Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 17 )

1.Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста

Перечень программ и методических пособий:

1.«Истоки»: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. . М.:ТЦ Сфера, 2011

2. Раннее детство: развитие речи и мышление. / М., Мозаика-Синтез, 2000, 2005

3. Раннее детство: познавательное развитие. / М., Мозаика-Синтез, 2004.

4. Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до трех лет. Пособие для воспитателей и родителей. / М.: Мозаика-Синтез, 2003

5. Первые шаги. Модель воспитания детей раннего возраста. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002

6. Развивающие игры с малышами до трех лет. Популярное пособие для родителей и педагогов / Галанова : Академия развития, 1996

7. Развивающие занятия с детьми 2-3 лет. / М., ОЛМА Медиа групп, 2008

8. Воспитание сенсорной культуры ребенка. / М., 2007

9. Самые маленькие в детском саду. Из опыта работы московских педагогов / : ЛИНКА-ПРЕСС, 2005

10. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. Планирование, конспекты, методические рекомендации / М.: ТЦ Сфера. 2007

11. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. / М., 1985

12. Организация прогулок с детьми. / М., 2005

13. Ясли – это серьезно! / , ЛИНКА-ПРЕСС, 2000

14. Дети раннего возраста в детском саду. / , М., 2008

15. Помоги мне это сделать самому. Развитие навыков самообслуживания / , , . СПб.: Паритет, 2003

16. Подвижные игры и упражнения для детей третьего года жизни. Методическое руководство для работников ДОУ / М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2005

17. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. Пособие для работников ДОУ / М.: АРКТИ, 2000

Соотношение режимных процессов в течение дня

Возраст	Кормление	Бодрствование	Дневной сон	Ночной сон
2 – 3 года	4 раза	5,5–6	2,5 часа	10–11 часов

Расписание непосредственно образовательной деятельности в группе раннего возраста

Название	Количество в неделю
Познание	1
Коммуникация	1
Музыка	2
Художественное творчество (лепка, рисование)	2
Физическая культура	2
Чтение художественной литературы	1
Итого:	9

Непосредственно образовательная деятельность проводится в первую и вторую половину дня. Непосредственно образовательная деятельность проводится в первую половину дня подгруппами. Во второй половине дня проводится непосредственно образовательная деятельность по музыке и физической культуре. Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре и музыке проводится в спортивном и музыкальном залах со всей группой.

Длительность непосредственно образовательной деятельности

Возраст	Количество детей	Длительность занятий
2 – 3 г.	19	10–15

№	Диагностическая методика, авторы	Возраст детей (лет)	Сроки	Ответственные
1	Педагогическая диагностика по программе «Истоки»	Ранний (2-3 года)	Эпикризные сроки	Воспитатели

Тематическое планирование в группе 01 раннего возраста (2-3 года)

Ранний дошкольный возраст (2 – 3 лет)	Содержание
Сентябрь
1. Знакомство с группой	Знакомство детей друг с другом, групповой комнатой, спальней, туалетной комнатой, предметами индивидуального пользования	Гостевой прием
2. Здравствуй, петушок и мишка!	Знакомство с дидактическими игрушками, с локальным игровым пространством
3. Неделя игры и игрушки	Знакомство с игрой по сюжетам, побуждающим к общению	Игры с любимыми игрушками
4. Знакомство с осенними явлениями	Наблюдение и знакомство с признаками осени: желтеющая листва деревьев	Развлечение «Здравствуй, осень»
Октябрь
1. Осенний урожай	В гостях у бабушки Арины (овощи из огорода)	Вечер игр
2. Наблюдаем за машиной	Машина приехала в детский сад (привоз продуктов питания, использование уборочной машины)	«Светофор»
3. Сказка «Репка»	Рассказывание русской народной сказки, разыгрывание её в настольном театре	Драматизация сказки детьми подготовительной группы
4. Наблюдаем за птицами	Знакомство с особенностями птиц (имеют крылья, поэтому летают, имеют лапки-коготки)	Какие птицы живут в нашем городе
Ноябрь
1.Дома и домики	Дома на Машиной улице (строительный материал: кубики, призмы)	Рисуем дом
2. Одежда для кукол	Куклы Маша и Андрюша (закрепление гигиенических навыков в играх с куклами)	Игры с куклами
3. Спать пора	Кукла Зоя ложится спать (последовательность действий, название постельных принадлежностей)	Игры с куклами
4. Сказка «Колобок»	Выразительное рассказывание русской народной сказки (ввод приемов художественного чтения)	Драматизация сказки детьми подготовительной группы
Декабрь
1.  Приход зимы	Наблюдение за явными признаками прихода зимы: теплая одежда, знакомство с работой дворника	Досуг «Здравствуй, зимушка-зима»
2.  Знакомство с ёлочкой	Знакомство с елочкой в естественных условиях (на участке д/с, ее особенностями: зеленые иголочки, нет листьев)
3.  Ожидание праздника	Подготовка к празднику елочки: пение и праздничные пляски, знакомство с произведениями, посвященными новогодним праздникам	Выставка рисунков «Елочка»
4.  Праздник новогодней ёлки.	«Елочка наряжается» (рассматривание елочных украшений)	Музыкальный праздник
Январь
1.  Зимние игры	Украшаем елочку для птичек (забота о братьях наших меньших, «подарки» для птиц)	Игры бумажными птицами, изготовленными старшими дошкольниками
2.  Шарики - лошарики	Собачка Жучка – хвостик-закорючка (создание из кругов различных знакомых образов
3.  Сказка «Теремок»	Обыгрывание русской народной сказки с помощью фигурок настольного театра	Драматизация сказки детьми подготовительной группы
Февраль
1.  Животные домашние и дикие	Расширение представления детей о диких и домашних животных – узнаем их в реалистическом изображении по характерным особенностям	Кто где живет
2.  Кошка и собака – домашние животные	Наши четвероногие друзья (образы кошки и собаки в сюжетно-игровой деятельности)	Вечер игры с любимыми игрушками
3.  Папин праздник	Подготовка поздравлений папе, формирование первых впечатлений о «папином празднике»	Стихотворение для папы
4.  Наши друзья - птицы	Зимняя кормушка для птиц (разыгрывание ситуации заботы о них в холодное время года)
Март
1.  Мамин день	Что подарим маме (подготовка поздравлений)	Музыкальный праздник для мамы, бабушки
2.  Животные и их детеныши	Знакомство со взрослыми животными и их детенышами, их различия	Игры в игровых уголках
3.  Большие и маленькие	У кого какая мама? (забота мамы о детеныше, сравнение с человеком)	Игровая ситуация «У всех своя мама»
4.  Первые признаки весны	Весна пришла (птицы весной, первые ручьи)	Развлечение «Здравствуй, ручеек»
Апрель
1.  Весенние забавы	Знакомство с весенним временем года (игры с корабликами, первые лужицы)	Игры с корабликами
2.  Скворечник – дом для скворца	Кто нам сделает скворечник (работа плотника)	«Кто где живет?»
3.  Весна пришла	Знакомство с явлениями живой природы; различия, изменения по воспоминаниям недавнего прошлого	Здравствуй, весна-красна!
4.  Как зовут лошадку	Продолжение знакомства с животными, их детенышами и их именами собственными	Физкультурный досуг
Май
1.  Весенние посадки	«Вырос наш зеленый луг» (объяснение цели действий); весенние работы на участке, оказание посильной помощи взрослым	Посадка лука
2.  Цветы одуванчики	«Одуванчики на лугу» (расширение представлений о весне, бережное отношение к живому)	Выставка детских рисунков «Веселые одуванчики»
3.  Теплый май	Знакомство с новыми играми на улице: с водой, с песком, организация подвижных игр	Гостевой прием на участке, совместные игры
4.  Лето	Летние забавы (игры с «ролью в действии», воздушное закаливание)	Развлечение «Здравствуй, лето!»

2. Особенности организации образовательного процесса в группах старшего дошкольного возраста