь-Ть	Школа. Расширение словаря по теме.
III	65	Мягкие и твердые согласные	Скоро лето. Упражнение в образовании и употреблении в речи прилагательных сравнительной степени.	Составление рассказа «Как я проведу лето» (на заданную тему)
66	Глухие и звонкие согласные	Скоро лето. Формирование и расширение словаря по теме.
IV		Повторение	Подготовка к ПМПК
V		Повторение

Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем группы компенсирующей направленности: